Tähän toimintaan, opiskelija yksityiskohtaisesti Kansas-Nebraska Act of 1854, yhdessä tapahtumia seurannut siitä. Opiskelija hyödyntää Frayer Malli ennakkojäsentäjä auttaa keskittämään tavoitteena Kansas-Nebraska Act, ja vaikutuksia ja tapahtumia, jotka johtivat siihen. Opiskelijoiden pitäisi sisällyttää tapahtumia, kuten Verenvuoto Kansas, The Dred Scott päätös, kansanvallasta toiminnassa, ja Lecompton perustuslakia. Opiskelija voi myös John Brown ja Pottawattamie Massacre, ja miten se esimerkkinä väkivallan ja jännitteet pro-orjakauppiaita ja vapaa-soilers tähtää hallinnan alueella.
Kansas-Nebraska Act tukemana Illinois senaattori Stephen Douglas, ehdotettiin tuoda Nebraska alueella kurissa. Pohjois-etuja haetaan jäsenvaltioiden alueella mannerten rautatien, kun taas Etelä halusi laajentaa orja alueelle.
Kansas-Nebraska Act heti luonut poliittista jakaa ja eripuraa. Tuella laskun peräisin Douglas, näkyvä jäsen Whig puolueen, kuilun nopeasti tapahtui vuosina pohjoisen ja eteläisen Whigs. Pohjois-Whig vastustajat liittyi pian vastaperustetun republikaanipuolueen taas etelän löytyi uskollisuudestaan kanssa demokraattien.
'Bloody Kansas' tarkoittaa väkivallan johtuvat välittömästi yrittää laskeutua Kansas-Nebraska alueella sekä Pro-orjakauppiaita ja vapaa-soilers. Laskeuttamalla alue, jokainen ryhmä pyrki vaikuttamaan laki maa siitä kunkin valtion tuotaisiin unionin vapaana tai orja. Tämä enemmistö valinta ihmisiä kutsutaan kansanvaltaisuus.
Pottawatomie verilöyly on yksi esimerkki äärimmäistä väkivaltaa, joka tapahtui yritetty ratkaisua Kansas-Nebraska alueella. John Brown, harras uskonnollinen abolitionisti, murhasi viisi pro-orjakauppiaita kostoksi pro-slave hyökkäys Vapaasti Soiler kaupungin Lawrence, KS.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Käytä Frayer-mallin asettelua yksityiskohtaisesti Kansas-Nabraskan vuoden 1854 lakiin liittyvistä tapahtumista.
Debatit kannustavat kriittistä ajattelua ja auttavat oppilaita ymmärtämään monia näkökulmia. Järjestä ryhmiä, jotka edustavat pro-orjuus ja anti-orjuus näkemyksiä ajanjaksolta. Anna kummallekin puolelle aikaa valmistella argumentteja historiallisten faktojen pohjalta ja toimi sitten moderaattorina kunnioittavassa debatissa. Tämä aktiivinen oppiminen lisää sitoutumista ja historiallista empatiaa.
Anna jokaiselle oppilaalle tai ryhmälle tietty historiallinen henkilö tai ryhmä (esim. Stephen Douglas, pohjoisen Whig, tai Vapausselvittäjä). Tarjoa lyhyitä lukumateriaaleja tai resursseja, joiden avulla he voivat tutkia annettua näkökulmaa. Tämä varmistaa, että oppilaat ovat hyvin valmistautuneita ja ymmärtävät motivaatioita kunkin puolen takana.
Selitä debatointi-formaatti, mukaan lukien aikarajoitukset puheille ja vastaväitteille. Aseta sääntöjä kunnioittavasta keskustelusta ja aktiivisesta kuuntelusta. Julkaise rakenne taululla, jotta oppilaat tietävät mitä odottaa ja voivat tuntea olonsa mukavaksi osallistua.
Toimi moderaattorina, joka pitää keskustelun oikealla raiteella ja varmistaa, että kaikki äänet tulevat kuulluiksi. Esitä ajatteluttavia kysymyksiä ja kutsu oppilaita vastaamaan suoraan toistensa pointteihin. Tämä auttaa oppilaita harjoittelemaan kansalaiskeskustelutaitoja ja kehittämään omia mielipiteitään.
Debatin jälkeen johda reflektointisessio, jossa oppilaat jakavat oppimaansa. Kehota heitä miettimään, kuinka Kansas-Nebraska-lain kiistat liittyvät nykypäivän debatteihin osavaltioiden oikeuksista ja liittovaltion vallasta. Tämä vaihe auttaa oppilaita tekemään merkityksellisiä yhteyksiä ja vahvistamaan oppitunnin merkitystä.
Kansas-Nebraska-laki vuodelta 1854 pyrki järjestämään Nebraskan alueen ja antamaan asukkaille Kansasissa ja Nebraskassa mahdollisuuden päättää itse sallivatko he orjuuden kansan suvereniteetin avulla. Tämä laki kumosi käytännössä Missourin kompromissin, mikä lisäsi jännitteitä orjuuden laajentumisen ympärillä.
Laissa käytetty kansan suvereniteetti houkutteli molempia, orjuuden puolestapuhujia ja vastustajia, Kansasissa vaikuttamaan osavaltion tulevaisuuteen. Tämä kilpailu johti väkivaltaisiin yhteenottoihin, jotka tunnetaan nimellä Verinen Kansas, kun kumpikin puoli yritti saada kontrollin alueesta.
Frayer-malli on graafinen järjestelmä, joka auttaa oppilaita hajottamaan käsitteen määrittelemällä sen, listaamalla ominaisuuksia, esimerkkejä ja ei-esimerkkejä. Kansas-Nebraska-lain kohdalla se voi auttaa oppilaita visuaalisesti jäsentämään lain tavoitteet, kannattajat, seuraavat tapahtumat ja keskeiset hahmot.
Tukijat olivat eteläisten demokraattien ja joidenkin pohjoisten demokraattien joukossa, kun taas vastustajat olivat pääasiassa pohjoisten whigien ja republikaanipuolueen perustaneiden ryhmien jäseniä. Laki vahvisti alueellisia jakolinjoja orjuuden ympärillä.
Lailla oli seurauksena useita merkittäviä tapahtumia, kuten Verinen Kansas, Pottawatomie-massakra johtajanaan John Brown, Dred Scott -päätös ja kiista Lecomptonin perustuslaista. Nämä tapahtumat lisäsivät kansallista jännitettä orjuuden ympärillä.