https://www.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/13-siirtomaa/vertaa-kontrasti
ALOITA 14 PÄIVÄN ILMAINEN KOKEILUSI NYT!
ALOITA 14 PÄIVÄN ILMAINEN KOKEILUSI NYT!

Toiminnan Yleiskatsaus


Auttaa oppilaita seuraamaan jokaista siirtomaa-aluetta ja niiden perustuksia, voi olla hyödyllistä järjestää tiedot kaavioon. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat vertailu- ja kontrastitaulukon, joka näyttää ymmärryksensä kunkin alueen maantieteestä, resursseista, taloudesta, väestötiedoista ja hallituksesta .


Katso Siirtomaa-alueet -toimintaa yhdelle alueelle.


Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)



Eräpäivä:

Tavoite: Vertaa ja vertaa Yhdysvaltojen siirtomaa-alueiden luonnonvaroja, taloutta, väestötietoja ja hallituksia 1700-luvulla.

Opiskelijan ohjeet:

  1. Napsauta "Aloita määritys".
  2. Kirjoita kuvausruutuihin: missä siirtomaa-alueet sijaitsevat ja mitkä siirtomaat ovat mukana, luonnonvarat, perustamisen syyt (miksi siirtolaiset tulivat näille alueille) ja niiden luomat paikallishallinnon tyypit.
  3. Luo jokaiselle solulle kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
  4. Säästä usein!

Tuntisuunnitelma Viite


Ohje

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)


Colonial America in the 1700s Chart
Create a storyboard that describes in pictures and text the Geography, Demographics, Economy and Government of the Colonial Regions in America in the 1700s. This can be applied to a chart that contains one of the colonial regions or all three.
Proficient
33 Points
Emerging
25 Points
Beginning
17 Points
Descriptions of Geography, Demographics, Economy and Government
Text includes one to two sentences that clearly and accurately describe the: Geography, Demographics, Economy and Government for the Colonial Region(s).
Text includes descriptions for most of the: Geography, Demographics, Economy and Government for each of the Colonial Region(s).
The text fails to describe most of the categories clearly and accurately.
Storyboard Image and Effort
Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in each cell.
Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in most of the cells.
Student does not clearly convey the meaning of the text in the cells through the symbols or illustrations.
Spelling and Grammar
Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors.
Student makes one or two minor errors in spelling and grammar.
Student makes multiple errors in spelling and grammar.


Kuinka Käyttää Roolileikkejä Syventääksesi Ymmärrystä Siirtomaa-ajan Eroista

1

Johdatus Siirtomaarooleihin ja -alueisiin

Aloita lyhyellä yleiskatsauksella kolmesta tärkeimmästä siirtomaa-alueesta (Uusi-Englanti, Keski- ja Etelä-siirtomaa) ja korosta niiden ainutlaatuisia maantieteellisiä piirteitä, talouksia ja sosiaalisia rakenteita. Esittele roolileikin käsite ja selitä, kuinka se voi auttaa oppilaita ymmärtämään eri siirtomaa-alueilla asuvien ihmisten näkökulmia.

2

Roolien Jakaminen ja Tutkimus

Anna opiskelijoille erilaisia ​​rooleja, jotka olisivat olleet tyypillisiä siirtomaakaudella, kuten Uuden-Englannin laivanrakentaja, Keski-siirtokunnan käsityöläinen tai eteläisen istutuksen omistaja. Anna opiskelijoille aikaa tutkia roolejaan keskittyen siihen, miten heidän alueensa maantiede, talous ja sosiaaliset normit olisivat vaikuttaneet heidän hahmonsa elämään.

3

Roolipeliskenaariot

Luo roolipeliskenaarioita, joissa oppilaat ovat vuorovaikutuksessa heille osoitettujen roolejen perusteella. Näihin skenaarioihin voisi kuulua kaupunkikokous, markkinapäivä tai keskustelu siirtomaakysymyksestä. Kannusta oppilaita puhumaan ja toimimaan tavoilla, jotka kuvastavat heidän luonteensa taustaa ja alueellisia ominaisuuksia. Esimerkiksi eteläisistä siirtomaista kotoisin oleva maanviljelijä saattaisi keskustella istutusmaatalouteen liittyvistä asioista, kun taas keski-siirtomaiden kauppias saattaa puhua kaupasta.

4

Selvitä ja Mieti

Roolileikin jälkeen johda selvityskeskustelu. Pyydä oppilaita pohtimaan kokemuksiaan ja kertomaan, mitä he oppivat elämästä omalla siirtomaa-alueellaan. Edistä keskustelua siitä, kuinka alueelliset erot johtivat erilaisiin elämäntapoihin ja näkemyksiin siirtokunnissa. Kannusta oppilaita pohtimaan, kuinka nämä erot ovat saattaneet vaikuttaa tuleviin historiallisiin tapahtumiin, kuten Amerikan vallankumoukseen.

Usein kysyttyjä kysymyksiä 13 siirtokunnan vertailusta ja kontrastista

Miten sosiaalinen ja kulttuurinen elämä erosi 13 siirtokunnan välillä?

Yhteiskunnallinen ja kulttuurinen elämä 13 siirtomaassa vaihteli merkittävästi maantieteellisten, uskonnollisten ja taloudellisten tekijöiden muovaamana. Uuden-Englannin siirtomailla, joihin puritaanisuus vaikutti suurelta osin, oli homogeenisempi yhteiskunta, jossa keskityttiin voimakkaasti yhteisöön ja uskonnolliseen yhdenmukaisuuteen. Koulutuksella ja kaupunkikokouksilla oli tässä tärkeä rooli. Keski-siirtomaille oli ominaista niiden monimuotoisuus, jossa asuivat siirtokunnat erilaisista eurooppalaisista taustoista ja useista uskonnollisista käytännöistä, mikä johti suvaitsevaisuuteen ja kulttuuriseen moniarvoisuuteen. Eteläisillä siirtomailla, joilla oli istutuspohjainen talous, yhteiskunta oli kerrostuneempi. Orjuutettujen afrikkalaisten työstämät suuret viljelmät loivat sosiaalisen hierarkian, jossa oli selkeä aateliluokka. Myös kulttuurikäytännöt näillä alueilla olivat vaihtelevia, mikä heijasti eroja elämäntavoissa, uskonnollisissa uskonnoissa ja yhteisörakenteissa.

Kuinka lähestymistapa hallintoon ja poliittiseen organisaatioon vaihteli siirtokuntien välillä?

Lähestymistapa hallintoon ja poliittiseen organisaatioon siirtomaissa heijasti niiden erilaista alkuperää ja tarkoitusta. Uuden Englannin siirtomaat, erityisesti Massachusetts, harjoittivat alun perin teokraattista järjestelmää, jossa kirkko vaikutti voimakkaasti hallintoon. He kehittivät kuitenkin myös varhaisia ​​demokraattisen osallistumisen muotoja, kuten kaupunkikokouksia. Keski-siirtomaat, erityisesti Pennsylvania William Pennin johdolla, tunnettiin liberaalista politiikasta, uskonnollisesta suvaitsevaisuudesta ja edustajakokouksista. Eteläisillä siirtomailla oli tyypillisesti aristokraattinen rakenne, jossa valta keskittyi viljelmien omistavaan eliittiin ja lääninhallituksilla oli merkittävä rooli. Näistä eroista huolimatta kaikki siirtokunnat toimivat peruskirjojen tai apurahojen alaisina, jotka hahmottivat niiden suhdetta Britannian kruunuun, ja ajan myötä ne kehittivät vahvemman itsehallinnon ja autonomian tunteen.

Mitä luovia tapoja suunnitella työarkkeja, jotka vertaavat ja kontrastoivat siirtomaaelämää?

Luovien työarkkien suunnittelu siirtomaaelämän vertaamiseksi voi sisältää erilaisia ​​interaktiivisia ja ajatuksia herättäviä elementtejä. Yksi lähestymistapa on käyttää Venn-kaavioita, joissa opiskelijat voivat kartoittaa visuaalisesti kahden tai useamman pesäkkeen väliset yhtäläisyydet ja erot. Aikajanalla voidaan verrata yhteiskunnallisten ja poliittisten rakenteiden kehitystä ajan myötä. Roolileikkejä sisältävät työarkit voivat rohkaista oppilaita kuvittelemaan elämää eri siirtokunnissa, mikä lisää empatiaa ja ymmärrystä. Vertailevat taulukot tai kaaviot ovat hyödyllisiä järjestettäessä tietoa eri näkökohdista, kuten taloudesta, uskonnosta ja hallinnosta. Ensisijaisten lähdeanalyysien, kuten otteiden historiallisista asiakirjoista, sisällyttäminen voi tarjota opiskelijoille suoran kuvan elämästä siirtomaissa. Luovat kirjoituskehotteet, kuten päiväkirjamerkinnät tai siirtomaa-asukkaiden näkökulmasta kirjoitetut kirjeet, voivat myös olla oppilaille mukaansatempaava tapa osoittaa ymmärrystään erilaisista siirtomaa-elämäntavoista.




*(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
https://www.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/13-siirtomaa/vertaa-kontrasti
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.