https://www.storyboardthat.com/fi/articles/e/runous-analyysi-tpcastt

TPCASTT Poetry Analyysi

Rebecca Ray

Löydä lisää tämäntyyppisiä tarinatapahtumia meidän Middle School ELA ja High School ELA -luokissa!


TPCASTT Diagram (Title, Paraphrase, Connotation, Attitude/Tone, Shift, Title, and Theme)
( Osta julisteOsta PDF )

Runous on mahdollisesti kaikkein ilmeikkäin kirjallisuuden muoto. Se herättää tunteita, asettaa tunnelmia, kertoo tarinoita ja luo lukijoilleen syviä ja syviä ja yleismaailmallisia tunteita. Tämä sama laatu tekee kuitenkin runouden vaikeammaksi vertailla kuin proosaa ja voi olla turhauttavaa oppimattomille opiskelijoille.

Opettajien oppiminen tarkastelemaan runoa, jonka toiminta-ajatus on mielessä, antaa heille puitteet aloittaa analyysi. TPCASTT tarkoittaa otsikkoa, parafraasi, konnotaatio, asenne / sävy, siirto, otsikko, teema. Tämä menetelmä on hyvä aloittaa lukijoiden lukeminen ja päättäminen vähän opettajan apua. TPCASTT-runouden analyysi vahvistaa keskeisiä teemoja ja varmistaa, että oppilaat ymmärtävät kunkin runon tärkeät käsitteet. Käytä joitain tai kaikkia tämän opetusoppaan toimintoja saadaksesi oppilaat innoissaan runoutta kohtaan!



Luo Kuvakäsikirjoitus 

(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)



The Raven TPCASTT
The Raven TPCASTT

Esimerkki

Mukauta tämä Storyboard

(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)



Luo TP-CASTT-analyysi  

Suositeltava TPCASTT-oppitunnit

Tässä oppitunnissa käsitellään TPCASTT-tulkintajärjestelmää ja annetaan opiskelijoille hypoteesin ja löydön järjestelmä. Tämä auttaa opiskelijoita osallistumaan runouden hienoisuuksiin tekstin yläpuolella.

Arvosana: 3-12

Standardit

Vaikka tätä oppituntia voidaan käyttää monilla palkkaluokilla, alla on lueteltu yleiset ydintutkimusstandardit luokille 9-10. Katso yleiset ydintutkimusstandardit oikean luokan sopivista säikeistä.

Aika: kaksi 45 minuutin ryhmäkokousta

Oppitunnin erityiset olennaiset kysymykset

  1. Kuinka suuret kirjoittajat luovat tunnelman, jonka lukija voi tuntea työnsä kautta?
  2. Mitkä ovat runon osat ja miten voimme oppia analysoimaan sen merkityksen?
  3. Mikä on runon nimen tärkeys?
  4. Kuinka kirjalliset elementit vaikuttavat lukijan käsitykseen kirjallisuuden teosta?

tavoitteet

Opiskelija osaa lukea ja selittää runon sisältämiä elementtejä käyttämällä runko-analyysin TPCASTT-menetelmää.


Ennen lukemista

Ennen lukemista kannattaa tutustuttaa opiskelijoita TPCASTTin vaiheisiin ja mennä niihin, jotka voivat olla uusia niille.


T

TITLE

Pyydä oppilaita pohtimaan otsikkoa ja antamaan ennusta siitä, mitä runo on kyse. Varmista, että tämä on tehty ennen lukemista tai taustan informaatiota runosta.
P

parafraasi

Otsikon jälkeen oppilaiden tulisi parafrata runo. Opiskelija voi kääntää runon rivi rivillään omiin sanoihinsa tai tiivistää työn kokonaisuutena. Tässä vaiheessa, kerro heille, ettei arvaile tai päätellä, mitä kirjoittaja voisi sanoa. Pidä asioita konkreettisena ja kirjaimellisesti.
C

KONNOTAATIO

Nyt on aika oppia syvemmälle. Pyydä heitä tarkastelemaan runoa merkitykselle sen lisäksi, mitä tekstissä on kirjoitettu. Pyydä heitä päättelemään, arvaamaan, kysymään ja miettimään tunteita ja tunteita, joita linjat vetoavat. Heidän pitäisi etsiä kuvallisia kieliä, kuvioita ja äänielementtejä.

ASENNE / TONE

Pyydä pohtimaan puhujan sävyä. Pyydä heitä keksimään joitain sanoja kuvaamaan, mikä sävy kuulostaa. Onko se järkyttynyt, hullu, onnellinen, melankoliaa? He voivat löytää suoria lainauksia tai luetella sanoja, joilla kaikilla on samankaltaiset merkitykset.
S

VUOROT

Pyydä oppilaita miettimään puhujan asenteita tai sävyjä ja huomioimaan muutokset tai muutokset. He voivat erityisesti etsiä avainsanoja, aikamuutoksia, välimerkkejä, jotka ovat erilaisia ​​kuin edeltäneet.
T

TITLE

Pyydä oppilaita tutkimaan otsikko uudelleen. Nyt kun he ovat paljastaneet suuren osan työn kirjallisista ja tulkitsevista merkityksistä, kysy heiltä, ​​mitä he ajattelevat otsikolla. Ovatko he korjattaneet ensimmäisen ennustuksensa? Oliko he erehtyneet? Miksi?
T

TEEMA

Lopuksi oppilaat esittävät omin sanoin, mitä runon aihe on. Mitä he oppivat? Mikä oli kirjailija, kertoja tai puhuja, joka yritti kertoa lukijalle?

Lukemisen aikana


On ehdottoman tärkeää, että oppilaat keskittyvät kuuntelemaan runoa lukemalla ääneen ennen kuin he pääsevät TPCASTTiin. Suosittelemme, että oppilaat lukevat sen hiljaa itselleen, kuuntele sen sitten opettajan ääneen tai multimediaa käyttäen. Kun oppilaat ovat lukeneet sitä kahdesti, kysy heiltä, ​​mitä he ovat kiinni tai mitä muutti toisen kerran, kun he kuulivat / lukivat sen? Ole varovainen, ettet pääse laajaan keskusteluun, se voi heikentää toimintaa.

Tiesitkö, että YouTube on erinomainen runouden runsaus? Monet kuuluisat kirjoittajat, muusikot ja näyttelijät ovat kirjoittaneet omia versiotaan kuuluisasta runoudesta. Oma suosikkini ovat Willem Dafoe, Anthony Hopkins ja Christopher Walken lukevat Edgar Allan Poe!


Lukemisen jälkeen

Jos tämä on ensimmäinen kerta, kun teet TPCASTTia luokkiinne, suosittelen, että sallitte yhteistyöopetuksen. Pyydä oppilaita parissa tai ryhmissä suorittamaan analyysi yhteen. Jos tämä ei ole heidän ensimmäinen kerta, haasta heitä pyytämällä, että he tekevät sen yksitellen; opettaja voi aina päättää "ajatella, jakaa ja jakaa" tarvittaessa.

Kun he ovat lopettaneet laskentataulukonsa, ja se on tarkistettu, opiskelijat voivat aloittaa luomalla tarinanhahmot selittääkseen, mitä he keksivät ideoille. Tämän jälkeen voit antaa opiskelijoille tarinankerrat ja tulokset luokalle! Juuri tutustu artikkeli siitä, miten esittää kuvakäsikirjoituksen!

Jos sinulla ei ole tietokoneen käyttöoikeutta, mene suoraan jakamiseen ja keskusteluun.




Luo Kuvakäsikirjoitus 

(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)


TPCASTT-malliesimerkkejä


TPCASTT Template
TPCASTT Template

Esimerkki

Mukauta tämä Storyboard

(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)



Luo TP-CASTT-analyysi  


TPCASTT Template Printable
TPCASTT Template Printable

Esimerkki

Mukauta tämä Storyboard

(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)



Luo TP-CASTT-analyysi  



Auta Jaa Storyboard That!

Haluatko Lisää?

Tutustu loput meidän Opettaja oppaat ja Tuntisuunnitelmat!


Näytä kaikki opettajan resurssit


Meidän Julisteiden ZazzleMeidän Oppitunteja Opettajat Pay Opettajat



Clever Logo Google Classroom Logo Student Privacy Pledge signatory
https://www.storyboardthat.com/fi/articles/e/runous-analyysi-tpcastt
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
Aloita Ilmainen Kokeilu
Tutustu Artikkeleita ja Esimerkkejä

Tutustu Muihin Sivustot!

Photos for Class - Etsi School-Safe, Creative Commons kuvat! (Se jopa CITES You!)
Quick Rubric - helposti tehdä ja jakaa upealta otsikoista!
Mieluummin eri kielellä?

•   (English) TPCASTT Poetry Analysis   •   (Español) TP-CASTT Análisis de Poesía   •   (Français) TP-CASTT Analyse de Poésie   •   (Deutsch) TP-CASTT Poesie-Analyse   •   (Italiana) Analisi TP-CASTT Poesia   •   (Nederlands) TP-CASTT Poetry Analysis   •   (Português) TP-CASTT Análise de Poesia   •   (עברית) ניתוח שירה TP-CASTT   •   (العَرَبِيَّة) تحليل TP-CASTT الشعر   •   (हिन्दी) TPCASTT काव्य विश्लेषण   •   (ру́сский язы́к) Анализ TPCASTT Поэзия   •   (Dansk) TPCASTT Poetry Analyse   •   (Svenska) TPCASTT Dikt Analys   •   (Suomi) TPCASTT Poetry Analyysi   •   (Norsk) TPCASTT Poetry Analysis   •   (Türkçe) TPCASTT Şiir Analizi   •   (Polski) Analiza Poezji TPCASTT   •   (Româna) Analiza TPCASTT Poezie   •   (Ceština) Analýza TPCASTT Poetry   •   (Slovenský) Analýza Poézie TPCASTT   •   (Magyar) TPCASTT Vers Elemzés   •   (Hrvatski) TPCASTT Analiza Poezije   •   (български) TPCASTT Анализ на Поезията   •   (Lietuvos) TPCASTT Poezija Analizė   •   (Slovenščina) Analiza TPCASTT Poezija   •   (Latvijas) TPCASTT Dzeja Analīze   •   (eesti) TPCASTT Luule Analüüs