Frayer-malli on järjestetty siten, että neljä laatikkoa tai osaa ympäröivät yleistä konseptia tai sanaston sanaa järjestäjän keskellä. Neljä sitä ympäröivää laatikkoa on merkitty oletusarvoisesti Määritelmä, ominaisuudet, esimerkit ja muut kuin esimerkit .
| Määritelmä | Frayer-mallin "määritelmä" -osa on itsestään selvä. Tässä laatikossa opiskelija määrittelee sanaston sanan. Jos käytät mallia käsitteelle, tämä olisi silloin, kun opiskelija tiivistää lyhyesti tai määrittelee käsitteen. Tämä voi vaihdella hieman tutkimuksen aiheen mukaan.
Esimerkkimalli, jossa käytetään nisäkkäitä sanaston terminä, ei vain määrittele sitä, vaan se sisältää myös visuaalit määritelmän ymmärtämisen osoittamiseksi. |
|---|---|
| Ominaisuudet | Mallin "ominaisuus" on tapa laajentaa määritelmää. Siinä opiskelijat voivat kirjoittaa ja näyttää erilaisia sanan ominaisuuksia määritelmän perusteella. Jos käytät Frayer-mallia käsitteeseen, opiskelijat osoittavat tietonsa ainutlaatuisista ominaisuuksista, jotka perustuvat tiettyyn käsitteeseen.
Mallin ”ominaista” osassa termin määritelmä on rakennettu edelleen osoittamaan tietoa nisäkkäistä. |
| esimerkit | Tämä osa on hyvä tapa oppilaille osoittaa, että hän ymmärtää sanan tai käsitteen. Tämän saavuttamiseksi he voivat käyttää sanoja ja kuvioita. Paras lähestymistapa on moni-aistillinen lähestymistapa ja Storyboard That tekee siitä helppoa.
Opiskelijoiden tulee tarvita vähän esimerkkejä "esimerkkeistä" -osiossa, jos he ymmärtävät määritelmän ja pystyvät tunnistamaan ominaisuudet. |
| Non-esimerkit | Joskus voi olla hyödyllistä, että oppijat eivät vain tiedä, mikä on jotain, vaan myös se, mitä se ei ole. Ei-esimerkit voivat tehdä määritelmästä konkreettisemman. Kuten "esimerkki" -osiossa, tämä ruutu voi sisältää visuaalisia ja kirjoitettuja sanoja.
Samoin kuin "esimerkit" -osiossa, "ei-esimerkit" -osa vaatii mieluiten vähän opastusta. Frayer-mallin näytteessä on joitakin yleisempiä esimerkkejä siitä, mitä eläimet eivät ole nisäkkäitä. |
Frayer-malli on hyödyllinen sanaston graafinen järjestäjä kaikille luokille. Alemmassa luokassa voi oppilaiden kyvyistä riippuen olla hyödyllistä täydentää sitä luokassa, ja opettaja johtaa keskustelua. Alla on kaksi esimerkkiä Frayer-malleista, joita voidaan käyttää matematiikan ja ELA: n perusluokissa sanaston sanoja tai käsitteitä varten. Jotkut peruskoulun opiskelijat voisivat tehdä niistä omia, kun taas toiset hyötyisivät näkemästä valmistuneen graafisen järjestäjän perusteellisempaa ymmärtämistä.
Frayer-mallit eivät ole pelkästään hyviä kaikille luokille, vaan kaikille aiheille. Kaikilla aiheilla on sanastoa tai käsitteitä, jotka ovat ainutlaatuisia sille, että opiskelijoiden on tiedettävä, ja sanasto on vasta alkua. Frayer-mallin oletus solun asettelu on neljä solua, joissa on edellä mainitut sanastonimikkeet. Nimikkeitä voidaan muuttaa oletusarvoisesti yksinkertaisella napsautuksella. Lisäksi voit helposti muuttaa solun asettelua vain soluun, soluun ja kuvaukseen tai soluun, nimikkeeseen ja kuvaukseen.
Vaikka Frayer-mallia käytetään useimmiten sanaston rakentamiseen, käytä tätä muotoa mihin tahansa. Frayer-malli on hyödyllinen graafinen järjestäjä eri aihealueita tai ideoita, jotka ympäröivät yhtä aihetta. Nämä neljä solua mahdollistavat hyvin kohdennetun lähestymistavan aivoriihiin, joka on ihanteellinen opiskelijoille, jotka saattavat jäädä pois ja tarvitsevat pysyä keskittyneinä. Tätä graafista järjestäjää voidaan käyttää ennen projektin alkua, ideoita ideoiksi, jotka muokkaavat tutkimusta, tai sitä voidaan käyttää projektin jälkeen auttamaan koko prosessin aikana kerättyjen tietojen säilyttämisessä.
Seuraavassa on muutamia hämmästyttäviä asioita, joita opettajamme tekijät ovat esittäneet. Mitä teet?
ELA Historia Vieras kieli VARSI | |||
|
|
|
|
Monia englanninkielisen taiteen käsitteitä on vaikea ymmärtää aluksi. Frayer-mallien avulla voit hajottaa konseptin komponentit perinteisiin osiin (määritelmät, ominaisuudet, esimerkit ja muut kuin esimerkit), tai voit erottaa käsitteen neljään pääosaan.
Käytä Frayer-mallin asettelua erottaaksesi erimielisyydet historiallisissa asiakirjoissa tai erityisissä syissä tai historiallisen tapahtuman merkityksessä.
Sanasto on osa kaikkia aiheita, koska meillä on aina uusia ehtoja oppiaksemme. Usein oppilaita kannustetaan saamaan syvällinen käsitys uusista sanoista luettelosta tai sanoista, jotka he lukevat tekstissä hyvin nopeasti. Käytä Frayer-mallia auttaaksesi.
Kaikissa STEM-alueilla on monia monimutkaisia aiheita, käsitteitä ja sanastoa, jotka voidaan jäsentää paremmin sulaviksi paloiksi. Frayer-malli on erityisen hyödyllinen kamppaileville opiskelijoille tai lyhyt katsaus ennen vastaavan aiheen aloittamista.
Graafiset järjestäjät ovat loistava tapa muuttaa monimutkaisempia kirjallisia tehtäviä erityistarpeita omaaville opiskelijoille. Opiskelija osaa osoittaa ymmärtävänsä sanastoa, käsitteitä tai erityistapahtumia Frayer-mallin avulla.
Graafisen järjestäjän lisätty askel voi antaa joillekin erityisopetuksen opiskelijoille lisärakenteen, jota he tarvitsevat tehtävän suorittamiseksi yksin. Käytä Frayer-malleja, jotta oppilaat voivat lisätä informaatiokertomusta. Frayer-malli voi asettaa opiskelijoille menestyksen, riippumatta siitä, käytetäänkö perinteisten nimikkeiden neljää laatikkoa, määritelmää, ominaisuuksia, esimerkkejä ja muita esimerkkejä, tai käyttämällä mukautettuja nimikkeitä, kuten kuka, mitä, missä ja milloin .
Jos etsit toista vai vaihtoehtoista tehtävää, voit luoda Frayer Model -työarkkeja , joita voit käyttää luokkasi! Nämä työarkit voidaan räätälöidä ja tulostaa opiskelijoille täyttääkseen lyijykynän tai ne voidaan valmistaa kuvakäsikirjoittajassa kuten digitaalinen työarkki. Voit jopa luoda useita versioita niille opiskelijoille, jotka saattavat tarvita hieman ylimääräistä apua, ja pitää ne käsiinsä tulevaa käyttöä varten! Etsi runsaasti malleja, joita voit käyttää tyhjällä kankaalla tai aloittaa siitä vain.
Valitse tietty käsite tai idea, jota haluat oppilaiden tutkivan ja ymmärtävän Frayer-mallia käyttävän käsitekartoituksen avulla. Varmista, että käsite on luokkatasolle sopiva ja oppimistavoitteiden mukainen.
Esittele Frayer-malli opiskelijoille ja selitä sen tarkoitus käsitekartoituksen työkaluna. Korosta, että malli auttaa heitä järjestämään ajatuksensa ja esittämään visuaalisesti konseptin eri puolia.
Ohjaa opiskelijoita Frayer Model -graafisen organisaattorin suorittamisessa valitulle konseptille. Pyydä heitä kirjoittamaan konsepti tai idea keskiruutuun. Kehota heitä ympäröivissä laatikoissa tunnistamaan ja määrittelemään olennaiset ominaisuudet, antamaan esimerkkejä ja ei-esimerkkejä sekä luomaan käsitteeseen liittyviä yhteyksiä tai assosiaatioita.
Ohjaa luokan keskustelua, jossa oppilaat voivat jakaa valmiita Frayer-malleja ja keskustella niistä. Kannusta heitä selittämään valintansa ja perustelut käsitteen jokaiselle osa-alueelle. Edistä yhteistyötä antamalla opiskelijoiden vertailla Frayer-mallejaan ja tunnistaa yhteisiä piirteitä ja eroja.
Ohjaa oppilaita analysoimaan ja syntetisoimaan Frayer-malleissa esitettyjä tietoja. Kannusta heitä tunnistamaan malleja, suhteita tai teemoja, jotka ilmenevät erilaisista ominaisuuksista, esimerkeistä ja yhteyksistä. Auta heitä syventämään käsitteen ymmärtämistä tarkastelemalla malleissa esitettyjä eri näkökulmia.
Laajenna käsitekartoitustoimintaa haastamalla opiskelijat soveltamaan käsitteitään uusissa yhteyksissä. Kannusta heitä luomaan lisää Frayer-malleja vastaaville konsepteille tai tosielämän tilanteisiin, joissa konseptia voidaan soveltaa. Tämä vaihe vahvistaa heidän ymmärrystänsä ja edistää tiedon siirrettävyyttä.
Tämä malli sopii parhaiten, kun haluat helpottaa tietyn aiheen synteesiä ja ymmärtämistä. Opiskelija osaa omaksua käsitteitä ja rakentaa niitä käsitteeseen tai aiheeseen liittyvän sanaston perustasolta esimerkkeihin, ominaisuuksiin ja määritelmään. Heitä ohjataan kehittämään analyyttisiä taitojaan ennen ja jälkeen aiheen käsittelemisen.
On olemassa muutamia suosittuja tekniikoita Frayer-mallin käyttöönottamiseksi luokkahuoneissa.
Frayer-malli on tehokas ja laajalti käytetty, koska se on suunnittelultaan yksinkertainen, mutta käyttökelpoinen työkalu, koska se antaa opiskelijoille mahdollisuuden aktivoida menneisyyttään yhdistäen sen uusiin käsitteisiin ja samalla stimuloi tiedon kriittistä analysointia. . Se myös helpottaa säilyttämistä ja muistamista hyvin, erityisesti visuaalisesti oppiville opiskelijoille.
30 päivän rahat takaisin takuu Vain uudet asiakkaat Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen
