Usein kirjallisuudessa, merkkejä on tehtävä tärkeitä valintoja, vaikka tulokset ovat yhtä epämiellyttävää. Tätä kutsutaan ongelma , ja monet opiskelijat pystyvät samaistumaan oli jumissa ”välillä rock ja kova paikka”, aivan kuten merkit ovat niiden eri konflikteihin tarina. Oppilaita analysoimaan ongelman kertojan törmää ”Kuvaaminen An Elephant” kuin ne ovat ja spekuloida mahdollisia tuloksia kertojan valinnat. Pyydä heitä sisällyttämään havaintonsa osaksi kuvakäsikirjoituksen alla olevan esimerkin mukaisesti.
esittely
Kertoja näkee norsu on rauhoittunut eikä enää uhka, mutta yleisö hänen takanaan haluaa häntä tekemään jotain.
Tehtävä 1
Jos kertojan yrittää mitata norsun aggressio, hän voisi saada kiinni mutaan, paniikkia, ja tappaa elefantin edessä katsojaa luultavasti vain nauraa. Jos hän kävelee pois, hän myös pitää tyhmä ja pelkuri.
Tehtävä 2
Jos kertojan ampuu elefantti, hän tulee olemaan vahingoittamatta omistaja taloudellisesti sillä elefantti on tärkeä työ eläin. Lisäksi kertoja ei halua tappaa animal-- hän tuntee syyllisyyttä ammunta eläimen ollessa eläimen, ja erityisesti siksi, että hän ei enää uhkaa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen joka analysoi ongelma, että hahmo on edessään "Kuvaaminen Elephant".
Kannusta oppilaita työskentelemään yhdessä järjestämällä jäsennelty debatti kertojan dilemasta teoksessa Shooting an Elephant. Tämä aktiviteetti lisää sitoutumista, auttaa oppilaita harjoittelemaan kriittistä ajattelua ja antaa heille mahdollisuuden nähdä useita näkökulmia vaikeisiin valintoihin.
Jaa luokka pienryhmiin ja nimeä jokaiselle ryhmälle tehtäväksi argumentoida yksi mahdollinen valinta, jonka kertojan voisi tehdä. Nimennä muutama oppilas puolueettomiksi tuomareiksi arvioimaan argumentteja, mikä varmistaa, että kaikki oppilaat ovat aktiivisesti mukana.
Salli joukkueiden kerätä todisteita tekstistä ja valmistella pointteja, jotka tukevat heidän annettua valintaansa. Keskity sekä kertojan tunteisiin että seurauksiin vahvojen, tekstipohjaisten argumenttien rakentamiseksi.
Ohjaa debattia asettamalla selkeät säännöt puheelle ja kuuntelulle. Kannusta oppilaita vastaamaan harkiten vastakkaisiin näkemyksiin, mikä edistää kunnioittavaa ja akateemista ilmapiiriä.
Johtaa luokkakeskustelua debatin jälkeen pohtien opittua. Kysy oppilailta, miten kertojan dilemma liittyy vaikeisiin valintoihin, joita he saattavat kohdata oikeassa elämässä, lisäten empatiaa ja ymmärrystä.
Kertoja's dilemman 'Shooting an Elephant'-tarinassa liittyy siihen, ampuako elefantin tyydyttääkseen väkijoukon vai säästääkö sen, koska se ei enää ole uhka. Hän kamppailee moraalisen ristiriidan kanssa, joko toimia omantuntonsa vastaan tai alistua yhteiskunnan paineelle.
Luodakseen tarinataulun opiskelijoiden tulisi kuvittaa esittelyn, jossa näkyy rauhallinen elefantti ja huolestunut väkijoukko, ja sitten esittää kertojan kaksi päävalintaa ja niiden seuraukset erillisissä soluissa, jotka on merkitty Ongelma 1 ja Ongelma 2. Tämä auttaa visualisoimaan konfliktin ja mahdolliset lopputulokset.
Jos kertojan ampuu elefantin, hän tuntee itsensä syylliseksi ja vahingoittaa omistajan taloutta. Jos hän pidättäytyy, hän riskeeraa näyttävänsä heikolta tai pelkurilta väkijoukon edessä ja vaarantaa itsensä. Molemmat valinnat aiheuttavat negatiivisia seurauksia, mikä havainnollistaa klassista dilemmaa.
Sen analysointi auttaa opiskelijoita ymmärtämään moraalista konfliktia, ryhmäpainetta ja hahmojen motivaatiota. Se edistää empatiaa ja kriittistä ajattelua vaikeissa tilanteissa tehtävistä päätöksistä.
Tehokas tapa on antaa opiskelijoiden tunnistaa dilemma, keskustella mahdollisista valinnoista ja seurauksista, ja luoda sitten visuaalinen tarinataulu. Tämä vuorovaikutteinen lähestymistapa syventää ymmärrystä ja sitoutumista tekstiin.