Yksi kirjallisuuden fiktion suosituimmista muodoista, Bildungsroman-romaanit, tarttuvat luonteen kasvun, kypsyyden ja ymmärryksen ydin ympäröivään maailmaan. Monet tunnetuimmista koskaan kirjoitetuista romaaneista ovat Bildungsroman jollain tavalla, muoto tai muoto. Bildungsroman-romaani on sen ytimessä tarina hahmon kypsymisprosessista, erityisesti lapsuudesta; Itse asiassa sitä kutsutaan usein "tulevaksi aikakaudeksi". Nämä romaanit käsittelevät tyypillisesti luonteen muotoiluvuosia tai niiden henkistä kasvua ja koulutusta.
On olemassa monia romaaneja, jotka kuuluvat Bildungsroman-luokkaan, joka saattaa kuulua monille opiskelijoille:
Bildungsroman-romaanissa on 12 keskeistä ominaisuutta, ja ne kuuluvat neljään eri vaiheeseen.
Paljon kuin "Call" sankarillisessa matkassa , kutsuminen Bildungsroman-romaanissa herättää hahmoa matkalla kohti henkistä tai psykologista kasvua. Hahmo on usein tyytymätön jotain nykyisessä elämässään, ja se pyrkii etsimään vastauksia heidän toimeentulostaan muualla maailmassa.
Oppisopimuskoulutus on kasvuprosessi, jota luonne läpäisee kypsyyden ja moraalisen muutoksen saavuttamiseksi. Tätä vaihetta kutsutaan oppisopimuskoulutukseksi, koska luonteen on ryhdyttävä koulutukseen lähtökohtansa oppimaan ja hallitsemaan hänen paikkansa yhteiskunnassa.
Maturiteetti ei ole helppo voittaa; se on pitkä ja vaivalloinen prosessi, jossa on monia virheitä, testejä ja sisäisiä esteitä, joita luonteen on kohdattava saadakseen lopulta kypsyyden. He kulkevat itsensä uudella tunteella, ja he tietävät, että he ovat nyt erilaisia ihmisiä.
Tässä vaiheessa merkki tyypillisesti palaa alkuperäisasemaansa, ja he käyttävät uutta tietoaan auttaa muita. Joissakin tapauksissa merkki ei palaa kotiin, mutta ne tavoittavat ja yrittävät korjata tilannetta tai ongelman käyttämällä viisautta, jonka he ovat saaneet matkallaan.
Opettajat voivat räätälöidä projekteihin tarvittavien solujen määrän ja yksityiskohdat perustuen käytettävissä oleviin luokkiin, eriytettyihin oppijoihin ja resursseihin.
Kun luet Bildungsroman-romaani, pidä oppilaita seuraamaan Bildungsroman-kirjallisuuden eri elementtejä ja sisällyttämään ne näytemalliksi, kuten alla. Pyydä oppilaita paitsi kuvaamaan kohtausta, mutta selitä, miten se korostaa Bildungsromanin kirjallisuuden ominaisuutta. Seuraava esimerkki on luotu Charles Dickensin klassiselle Bildungsroman-romaanille, Great Expectationsille ja seuraa Pipin matkaa kypsyyteen hänen vaatimattomista alkuvuoroistaan.
Vaikka tätä oppituntia voidaan käyttää useisiin palkkaluokkiin, alla on esimerkkejä arvosanojen 9-10 yhteisistä perusvaatimuksista.
ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
ELA-Literacy.RL.9-10.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure a text, order events within it (e.g., parallel plots), and manipulate time (e.g., pacing, flashbacks) create such effects as mystery, tension, or surprise
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Bildungsroman Novel Ominaisuudet | 12 ominaisuudet Bildungsroman romaani on tunnistettu oikein ja kuvasi tarinasta. Lainausmerkkejä ja / tai selityksiä antaa yhteydessä paikalle, ja ne ovat tarkkoja ja asianmukaisia ominaisuudesta kuvattu. | 8-10 ominaisuudet Bildungsroman romaani on tunnistettu oikein ja kuvasi tarinasta tai joitakin ominaisuuksia ei ehkä voida tunnistaa oikein. Lainausmerkkejä ja / tai selityksiä antaa yhteydessä paikalle, mutta se voi olla vähäinen, ja ne ovat useimmiten tarkkoja ominaisuudesta kuvattu. | Alle 8 ominaisuudet Bildungsroman romaani on tunnistettu oikein ja kuvasi tarinasta, tai suurin osa ominaisuuksista on virheellisesti esitetty. Lainausmerkkejä ja / tai selitykset ovat liian pienet tai puuttuvat kokonaan. |
| Taiteellinen Kuvauksia | Alalla on valittu kuvaamaan kohtaukset ovat tarkkoja työhön kirjallisuutta. Aika ja huolehditaan, jotta kohtaukset ovat siistejä, silmäänpistävä, ja luova. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia tulisi olla tarkka, mutta voi olla joitakin vapauksia otettu että huomion pois tehtävän. Kohtaus rakenteet ovat siistejä, ja tavata perus odotukset. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia on sopimaton. Kohtaus rakenteet ovat sotkuinen ja voi aiheuttaa hämmennystä, tai se voi olla liian rajoitettu. |
| Englanti Yleissopimukset | Ideat järjestetään. On olemassa muutamia tai ei lainkaan kieliopin, mekaanista tai kirjoitusvirheitä. | Ideat ovat enimmäkseen organisoitu. On joitakin kieliopillisia, mekaaninen tai kirjoitusvirheitä. | Ideat voivat olla sekavaa tai väärässä paikassa. Puutteellinen valvonta kieliopin, mekaniikka, ja oikeinkirjoitus heijastavat puute oikoluku. |
