Tarina, Amos on yllättynyt, että Boris, valaan, pidetään nisäkäs. Hän jopa kysyy, ”Oletko varma, että olet nisäkkääseen? Tuoksut enemmän kuin kala.”Hyvä tapa sisällyttää tiede Lukutasoksi opetus on ottaa opiskelijat tutkimuksen eroja merinisäkkäisiin ja kaloihin. Opiskelija selvittää, mitä ominaisuuksia merinisäkkään on ja miten ne eroavat ominaisuuksiltaan kalan.
Ensinnäkin, kuten koko luokan, aivoriihen luettelo kaikki mitä tiedät merinisäkkäät ja kaikki mitä tiedät kalaa. Sitten koota enemmän todisteita, opiskelijoiden pitäisi toimia kumppaneiden tai pienissä ryhmissä. Voisit nimetä tietyn aiheen kullekin ryhmälle. Esimerkiksi yksi ryhmä voisi keskittyä merinisäkkäitä ja miten ne hengittävät. Toinen ryhmä voisi työskennellä kalojen ja miten ne hengittävät. Jälkeen, nämä kaksi ryhmää voisi verrata havainnoistaan.
Esimerkissä kuvakäsikirjoitus on nimenomaan eroista valaita ja kaloja, mutta voit luoda laajemman ryhmän ja lisätä kaikenlaista merinisäkkäitä.
valaat |
Kalastaa |
|---|---|
| Valaat ovat lämminverisellä. Ne pysyvät lämpiminä kerroksia eristettyjen rasvaa. | Kalat ovat kylmäverinen. Heidän ruumiinsa voivat luonnollisesti sopeutua muutoksiin lämpötilan. |
| Valaat hengittää ilmaa kuten maanisäkkäiden. Heillä on sierainaukko liitetty niiden keuhkot, jotta ne voivat hengittää ilmaa. | Kaloilla on kidukset hengittää. Kidukset ottaa happea vedestä, jotta kalat voivat elää vedenalainen koko elämänsä. |
| Valaat synnytystä elää nuorten. Ne tuottavat myös maitoa ruokkia vastasyntyneille. Valaat vaalia nuoret varmista, että ne kasvaa terveitä ja kykenevät selviytymään omillaan. | Kalaa munia. Vauva Rehua annetaan ravinteita kautta säkki, että ne kuljettaa mukana. Tyypillisesti vauva kaloja jätetään oman onnensa nojaan. |
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoitus, joka vertaa merinisäkkäitä kaloihin.
Hanki oppilaiden huomio aloittamalla käytännöllisellä lajittelupelillä. Anna jokaiselle oppilaalle kuva-korttipakka, jossa on erilaisia merieläimiä ja kaloja. Pyydä heitä lajittelemään kortit kahteen ryhmään ja selittämään toimintansa. Tämä hauska aktiviteetti herättää uteliaisuutta ja auttaa oppilaita hyödyntämään aiempaa tietämystään ennen syvällisempää tutkimusta.
Tue oppilaiden tiedonhakua tarjoamalla spesifisiä kysymyksiä heidän tutkimukseensa. Esimerkkejä ovat: Miten merieläimet liikkuvat ja hengittävät? Miten kalat hoitavat jälkeläisiään? Keskittyneet kysymykset auttavat oppilaita pysymään aiheessa ja keräämään olennaista tietoa vertailuja varten.
Edistä yhteistyötä antamalla pienryhmien jakaa löydöksensä luokalle. Jokainen ryhmä esittää keskeisen eron merieläinten ja kalojen välillä käyttäen visuaaleja tai tarinakarttojaan. Tämä lähestymistapa lisää itsevarmuutta, vahvistaa ymmärrystä ja mahdollistaa oppilaiden oppimisen toisiltaan.
Saada oppilaat liikkumaan lukemalla lauseita ääneen (esim., “Kaikilla merieläimillä on kidat”). Jos lause on tosi, oppilaat siirtyvät yhteen huoneen puolelle; jos epätosi, toiseen. Tämä energinen katsaus vahvistaa keskeisiä käsitteitä ja pitää mielenkiinnon yllä.
Kannusta synteesiin kirjoittamalla tai piirtämällä yksi asia, joka yllätti heidät merieläimistä tai kaloista. Näytä heidän pohdintansa luokkahuoneen ilmoitustaululla juhlistamaan oppimista ja jatkokeskustelua.
Meripäästöt ovat lämminverisiä, hengittävät ilmaa keuhkojen kautta, synnyttävät eläviä poikasia ja imettävät nuppujaan. Kalat ovat kylmäverisiä, käyttävät kiduksia hengittääkseen vettä, munivat munia ja eivät yleensä huolehdi jälkeläisistään synnytyksen jälkeen.
Valaat hengittävät ilmaa blowhole-aukosta, joka on yhteydessä heidän keuhkoihinsa, ja heidän täytyy nousevat pintaan säännöllisesti. Kalat ottavat happea vedestä kidustensa avulla, mikä mahdollistaa niiden pysymisen veden alla koko elämänsä ajan.
Valaat ovat nisäkkäitä koska ne ovat lämminverisiä, niillä on keuhkot, ne synnyttävät eläviä poikasia ja tuottavat maitoa jälkeläisilleen—ominaisuuksia, joita ei löydy kaloilta.
Laadi tarinabooki tai vertailutaulukko, jossa oppilaat listaavat valitun meripäästön ja kalan ominaisuuksia vierekkäin ja havainnollistavat eroja piirroksilla tai valokuvilla.
Meripäästöjen poikaset imetään ja hoidetaan emojensa toimesta, kun taas kalojen poikaset yleensä jätetään selviytymään omin neuvoin munasta kuoriutumisen jälkeen.