Kuvakäsikirjoitus on erinomainen tapa keskittyä kirjallisten konfliktien tyyppeihin.
Opiskelijoiden luominen kuvakäsikirjoituksia, jotka osoittavat erilaisten konfliktien syyt ja seuraukset, vahvistaa analyyttistä ajattelua kirjallisista käsitteistä. Pyydä oppilaita valitsemaan esimerkki jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvaile heitä kuvakäsikirjoituksen luojalla. Kuvakäsikirjoituksessa on esitettävä visuaalinen esimerkki jokaisesta ristiriidasta sekä kuvaus tilanteesta ja kuinka se sopii tiettyyn konfliktiluokkaan.
Kertoja on ristiriidassa ylpeytensä ja omantuntonsa kanssa siitä, ammutaanko norsu vai ei. Elefantin "pakko" on kulunut ja hän on nyt rauhallinen; häntä olisi suhteellisen helppo pitää silmällä, kunnes mahout palaa. Kuitenkin väkijoukko kertojan takana odottaen hänen näyttävän lihaksensa poliisina saa hänet pelkäämään, että he nauravat hänelle, jos hän yksinkertaisesti kävelee pois tai antaa itsensä tappaa elefantti.
Elefantti "pakko" -kirjassa (kirjoitettu musth) on aggressiivisessa tilassa nuorissa urospuolisissa norsuissa. Mustan norsun on tiedetty hyökkäävän väkivaltaisesti muita norsuja, muita eläimiä ja heidän tielleen joutuvia ihmisiä vastaan. Tarinan elefantti on jo kaatanut mökin, tappanut lehmän, kaatanut roska -auton ja syönyt hedelmäkojuja. Kun hän tappaa dravidilaisen kullan, hänen aggressiivisuutensa on saavuttanut huippunsa.
Kertoja on poliisi miehittävän Britannian johdolle, mutta hän kokee olevansa myötätuntoinen ja sitoutunut sorrettujen burmalaisten ahdinkoon. Hän vihaa työtä ja vihaa Imperiumin likaisen työn kauheaa puolta. Hänen on kuitenkin pidettävä uskomuksensa itsellään, vaikka hän vihaa myös tapaa, jolla burmalaiset kohtelevat häntä asemansa vuoksi.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin ”Kuvaaminen An Elephant”.
Herätä konflikteja eloon kudomalla ne osaksi päivittäisiä oppituntejasi ja aktiviteettejasi. Kannusta oppilaita jakamaan esimerkkejä omista kokemuksistaan tai muista teksteistä, ja yhdistä nämä keskustelut “Shooting an Elephant” -konflikteihin. Tämä edistää syvempää ymmärrystä ja todellisen maailman merkitystä.
Kun olet käsitellyt “Shooting an Elephant,” haasta oppilaita havaitsemaan samanlaisia konflikteja muissa lukemissa tai medioissa. Esitä ohjaavia kysymyksiä auttaaksesi heitä tunnistamaan malleja ja yhdistämään kirjallisuuden käsitteitä eri konteksteihin.
Jaa luokka ryhmiin ja nimeä jokaiselle konfliktin osa tarinasta. Pyydä oppilaita väittelemään hahmon valinnoista ja motiiveista, ja tue heidän mielipiteitään tekstin todisteilla. Tämä kehittää kriittistä ajattelua ja yhteistyötaitoja.
Kutsu oppilaita tekemään julisteita, sarjakuvia tai digitaalisia dioja, jotka esittävät konflikteja “Shooting an Elephantista” tai heidän omista kokemuksistaan. Luova ilmaisu auttaa oppilaita sisäistämään kirjallisuuden käsitteitä ja tekee oppimisesta mielekkäämpää.
Pyydä oppilaita kirjoittamaan lyhyt pohdinta ajasta, jolloin he kohtasivat konfliktin, joka muistuttaa tarinan konflikteja. Yhdistämällä kirjallisuutta omiin kokemuksiin syvennetään empatiaa ja ymmärrystä.
Teoksen “Shooting an Elephant” tärkeimmät konfliktityypit ovat ihminen itseä vastaan (sisäinen kamppailu kertojaosassa), ihminen luontoa vastaan (vaara täydessä kuumeessa oleva elefantti), ja ihminen yhteiskuntaa vastaan (kertojan rooli brittiläisenä upseerinä Burmansien joukossa). Jokainen tyyppi korostaa erilaisia paineita, joita kertoja kohtaa.
Käytä storyboarding-menetelmää auttaaksesi oppilaita visuaalisesti esittämään ja analysoimaan konfliktityyppejä teoksessa. Pyydä oppilaita tunnistamaan konfliktin esimerkkejä, luokittelemaan ne ja luomaan storyboard-paneeleja kuvauksineen, mikä syventää ymmärrystä ja keskustelua.
Esimerkki ihminen itseään vastaan-konfliktista on kertojan sisäinen kamppailu siitä, ampuuko hän elefantin vai ei. Hän taistelee omantuntonsa, ylpeyden ja julkisen mielipiteen pelon kanssa, epävarmana oikeasta toiminnasta.
Storyboarding auttaa oppilaita hajottamaan monimutkaisia kirjallisia konflikteja visuaalisesti, mikä tekee abstrakteista käsitteistä konkreettisia. Se kannustaa kriittiseen ajatteluun ja mahdollistaa yksilöllisen tai ryhmäkäsittelyn hahmojen motiiveista ja lopputuloksista.
Pyydä oppilaita luomaan storyboard, jossa on vähintään kolme paneelia, jokainen kuvaa eri konfliktin “Shooting an Elephant” -tarinassa. Heidän tulisi kuvittaa kohtaus, luokitella konflikti ja kirjoittaa lyhyt selitys kullekin.