Englannin oppiminen ei ole helppo tehtävä. Yksi ongelmista on se, että englannin kielellä on erittäin rikas sanavarasto, mikä tarkoittaa, että opiskelijoilla on monia sanoja opeteltavana. Tämän lisäksi on olemassa useita tapoja opettaa sanastoa, ja opiskelijat saattavat löytää jotkin menetelmät itselleen paremmin kuin toiset. Yksi asia on varma: on aina hyvä idea opettaa sanastoa kontekstissa. Sanojen asettaminen lauseeseen tai lauseeseen auttaa oppilaita paljon enemmän kuin pelkkä sanojen ja määritelmän antaminen heille. Yritä käyttää uusia sanoja puheessa mahdollisimman paljon, kun opetat niitä, mallintamaan niiden käyttöä. Toistaminen on avain sanojen muistamiseen pitkiä aikoja, joten on tärkeää, että oppilaat harjoittelevat paljon.
Itsenäiset sanat, etenkään luetteloissa, eivät ole tehokas tapa oppilaille sanaston oppimiseen. Avainsanojen antaminen oppilaille lauseiden sisällä auttaa heitä ymmärtämään uusia sanoja ja kuinka niitä voidaan käyttää. Oppilaat ja opettajat voivat käyttää Storyboard That luodakseen nopeasti ja helposti omia visuaalisia määritelmiä tai kohtauksia, jotka osoittavat sanojen merkityksen sekä erikseen että kontekstissa. Opiskelijoiden omat visuaaliset määritelmänsä etuna on, että ne ovat opiskelijalle henkilökohtaisia. Siksi opiskelijat muistavat ne todennäköisemmin. Luotuaan nämä visuaaliset sanastoresurssit opiskelijat voivat helposti palata niihin milloin tahansa. Kun oppilaat ovat suorittaneet tehtävän, kuvakäsikirjoitukset tallennetaan oppilaan omalle tilille, mutta myös jaetaan opettajan kanssa.
Asettelut sanastotoimintoja varten
Storyboard That tekee opiskelijoiden yksinkertaiseksi luoda omia visuaalisia sanastoresurssejaan. Oppilaat voivat yhdistää tekstiä visuaalisten elementtien, kuten hahmojen, muotojen, kohtausten ja rekvisiitta, kanssa luodakseen omia kuvitettuja avainsanojen määritelmiä. Storyboard That tarjoaa erilaisia asetteluja, jotka sopivat erilaisiin sanastotoimintoihin. Asettelujen moninaisuus mahdollistaa myös sen, että opiskelijat voivat valita itselleen parhaiten sopivan (ellei toiminta vaadi tiettyä asettelua).
Perinteinen kuvakäsikirjoitus
Perinteinen kuvakäsikirjoituksen asettelu on hyödyllinen visuaalisten sanastoluetteloiden tekemiseen. Opiskelijat voivat kirjoittaa sanan solun otsikkoruutuun ja kuvauskenttään he voivat kirjoittaa oman määritelmänsä sanalle. Tämä voidaan tehdä englanniksi tai opiskelijoiden omalla kielellä. Oppilaat voivat sitten luoda visuaalisen määritelmän tai lisätä soluun esimerkkejä. Tämä muoto voidaan myös helposti tulostaa ja leikata muistikorteiksi tai tarroiksi.
Hämähäkki kartta
Hämähäkkikartat ovat hyödyllisiä osoittamaan, kuinka sanat liittyvät keskeiseen teemaan. Sanojen yhdistäminen voi auttaa oppilaita yhdistämään sanojen välillä, mikä lisää todennäköisyyttä muistaa ne. Hämähäkkikartat on rajoitettu vain kymmeneen soluun. Jos sinulla on tätä pidempi sanaluettelo ja haluat sisällyttää ne yhteen kuvakäsikirjoitukseen, sinun tulee käyttää toista asettelua, kuten perinteistä asettelua.
16x9 kuvakäsikirjoitus
16 x 9 -asettelu sopii mainiosti toimintojen merkitsemiseen tai mihin tahansa toimintaan, jossa tarvitset hieman enemmän tilaa. Voit antaa opiskelijoille kuvia (tai jopa ladata omiasi) ja pyytää heitä merkitsemään kuvaan tekstiteksteillä. Voit myös suurentaa solun kokoa varmistaaksesi, että opiskelijoilla on riittävästi tilaa ideoiden sisällyttämiseen (tai käyttää monisteen ja julisteiden asetteluja). Lisäksi kuvausruutu on suurempi, kun käytät 16x9-solua, mikä antaa opiskelijoille enemmän tilaa käyttää monimutkaisempaa kirjallista syötettä. Kuvauskentässä he voivat käyttää kohdekieltä esimerkkilauseessa, kirjoittaa yksityiskohtaisen määritelmän tai sisällyttää luettelon synonyymeistä.
T-kaavio
T-kaaviot sopivat erinomaisesti eri sanojen, erityisesti antonyymien, vertailuun! Tätä asettelua voidaan käyttää vertailtaessa eri sanoja, joita käytetään eri puolilla maailmaa, kuten amerikkalainen ja brittiläinen englanti. Toinen tapa käyttää T-kaavioita on luoda luettelo äärimmäisistä adjektiiveista ja verrata niitä vastaaviin "normaaliin" adjektiiveihin.
Englanninkieliset idiomit
Idioomit kuvataan lauseeksi tai ilmaisuksi, jonka merkitystä ei voida selvittää yksittäisistä sanoista. Esimerkiksi aika lentää tarkoittaa, että aika kuluu nopeasti, mutta tämä voi aiheuttaa hämmennystä joidenkin opiskelijoiden kanssa, jos he yrittävät tulkita idiomia kirjaimellisesti. Englannin kielessä on tuhansia idioomeja, ja niitä käytetään yleisesti puheessa. Monet idiomit ovat ominaisia kulttuureille, maille tai jopa maan alueille, mikä tekee opiskelijoiden oppimisesta entistä vaikeampaa. Samoin kuin fraasiverbejä, on tärkeää käyttää niitä säännöllisesti kontekstissa puhuttaessa oppilaiden kanssa luokassa. Kuten kaikessa sanastossa, toisto on avainasemassa. Mielenkiintoinen idiomien kanssa tehtävä toiminta on, että oppilaat vertailevat idiomien kirjaimellisia ja kuviollisia merkityksiä. Heillä on sitten visuaaliset määritelmät, jotka antavat sekä merkityksen että ajatuksia siitä, milloin niitä tulee käyttää.
ELL:n prepositiot
Prepositiot sopivat todella hyvin visuaalisiin määritelmiin. Voi olla todella vaikeaa yrittää selittää, mitä ne tarkoittavat pelkillä sanoilla. Tätä aktiviteettia voidaan käyttää nuorempien opiskelijoiden tai aloittelijoiden kanssa käyttämällä sanoja kuten in, under ja between. Tätä voitaisiin laajentaa myös vanhemmille tai edistyneemmille opiskelijoille käyttämällä vaikeampia prepositioita, kuten kesken, vastakkainen ja asti. Prepositioiden opettaminen voi myös olla paikka, jossa esittelet tai vahvistat sanastoa, koska sinun on valittava kohde siirtyäksesi toisessa!
Storyboard That 's Export Options
Kuten kaikki Storyboard That, kaikki sanaston kuvakäsikirjoitukset voidaan viedä useissa eri muodoissa. Kaikki sinun tai oppilaidesi tekemät työt voidaan nopeasti ja helposti laittaa esitykseen tai muuhun asiakirjaan tai jopa tulostaa. Vientityökalulla voidaan tulostaa muutamalla napsautuksella muistikortteja sanaston sanoilla ja visuaalisilla kuvilla ja leikata niitä. Flashcardia voidaan käyttää peleissä, joissa oppilaiden on sovitettava visuaalinen sana sanaan. Parasta peleissä on se, että opiskelijat oppivat, vaikka he eivät tiedä sitä!
Visuaalisen sanaston resurssien luominen Storyboard That
Valitse Asettelu
Valitse Storyboard That asettelu, joka sopii sanastotoimintaasi. Harkitse vaihtoehtoja, kuten perinteinen kuvakäsikirjoitus, hämähäkkikartta, 16x9 kuvakäsikirjoitus, T-kaavio, englanninkieliset idiomit tai prepositiot. Valitse asettelu, joka sopii parhaiten luotavan sanastoresurssin tarkoitukseen ja sisältöön.
Mukauta Kuvakäsikirjoitusta
Käytä valittua asettelua visuaalisen sanaston luomiseen. Lisää tekstiä, hahmoja, kohtauksia, rekvisiitta ja muotoja edustamaan visuaalisesti sanaston sanoja. Kirjoita määritelmät, esimerkkilauseet, synonyymit tai muut asiaankuuluvat tiedot kuvausruutuihin. Kannusta oppilaita käyttämään omaa kieltään tai englantia taitotasonsa mukaan.
Mukauta Visuaalia
Kannusta oppilaita luomaan omia visuaalisia määritelmänsä personoimalla visuaalisia materiaaleja, jotta niistä tulee heille merkityksellisiä. Tämä personointi lisää sitoutumista ja parantaa muistin säilymistä. Oppilaat voivat lisätä omia kuviaan tai löytää sopivia kuvia Storyboard That kirjastosta.
Function Host is not Running.
Function host is not running.Käytä Vientiasetuksia
Hyödynnä Storyboard That vientivaihtoehtoja parantaaksesi sanaston oppimista. Vie kuvakäsikirjoitukset flash-kortteina, jotka sisältävät visuaalista sisältöä ja sanoja, jotka voidaan tulostaa ja leikata interaktiivisia hakupelejä varten. Lisäksi voit viedä kuvakäsikirjoituksia sisällyttääksesi ne esityksiin tai asiakirjoihin luokkahuonekäyttöön tai online-jakamiseen.
Function Host is not Running.
Käytä vietyistä kuvakäsikirjoituksista luotuja muistikortteja pelataksesi sanastopelejä oppilaiden kanssa. Pelit, kuten visuaalisen ja sanan yhdistäminen tai lauseiden luominen sanaston sanojen avulla, voivat tehdä oppimisesta nautinnollista ja tehokasta. Opiskelijat vahvistavat sanavarastoaan pitäen hauskaa.
Usein kysyttyjä kysymyksiä sanaston opettamisesta ENL:ille
Mikä on paras tapa opettaa sanastoa Englanti uutena kielenä (ENL) opiskelijoille?
Paras tapa opettaa sanastoa ENL-opiskelijoille on käyttää erilaisia tekniikoita, jotka sopivat erilaisiin oppimistyylit, kuten visuaaliset apuvälineet, käytännön toiminnot ja toisto. Lisäksi on tärkeää varmistaa, että sanaston sanat vastaavat opiskelijan kiinnostuksen kohteita ja tarpeita.
Pitäisikö minun keskittyä yleisen sanaston vai sisältökohtaisen sanaston opettamiseen?
On tärkeää opettaa sekä yleissanastoa että sisältökohtaista sanastoa. Yleinen sanasto auttaa oppilaita kommunikoimaan tehokkaasti arjen tilanteissa, kun taas sisältökohtainen sanasto on välttämätöntä akateemisten tekstien ymmärtämisessä ja osallistumisessa tiettyihin aineisiin, kuten luonnontieteisiin tai yhteiskuntaoppiin.
Kuinka monta uutta sanastoa minun tulisi esitellä ENL-opiskelijoilleni kerralla?
Kerralla käyttöönotettavien uusien sanaston sanojen määrä riippuu opiskelijoiden iästä, englannin kielen taitotasosta ja oppimistyylistä. Yleensä on parasta ottaa käyttöön hallittavissa oleva määrä uusia sanasanoja kerrallaan ja varmistaa, että opiskelijat hallitsevat kyseiset sanat ennen uusien ottamista käyttöön.
Kokeile 1 Kuukauden Ajan
30 päivän rahat takaisin takuu Vain uudet asiakkaat Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
