Merkitys Rutiini ja Säännöllinen Kaaviot Pikkulapsille

Tunne ajaa alas kaikki mitä täytyy tehdä päivisin?

Oletteko pelko nukkumaanmenoa, koska tiedät, että se tulee olemaan taistelua?

Sinä ja perheesi (tai yhtä) voisivat hyötyä rutiininomaisesti listalla! Se on helppo, interaktiivinen tapa seurata päivä, jotta siirtymät helpompaa kaikille, ja lisätä tuottavuutta. Rutiinit ovat usein ajatellut kuin askareita - asioita, jotka täytyy saada tehdyksi päivänä, kuten ostoksilla, ateria aika jne Mutta sen ei tarvitse olla jotain kehtaa! Rutiinit voi olla myös hauskaa ja auttaa niitä haasteelliset ajat, kuin menisi postiin tai nukkumaanmenoa.

Rutiini määritellään sarja toimintoja, tai kiinteä kuvio. Vaikka kuntosali, illallis, ja tiskaus ovat osa aikuisen työtä, se on yleisesti tiedossa, että pieni lapsi työ on pelata. Tehdessään rutiini leikkisä ja integroida se omasi tehdä oman päivä miellyttävämpää (ja mennä sujuvasti), koska toiminta on säännöllinen, ennustettavissa kuvio. Kun siirtymät odotetaan, keskustellaan, ja tuetaan lasten kielen, sosiaalisia ja kognitiivisia taitoja kukoistaa.

Rutiini on tärkeää nuorille lapsille tuntea olonsa turvalliseksi ja on kontrollin tunne. Ottaa tietoa siitä, mitä tulee seuraavaksi voi luoda helpompaa siirtymistä toimintojen - varsinkin haastava siirtymät kuten päivällisen yhteydessä tai nukkumaan. Tietäen mitä tulee seuraavaksi oman aikataulun myös auttaa suunnittelemaan oman päivä, joten se enemmän nestettä ja tuottavampia, joko luokkahuoneessa tai kotona. Koulutusohjelmat nollasta kolmeen ja PBS sopivat, että rutiinit rakentaa kaksi tärkeää asiaa: suhteet ja toistoa, jotka ovat keskeisiä ainesosia kaikentyyppisiin oppimista.

Vain siksi rutiinit lisätä rakenne ei tarkoita, et voi silti olla joustava! Pienet lapset eivät käsitteellistää aikaa samalla tavalla aikuiset, mutta jos odottaa, että nap aikaa tulee aina lounaan jälkeen ajan, siirtyy sitten luonnollisesti helpottunut lapset tietävät, mitä odottaa. Joten se on mukava päivä ja haluat ylimääräisen puoli tuntia ulkona leikkimässä? Loistava! Varmista vain, kun menet, rutiini on edelleen sama: lounas sitten torkut. Tai ehkä kiddo nukkunut hyvin viime yönä. Ei ongelmaa! Siirrä kaiken ylös 15 minuuttia samassa päästäkseen nap aikaa hieman nopeammin. Näitä siirtymiä voidaan tukea visuaalisia, kuten rutiininomainen kaavion tai ensimmäinen sitten hallitus yhdessä siirtymäkauden kieli, kuten ”jälkeen hedelmiä, tulemme kaikki tehneet lounaan ja sitten on vuorossa nap” ja ”yksi minuutti pelissä , niin se on aika siivota ja lukea kirjoja”.

National Association for Education of Young Children (NAEYC) suosittelee , että päiväkodeissa ja esikouluissa tarjota ennustettavissa, strukturoidut päivittäiset rutiinit lasten tukemiseksi turvallisuuden tunne ja opettajien oppimisen tueksi. Mutta tämä on aivan yhtä helppo tehdä kotona joitakin visuaalisia tukee ja johdonmukaisuus!

Käyttämällä Storyboard That voit tehdä paljon erilaisia visuaalisia aikataulut tukea ryhmä pelata, päivittäisiä rutiineja tai yksinkertaisia siirtymiä kuten ensimmäinen sitten Boards. Lineaarinen (vaakasuoraan tai pystysuoraan) rutiini kartat ovat usein helpoin pienten lasten vaiheet ja katso, mitä tulee seuraavaksi rutiini, mutta pyöreä kaavioita voidaan käyttää yhtä hyvin.

Rutiini kaaviot in Action!

Viime aikoina olen tehnyt juna rutiini kaavioita perheen tukea vaikeita siirtymiä ja auttaa johdonmukaisuus, ei väliä kuka oli kotona. Ensin äiti, isä ja minä kirjoitin ulos perheen aamulla ja iltapäivällä aikatauluja, keskittyen koulupäivinä. Päädyimme kaksi hieman erilaista rutiinit, yksi vanhempia lapsia (kouluikäisiä) ja yksi taaperoille (kolme ja alle), jotka ovat vielä kotona päivisin. Seuraavaksi kirjautunut Storyboard That ja löysi kuvat parhaiten tukivat toinen osa rutiinia, usein käyttämällä hakutoimintoa. Kuvat olisi jotain helppoa ja yksinkertaista, joten vaikka kiddos jotka eivät lukemista vielä tiedä, että se on aika harjata hampaita tai lukea kirjaa. Pitämällä kuvia ja kieli yksinkertainen, lapset ja vanhemmat voivat helposti vilkaista rutiini kaavio ja tietää mitä seuraavaksi. Johdonmukaisuus on avain rutiinia. Käyttäen samaa kieltä ja siirtyminen vihjeiden auttaa lapsia kehittämään ymmärrystä ja odotukset mitä tulee seuraavaksi (ajattele tarttuva ”siivota” laulu). Yhtenäistettävä ja lauluja auttaa tukea kielen kehitystä sekä - toistoa ja jäljitelmät ovat avaintekijöitä oppia puhumaan ja muodostaa sanoja.

Jälkeen keräsimme kieli ja kuvia, me alustettu ne kahteen riviin ja sarakkeita me tarvitaan vaiheet rutiinia. Se oli helppo tulostaa kaavioita samoin, valitsevat kuusi solut sivulla. Sitten lapset ja sain työskennellä väritys kuvat! Olen aina yrittää saada lapsia auttamaan osaa rakentaa rutiini kaavio, onko väritys kuvia tai puhu ulos aikataulun omin sanoin. Voit poistaa värejä Storyboard That kuvaa, jotta luovuutta ja apua tukea kielen kehitystä. Olemme puhuneet paljon väritys juna, joten sininen hammasharja kuin meillä tai punainen tyyny kaltainen sängyllä. Ottamalla lapset tekemään rutiini kaavio, se antaa heille omistajuus ja he ovat todennäköisesti käyttää ja seurata läpi ohjeiden liittyvät kartta- tai mitään toimintaa ne ovat mukana. Esimerkiksi nirso syövillä, jotka osallistuvat kypsennyksen ovat todennäköisemmin kokeilla elintarvikkeita he tekevät.

Kun kuvat oli värillinen, äiti, isä ja minä leikata kuvia rutiinin ja liimataan ne sisäpuolella ennalta käyttää (lue vanhoja ja repaleinen) manilla kansio (joka myös värillinen) ja liimattu junan kuvia ulkopuolelle . Liimaus oli hyvä tapa saada lapset mukaan uudelleen, kuten käyttämällä liimaa Velcro. He kokivat sen siistein tarra koskaan! Jolloin jokainen askel tulee vaunun avulla lapset ”rakentaa juna” koko päivän. Se on motivoiva tapa pitää rutiini liikkuvat ja palkita ”sulkeminen vaunun”, kun he lopettavat toiminnan, kuten läksyjä tai kylpyamme aikaa. Nyt jokainen lapsi on oma juna, että he voivat rakentaa koko päivän ja perhe on alkanut menoa ”nukkumaanmenoa juna”, kun kaikki tehtävät on tehnyt päivän.

Choo-Choo! Rutiini junat pelastus!

Usein kysyttyjä kysymyksiä rutiinikaavioiden merkityksestä lapsille

Kuinka rutiinikaaviot voivat auttaa oppilaita, joilla on erityistarpeita tai oppimisvaikeuksia?

Rutiinikaaviot voivat olla erityisen hyödyllisiä opiskelijoille, joilla on erityistarpeita tai oppimisvaikeuksia, koska ne voivat tarjota rakennetta ja ennustettavuutta. Visuaaliset apuvälineet voivat olla hyödyllisiä opiskelijoille, jotka kamppailevat kielenkäsittelyn tai kuuloopetuksen kanssa. Rutiinikaavioita voidaan käyttää myös auttamaan oppilaita kehittämään itsesäätelytaitoja, koska he voivat käyttää visuaalisia vihjeitä pysyäkseen raiteilla ja suorittaakseen tehtäviä itsenäisesti.

Ovatko rutiinikaaviot hyödyllisiä vain nuoremmille opiskelijoille vai voidaanko niitä käyttää myös vanhempien opiskelijoiden kanssa?

Rutiinikaaviot voivat olla hyödyllisiä kaiken ikäisille opiskelijoille, koska ne tarjoavat rakenteen ja organisaation. Vanhemmat opiskelijat voivat hyötyä rutiinikaavioista, joissa esitetään vaiheet, joita tarvitaan monimutkaisten tehtävien tai pitkäaikaisten projektien suorittamiseen. Niitä voidaan käyttää myös auttamaan oppilaita hallitsemaan aikansa tehokkaasti ja pysymään tehtävässä.

Kuinka usein rutiinikaavioita tulisi päivittää?

Rutiinikaavioita tulee päivittää tarpeen mukaan suoritettavien tehtävien tai toimintojen mukaan. Jos rutiinimuutos tai uusi tehtävä lisätään, rutiinikaavio tulee päivittää vastaavasti. Jos rutiini kuitenkin pysyy samana, rutiinikaaviota voidaan käyttää pidemmän aikaa.

Miten rutiinikaavioita voidaan mukauttaa opiskelijakohtaisiin tarpeisiin?

Rutiinikaavioita voidaan muokata vastaamaan opiskelijoiden yksilöllisiä tarpeita. Jotkut opiskelijat voivat esimerkiksi hyötyä rutiinikaaviosta, joka sisältää tarkemmat ohjeet, kun taas toiset voivat hyötyä rutiinikaaviosta, joka sisältää kuvia tai muita visuaalisia apuvälineitä. Rutiinikaaviota laadittaessa on tärkeää ottaa huomioon jokaisen opiskelijan yksilölliset tarpeet ja tehdä tarvittavat muutokset sen tehokkuuden varmistamiseksi.