Julkinen ilmoitus, joka tunnetaan yleisesti PSA-lyhenteellä, on yleisön edun mukaisesti levitetty viesti. Niiden tavoitteena on lisätä tietoisuutta ja muuttaa yleisön asenteita, mielipiteitä tai jopa käyttäytymistä asiaa kohtaan. Nämä voivat olla opettavia, inspiroivia tai jopa järkyttäviä herättämään tunteita ja toimintaa.
Ne ovat tehokkaita työkaluja, jotka viestivät tehokkaasti tärkeistä asioista. Ne tarjoavat opiskelijoille mahdollisuuden osallistua merkityksellisiin keskusteluihin, kehittää luovia taitojaan ja vaikuttaa positiivisesti yhteisöihinsä. Etsitpä sitten julkisen palvelun ilmoitusideoita tai esimerkkejä, kiinnostavista aiheista ei ole pulaa. Tieturvallisuuden edistämisestä mielenterveyden leimautumisen käsittelemiseen, PSA-aiheiden kirjo on laaja. Käyttämällä kuvakäsikirjoitusmallia ja tehokkaita kirjoitustekniikoita oppilaat voivat luoda kiinnostavia ja vaikuttavia viestejä, jotka kiinnittävät yleisön huomion.
Lapsen luoma PSA voi olla erittäin tehokas tapa saada muut kuulemaan oleellisia faktoja tietystä asiasta. Monet kampanjat ovat kouluttaneet yleisöä tai edistäneet yhteiskunnallista muutosta. Tupakoivien määrä on vähentynyt dramaattisesti 1960-luvulta lähtien, ei pelkästään lakisääteisten rajoitusten vuoksi, vaan myös siksi, että suuri yleisö on kokonaisuudessaan tullut tietoisemmaksi vakavista terveysriskeistä. Mieti kuuluisien hahmojen, kuten Smokey karhu tai rikoskoira McGruff, vaikutuksia omaan elämääsi ja iskulauseita, kuten "Älä juo ja aja" tai "Tämä on aivosi. Nämä ovat aivosi huumeissa."
Yleisimmin käytetty media on video televisiossa ja Internetissä sekä ääni radio-ohjelmien tai podcastien aikana, mutta painetussa mediassa on monia PSA-tapauksia. Storyboard That voit tehdä digitaalisen julkisen ilmoituksen, jonka voit jakaa sähköpostitse, tulostettuna tai projisoituna esityksen aikana. Voit jopa tallentaa ja lisätä ääntä!
Ne ovat yleisön hyödyksi ja sisältävät yleensä viestin, joka sinun pitäisi ottaa pois. Mitä haluat sanoa? Pitäisikö sinun kertoa tarina vai tehdä rohkea lausunto? Storyboard That tarjoaa kuvakäsikirjoitusmalleja, joista voit valita. Tässä on muutamia vaiheita oman kuvakäsikirjoituksen kirjoittamiseen.
Valitse aihe tai aihe, joka hyödyttää yleisöä. Tärkeä aihe voi koskea sosiaalisia tai ympäristöön liittyviä kysymyksiä, kuten kiusaamista, roskaamista tai teollisuuden saastumista, mutta se voi olla myös pienempiä, kuten "työnnä tuolissa" tai "peitä suusi yskiessä tai aivastaessa". Mieti, mitä haluat kertoa ja kenelle suuntaat sen.
Hyvät PSA-aiheet ovat huomionarvoisia ainakin yhdestä syystä. Ehkä se kiinnittää huomion komediansa, shokkiarvonsa, emotionaalisuuden tai yleisölle tärkeän merkityksensä vuoksi. Käytä erilaisia hahmojen asentoja ja ilmaisuja esitelläksesi erilaisia tunteita. Käytä katseenvangitsevia kuvia kuvakäsikirjoitussoluissasi Storyboard That -kirjastosta ja Photos For Class -sovelluksesta äläkä jätä paljon tyhjää tilaa. Käytä dialogikuplia tai muita tekstiruutuja selittämään pointtisi. Hyvin erilainen, mutta tehokas strategia on rajoittaa teksti yhteen sanaan tai iskulauseeseen tai jättää teksti kokonaan pois.
On tärkeää, että aihetta tutkitaan tarpeen mukaan. Jos sinulla on virheellisiä tietoja, viestisi menettää nopeasti uskottavuutensa. Varmista, että esittämäsi faktatiedot, kuten tilastoesimerkit, ovat oikeita ja olennaisia. Käytä sekoitusta kuvaannollista kieltä, kuvia ja vitsejä todistaaksesi asian, mutta varmista, ettet vihjaile vääriä asioita. Valitse sopivat kohtaukset, hahmot ja kohteet, jotka parantavat viestiäsi.
Projektisi tulee olla selkeä ja ytimekäs. Ota kantasi perille hämmentymättä. Jos päätät lähettää kohdeyleisölle ajatuksia herättävämmän viestin, haluat silti, että yleisösi ymmärtää hetken harkinnan jälkeen sen sijaan, että vietät aikaa arvoitukselle korkeamman merkityksen yli.
Esittele tai esitä julkisen palvelun tiedotteen kuvakäsikirjoitus. Keskustele eri elementtien tehokkuudesta. Käytä joitain näistä kysymyksistä ohjaamaan keskustelua.
Mikä viesti sinun pitäisi ottaa pois? Esitetäänkö viesti eksplisiittisesti vai implisiittisesti?
Kuka on kohdeyleisö? Missä julkaiset tai esität tämän julkisen ilmoituksen?
Uskotko siihen? Ymmärrätkö, miksi sinun pitäisi [seurata viestiä]?
Onko sinulla tunnereaktio tai henkilökohtainen yhteys? Mikä PSA:ssa saa sinut tuntemaan sen?
Miten muuten voisit esittää saman viestin eri tavalla? (eli käytä komediaa emotionaalisen yhteyden sijaan) Kumpi lähestymistapa on tehokkaampi?
Seuraavat toimintaehdotukset tarjoavat kuratoidun valikoiman vakuuttavia PSA-esimerkkejä, joita voidaan soveltaa havainnollistamaan julkisen palvelun ilmoitusten tehokkuutta tietoisuuden lisäämisessä, innostamisessa ja positiivisen vaikutuksen luomisessa yhteiskuntaan.
Määritä asianmukaiset aiheet tai sosiaaliset ongelmat, jotka vastaavat opetussuunnitelmaasi ja oppimistavoitteitasi. Harkitse asioita, joita voidaan käsitellä julkisten palveluiden avulla, kuten ympäristön kestävyys, sosiaalinen oikeudenmukaisuus tai terveys ja hyvinvointi.
Ohjaa opiskelijoita tutkimaan ja analysoimaan valittua aihetta, rohkaisemaan heitä keräämään tietoa luotettavista lähteistä, arvioimaan erilaisia näkökulmia ja tunnistamaan keskeisiä viestejä, jotka välitetään PSA:n kautta.
Helpota yhteisiä suunnitteluistuntoja, joissa eri alojen opiskelijat voivat työskennellä yhdessä kehittääkseen PSA-konsepteja ja kuvakäsikirjoituksia. Kannusta oppilaita hyödyntämään tietojaan ja taitojaan eri aiheista luodakseen monipuolisia julkisia palveluja.
Tarjoa opiskelijoille pääsy median tuotantotyökaluihin ja resursseihin, kuten videonmuokkausohjelmistoihin tai graafisen suunnittelun alustoihin, jotta he voivat luoda PSA:n. Tue oppilaita PSA:n toteuttamisessa joko lähettämällä niitä koulussa, jakamalla niitä sosiaalisessa mediassa tai esittämällä niitä asianmukaisille sidosryhmille.
Varaa opiskelijoille aikaa pohtia PSA:n luomisprosessiaan ja keskustella haasteista, onnistumisista ja oppimistaan. Laadi arviointikriteerit, jotka arvioivat sekä PSA:n sisältöä että tehokkuutta, jolloin opiskelijat voivat saada palautetta ja hioa työtään.
Kannusta opiskelijoita soveltamaan tietojaan ja taitojaan eri aiheista kontekstualisoidakseen PSA-aiheen omilla tieteenaloillaan. Tarjoa opiskelijoille mahdollisuuksia esitellä tai esitellä PSA-tietojaan aihekohtaisissa ympäristöissä, kuten tiedemessuilla, taidenäyttelyissä tai kielitaiteen esityksissä.
PSA-mallissa käytettävien visuaalisten elementtien määrä riippuu viestistä ja kohdeyleisöstä. Opiskelijoille tulee kertoa, että on suositeltavaa käyttää tasapainoa kuvien, tekstin ja muiden suunnitteluelementtien välillä viestien välittämiseksi tehokkaasti luodessaan omaa PSA:ta. On tärkeää välttää PSA:n ylikuormittamista liian monilla visuaalisilla elementeillä, mikä voi vaikeuttaa sen lukemista ja ymmärtämistä.
Usein huomiotta jätettyjä asioita PSA:ta luotaessa ovat viestin selkeä ja ytimekäs varmistaminen, viestiä täydentävien kuvien ja suunnitteluelementtien valitseminen sekä kohdeyleisön kulttuurisen ja sosiaalisen kontekstin huomioon ottaminen. Kaikki julkisen palvelun tiedotteen määritelmä pyörii viestien tarkoituksenmukaisen levittämisen ympärillä, jolla pyritään lisäämään tietoisuutta, edistämään sosiaalista vastuuta ja edistämään positiivista käyttäytymismuutosta tietyssä kohdeyleisössä. Siksi on tärkeää välttää käyttämästä kieltä tai kuvia, jotka voivat olla loukkaavia tai sopimattomia, ja testata PSA pienen ryhmän kanssa ennen sen jakamista laajalle. On myös tärkeää käyttää vain kuvia, jotka ovat julkisia tai joilla on Creative Commons -lisenssi tekijänoikeusrikkomusongelmien välttämiseksi.
Kyllä, sinun tulee ottaa huomioon PSA:n kohdeyleisö, viesti ja muoto, kun suunnittelet mallia. Esimerkiksi PSA-malleja luotaessa on tärkeää ottaa huomioon kohdeyleisön ikäjakauma. Ikäkohtaisissa PSA-aiheissa tulee käyttää kohde-ikäryhmälle sopivaa kieltä ja kuvia. On tärkeää välttää käyttämästä kuvia tai kieltä, jotka voivat olla liian kypsiä tai nuorempien oppilaiden vaikea ymmärtää. Lisäksi on tärkeää välttää käyttämästä julkisia palveluja, jotka voivat olla liian yksinkertaisia tai vähemmän kiinnostavia vanhemmille opiskelijoille. On myös tärkeää varmistaa, että PSA noudattaa eettisiä ja oikeudellisia ohjeita.
Kun harkitaan PSA-mallin luomista erityistarpeita omaaville opiskelijoille, on tärkeää tunnistaa heidän yksilölliset tarpeet ja varmistaa, että materiaalit ovat heidän saatavillaan ja ymmärrettäviä. Tämä voi tarkoittaa PSA:ssa käytetyn kielen yksinkertaistamista, visuaalisten apuvälineiden tai ääniohjeiden tarjoamista sekä lisäajan tai taukojen sallimista suunnitteluprosessin aikana. On myös tärkeää ottaa huomioon kunkin opiskelijan erityinen vamma tai erityistarve ja räätälöidä opetus ja suunnittelu sen mukaan. Esimerkiksi näkövammaiset opiskelijat saattavat tarvita pistekirjoitusta tai suurikokoisia painettuja materiaaleja, kun taas autistiset opiskelijat voivat hyötyä näköaikatauluista ja selkeistä odotuksista. Kaiken kaikkiaan on erittäin tärkeää priorisoida saavutettavuus ja osallisuus luotaessa PSA-esimerkkejä erityistarpeita omaaville opiskelijoille.