Haluatko oppilaidesi ymmärtävän kirjallisuuden 3 tyyppistä ironiaa?
Haluatko, että oppilaasi pystyvät tunnistamaan ja selittämään ironian yksinään?
Haluatko heidän nauttivan ironian oppimisesta?
Sitten olet tullut oikeaan paikkaan! Täällä Storyboard That olemme kehittäneet muutaman kuvakäsikirjan, joiden avulla voit opettaa kolmen tyyppistä ironiaa. Jos todella haluat opiskelijoiden oppivan konseptin, tutustu alla oleviin toimintoihin, jotka saavat heidät luomaan omia ironian skenaarioita tai etsimään esimerkkejä nykyisestä yksiköstäsi!
Ironia on kirjallinen laite, jossa valittuja sanoja käytetään tarkoituksella osoittamaan muu merkitys kuin kirjaimellinen. Ironista sekoitetaan usein sarkasmiin. Sarkasmi on oikeastaan eräänlainen sanallisen ironian muoto, mutta sarkasmi on tahallisesti loukkaavaa. Kun sanot "Voi hienoa" sen jälkeen kun juoma on valunut kaikkiin kalliisiin uusiin vaatteisiisi, et tarkoita, että tapahtuma olisi positiivinen. Tässä käytetään sanaa "suuri" ironisesti korkeampaa kielteistä vaikutusta, vaikka sanamuoto onkin positiivinen.
| Sanallinen ironia | Sanojen käyttö tarkoittaa jotain erilaista kuin mitä ne näyttävät tarkoittavan. | Tilannerauha | Ero sen välillä, mitä odotetaan tapahtuvan ja mitä todella tapahtuu. | Dramaattinen ironia | Kun yleisö on tietoisempi tapahtuvasta kuin hahmosta. |
|---|
Opettajat voivat mukauttaa projektien yksityiskohtaisuuden ja solujen määrän käytettävissä olevan luokan ajan ja resurssien perusteella.
| Erinomainen 25 Points | Etevä 21 Points | Kehittyvät 17 Points | Yritä Uudelleen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Kolmenlaisia Ironian: Dramaattinen Sanallinen * Situational | Opiskelija seurasi tehtävä tähän tehtävään. Niihin sisältyi kolme eri ironiaa, ja oikein selitti niitä. | Opiskelijalla on kaksi erilaista ironiaa näkyviin ja oikein selitti. | Opiskelija on vain kaksi tai kolme eri näkyvissä, mutta ei oikein tue | Työ pyrkii osoittamaan ironiaa mutta on epäselvää tai vain esittelee yhdenlaisia. |
| Tarjoaa Ironia Käyttäminen Suorat Lainaukset | Opiskelija on selvästi järjestetty lukija kolme erilaista esimerkkiä ironiaa ja ne on selvästi selitetty esimerkinomaisesti. | Opiskelija selvästi järjestetty lukijan kaksi esimerkkiä ironiaa. Esimerkit kuitenkin voi olla esimerkillinen. | Opiskelija on tunnistettu yksi tai kaksi heikkoa esimerkiksi ironiaa. | Opiskelija ei ole tunnistettu ironiaa tarina käyttämällä suoria lainauksia. |
| Ymmärtää vaikutus Irony Kautta selityksen | Opiskelija on järjestetty selvä esimerkki vaikutuksesta kaikki kolme ironiaa ja selitetty yksityiskohtaisesti. | Opiskelija on selvittivät vaikutus ironiaa kaksi tai kolme esimerkkiä ironia riittävän yksityiskohtaisesti. | Opiskelija on yrittänyt antamaan selityksen vaikutuksesta yhden tai kahden esimerkin (t) ironiaa rajoitettu yksityiskohtaisesti. | Opiskelijan ei antanut mitään selityksiä ironista päässä käsittelyssä. |
| Kaiken Esittely Kielioppi Mechanics Oikeellisuus Muutoksenhaku | Opiskelijan ei virheitä ja työ on kiitettävää. | Opiskelijan on hyvin vähän virheitä. Hyvän tilanteen on näytetty. | Opiskelijan on joitakin mekaanisia asioita; vähän vaivaa on esitetty; jonkin verran houkutteleva; osittain epätäydellinen. | Opiskelijalla on kielioppi, mekaanikko tai oikeellisuudesta asioita, jotka kieltävät ymmärrystä Irony; tai puutteellisia; visuaalisesti epämiellyttävä. |
Erinomainen esimerkki sanallisesta ironiasta "Amontilladon Caskissa" on silloin, kun hänen entinen tuttavansa, Montresor, johdatti pahaa arvaamaton Fortunato kuolemaan. Kun Montresor houkuttelee häntä katakombiin, hän kysyy Fortunatolta hänen hyvinvointiaan. Montresor huomauttaa, että Fortunatolla on yskä, joka kasvaa vakavammaksi katakombeissa, joita he matkustavat. Hän kysyy, haluako Fortunato kääntyä takaisin. Fortunato vastaa: ”En kuole yskään.” Montresor vastaa tietoisesti: “Totta - totta.” Yleisö saa lopulta selville, että kyse oli todella sanallisen ironian käytöstä. Montresor näytti tarkoittavan, että yskä oli vaaraton, mutta hän sanoi myös, että hän suunnitteli tappavansa Fortunaton.
Suurten odotusten perusteella Pip ja yleisö eivät tiedä kuka hänen hyväntekijänsä on. Koko romaanin aikana lukijan on johdettu uskomaan, että hyväntekijä on todella rikas neiti Havisham. Toiminnansa ja Pipin asumien ja Pocketsin, serkkunsa ohjaamien sattumien kautta lukija odottaa sen olevan hän. Lopulta Magwich, tuomittu Pip osoitti ystävällisyyttä jo nuorena, on paljastunut olevansa Pipin todellinen avustaja. Tämä paljastus on ristiriidassa Pipin ja yleisön odotusten kanssa, tuottaen tilanteellista ironiaa.
Romeossa ja Juliassa Julia pakotetaan ottamaan nukkuva juoma paetakseen naimisiin Pariisissa. Hänen on tehtävä tämä, koska hän on jo naimisissa karkotetun Romeon kanssa. Kun Romeo kuulee olevansa kuollut, yleisö tietää, että hän on elossa. Sitten hän tappaa itsensä ja kun Julia herää, hän näkee hänet kuolleena ja vie myös hänen elämänsä. Yleisö tietää, että kaiken voitaisiin estää, jos Friarin kirje olisi saanut Romeon, mikä tarinan tekisi vielä traagisemmaksi.
Ennen kuin oppilaat alkavat lukea, voit esitellä heille ironian käsitteen ja sen eri tyypit, kuten verbaalisen, tilannekohtaisen ja dramaattisen. Voit käyttää esimerkkejä kirjallisuudesta, elokuvista tai tosielämän tilanteista auttaaksesi oppilaita ymmärtämään erityyppisiä ironiaa.
Anna oppilaille yleiskuva tekstistä ja sen kontekstista. Korosta tekstin elementtejä, jotka voivat olla ironisia tai johtaa ironiaan.
Auta oppilaita asettamaan tavoitteita lukemiselle. He voivat esimerkiksi keskittyä tunnistamaan ironisia tapauksia, analysoimaan, kuinka ironia vaikuttaa tekstin merkitykseen, tai tunnistamaan käytetyn ironian tyyppi.
Tarjoa tukea opiskelijoille heidän lukeessaan. Tähän voi sisältyä kysymysten esittäminen, kontekstin tarjoaminen tai mallintaminen, kuinka ironiaa voidaan analysoida tekstissä.
Kun oppilaat ovat lukeneet, keskustele luokassa tekstin ironiasta. Kannusta oppilaita jakamaan havaintojaan ja ohjaa keskustelua auttamaan opiskelijoita analysoimaan, kuinka ironia vaikuttaa tekstin merkitykseen.
Lopuksi voit määrittää jatkotoimintoja, jotka vahvistavat oppilaiden ymmärrystä ironiasta. Voit esimerkiksi pyytää oppilaita kirjoittamaan tekstin ironiasta tai tunnistamaan ironisia tapauksia muista lukemistaan teksteistä.
Merriam Websterin mukaan ironia on sanojen käyttöä ilmaisemaan jotain muuta kuin ja erityisesti kirjaimellisen merkityksen vastakohtaa. Usein opiskelijat tietävät ironian määritelmän, mutta eivät edes ymmärrä sitä!
Kolme ironian tyyppiä ovat tilanneironia, sanallinen ironia ja dramaattinen ironia. Nämä tyypit voivat vaihdella kirjallisuudessa ja niitä voidaan käyttää yhdessä romaanissa.
Sanallista ironiaa on, kun hahmo sanoo jotain, mutta tarkoittaa päinvastaista. Tämän tyyppinen ironia esiintyy yleensä sarkasmin tai kuivan huumorin kanssa.
Tilanneironiaa on, kun tarinassa tapahtuu päinvastoin kuin odotettiin. Esimerkki tästä olisi, jos poliisiasema ryöstetään tai paloasema paloi.
Dramaattinen ironia on samanlaista kuin tilanneironia, mutta eroaa siitä, että lukijat tietävät jotain, mitä hahmot eivät. Tämä on jännittävää, koska lukija saa "juurimaan" hahmon, kun hän keksii sen.
30 päivän rahat takaisin takuu Vain uudet asiakkaat Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen
