John Greenin neljäs romaani, The Stault in Our Stars , on saanut seuraajaa nuorten ja teini -ikäisten lukijoiden keskuudessa. Tämä johtuu osittain sen traagisesta rakkaustarinasta, mutta voi johtua myös sen ajatuksia herättävästä aiheesta. Kirja käsittelee filosofisia kysymyksiä elämän merkityksestä, kuolemasta ja kärsimyksestä. Vaikka aikuiset saattavat pitää tämän romaanin aiheita raskaina ja liian kypsiä lapsille, Green uskoo, että nuoret lukijat ajattelevat niitä jo. Green on todennut nauttivansa älykkäistä teini -ikäisistä kirjoittamisesta, ja hän haluaa sisällyttää tekstiin Otto Frankin ( Anne Frankin isän) haastattelun, jossa Frank toteaa: ”Olin hyvin yllättynyt Annen syvistä ajatuksista… Johtopäätös on ... useimmat vanhemmat eivät tunne lapsiaan. " Vika tähtissämme tarjoaa nuorille aikuisille huolestuttavan tavan tutkia ihmiselämän tärkeitä kysymyksiä. Kirjallisesta näkökulmasta se kehottaa oppilaita tunnistamaan useita tärkeitä vertauskuvia ja symboleja samalla kun seurataan päähenkilöiden hienovaraista luonteenkehitystä.
Vika tähtissämme keskittyy voimakkaasti syöpäpotilaiden kokemuksiin. Vaikka John Green myöntää, että ”sairautta ja sen hoitoa kohdellaan kuvitteellisesti” romaanissaan, hän sisältää kuitenkin useita lääketieteellisiä termejä ja syöpään liittyviä keskusteluja. Opiskelijat voivat hyötyä kirjan lääketieteellisen sanaston esikatselusta, mukaan lukien sellaiset termit kuin etäpesäke, G-putki, PET-skannaus, PICC-viiva, kanyyli, BiPAP ja proteesi . Opiskelijoita on myös muistutettava siitä, että romaani on kuvitteellinen eikä edusta kaikkien syöpäpotilaiden kokemusta. Hyvä lähtökohta voisi olla tämä vuoden 2014 artikkeli teini -ikäisistä syöpäpotilaista, jotka reagoivat romaaniin.
Romaanin täydellinen ymmärtäminen edellyttää myös perehtymistä otsikon vihjailuun. "Vika tähtissämme" viittaa Cassiuksen Shakespearen Julius Caesarissa sanomaan linjaan: "Vika, rakas Brutus, ei ole tähdissämme, / mutta meissä itsessämme, että olemme alaikäisiä." Linja viittaa muinaiseen uskomukseen, jonka mukaan ihmisen kohtalo määräytyi tähtien kohdistumisen mukaan heidän syntyessään, aivan kuten nykypäivän horoskooppien idea. Vastoin Cassiuksen alkuperäistä linjaa, The Fault in Our Stars ilmoittaa tutkivansa kohtaloa ja vapaata tahtoa. Opiskelijat voivat hyötyä tämän Shakespearen viittauksen selityksestä ja keskustelusta sen pätevyydestä. Jatkaessaan lukemista he voivat luoda yhteyksiä kirjan nimen ja hahmojen kehityksen välillä.
Julius Caesar -viittauksensa lisäksi The Fault in Our Stars sisältää monia muita viittauksia kirjallisuuteen. Alla oleva luettelo sisältää joitakin romaanissa mainituista teoksista. Harkitse näiden yhdistämistä oppilaiden romaanitutkimukseen.
Kannusta oppilaita jakamaan henkilökohtaisia mielipiteitä ja kirjallisia todisteita. Aloita pyytämällä oppilaita määrittelemään kohtalo ja vapaa tahto omilla sanoillaan. Ohjaa heitä yhdistämään nämä ideat romaanin hahmojen valintoihin syvemmän ymmärryksen saavuttamiseksi.
Johdata oppilaita analysoimaan lainaus Julius Cæsar -teoksesta ja sen merkityksestä. Keskustele siitä, kuinka otsikon viittaus muokkaa hahmojen näkemyksiä kohtalosta ja vastuusta.
Järjestä ystävällinen väittely tai sokraattinen seminaari. Anna oppilaille erilaisia asemia ja tarjoa tukevia katkelmia romaanista. Ohjaa heitä käyttämään kunnioittavia, todisteisiin perustuvia argumentteja.
Kutsu oppilaat kirjoittamaan lyhyt tarina tai pohdinta. Pyydä heitä kuvittelemaan vaihtoehtoinen loppu hahmolle, perustuen erilaisiin valintoihin, korostaen vapaa tahto vastaan kohtalo vaikutusta.
Anna oppilaiden jakaa näkemyksiään tai tunteitaan siitä, miten kohtalo ja vapaa tahto vaikuttavat heidän omaan elämäänsä. Kannusta yhteyksien etsimiseen kirjallisuuden ja todellisten kokemusten välillä pysyvän vaikutuksen saavuttamiseksi.
Helppojen oppituntisuunnitelmien osia The Fault in Our Stars -kirjaan kuuluvat kuvakäsikirjoitustoiminnat, kirjallisten viittausten tutkiminen, metaforien ja symbolien seuraaminen, olennaisten kysymysten keskustelu ja romaanin kohtalon ja vapauden tahdon kuvailun analysointi. Nämä lähestymistavat sitouttavat oppilaat samalla kun käsittelevät keskeisiä teemoja ja hahmojen kehitystä.
The Fault in Our Stars käsittelee elämän ja kärsimyksen merkitystä hahmojensa sairastumisen, menetyksen ja rakkauden kokemusten kautta. Romaani kannustaa oppilaita pohtimaan filosofisia kysymyksiä ja tutkimaan, kuinka kärsimys muokkaa henkilökohtaista kasvua, suhteita ja näkemyksiä kohtalosta.
The Fault in Our Stars sisältää viittauksia Shakespearen Julius Cæsariin, Emily Dickinsoniin, T. S. Eliotiin, Sylvia Plathiin, William Carlos Williamsiin, Wallace Stevensiin ja kreikkalaiseen mytologiaan. Nämä viitteet syventävät oppilaiden ymmärrystä romaanin teemoista ja tarjoavat merkityksellisiä yhteyksiä muihin kirjallisiin teoksiin.
Kasvukertomus on kasvutarina. The Fault in Our Stars sopii tähän genreen, koska se seuraa teini-ikäisten päähenkilöiden emotionaalista ja älyllistä kehitystä heidän navigoidessaan sairauden, rakkauden ja eksistentiaalisten kysymysten keskellä, ja kypsyy lopulta kokemustensa kautta.
Opettajat voivat esitellä lääketieteellistä sanastoa, kuten metastasoida, G-tube, PET-skannaus ja PICC-line, ennen lukemista sanastojen tai siihen liittyvien artikkelien avulla. Näiden termien selventäminen tekee romaanista helpommin lähestyttävän ja varmistaa, että oppilaat ymmärtävät hahmojen kokemusten kontekstin.