Kirjallisia konflikteja opetetaan usein ELA -yksiköiden aikana. Erinomainen tapa keskittyä erilaisiin kirjallisiin konflikteihin on kuvakäsikirjoitus. Se, että oppilaat valitsevat esimerkin jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvailevat sitä kuvakäsikirjoitusten avulla, on hyvä tapa vahvistaa oppituntiasi.
Anne Frank: Nuoren tytön päiväkirja on täynnä konflikteja. Hahmojen välillä on monia ihmissuhteita sekä suurempia yhteiskunnallisia konflikteja. Frankit joutuvat piiloutumaan natsihallinnon juutalaisvastaisen politiikan vuoksi, ja pienemmässä mittakaavassa Annea ärsyttää ja loukkaa häntä kritisoivat aikuiset.
Pyydä oppilaita valitsemaan yksi tai muutama Anne Frankin konfliktista: Nuoren tytön päiväkirja . Käyttämällä T-kaaviota tai perinteistä kuvakäsikirjoitusta oppilaat voivat tunnistaa erilaisia esimerkkejä konflikteista ja kuvata niitä selityksin. Alla olevassa prototyyppiesimerkissä jokainen solu sisältää tietyn tyyppisen ristiriidan. Konfliktityyppi näytetään ja esitetään visuaalisesti selityksellä kohtauksesta ja miten se sopii tiettyyn konfliktiluokkaan.
Rouva Van Daan ja herra Van Daan riitelevät säännöllisesti, joskus hyvin vähäpätöisistä asioista. Salaisen liitteen rajallinen tila tarkoittaa, että se vaikuttaa myös muihin matkustajiin.
Anne kamppailee salaisessa liitteessä olevan eristyksen ja tylsyyden kanssa ja pelkää jäävänsä kiinni. Hän kirjoittaa kirjeitä ystävälleen "Kitty", jotka ovat todella päiväkirjamerkintöjä.
Toiseen maailmansotaan saakka ja sen aikana natsi -Saksa vainosi ja lopulta vangitsi juutalaisia keskitysleireillä. Siellä kuoli miljoonia juutalaisia.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa konfliktin Anne Frankin päiväkirja.
Osallista oppilaat interaktiivisella roolipeli-toiminnalla, joka auttaa heitä kokemaan kirjallisen konfliktin ensi käden. Roolipelit tuovat eloon konfliktit Anne Frank: Päiväkirja nuoresta tytöstä-teoksesta, edistäen empatiaa ja kriittistä ajattelua, kun oppilaat näyttelevät kohtauksia ja pohtivat hahmojen motiiveja.
Valitse merkittäviä konfliktikohtauksia kirjasta, kuten väittelyitä hahmojen välillä tai Annan sisäisiä kamppailuja. Valitse kohtauksia, jotka osoittavat erilaisia konflikteja, jotta kokemus on merkityksellinen ja monipuolinen oppilaille.
Jaa oppilaat pienryhmiin ja anna jokaiselle kohtaus ja hahmoryhmä. Anna lyhyt taustatieto jokaisesta hahmosta, jotta oppilaat ymmärtävät heidän motiivinsa ja näkökulmansa.
Anna ryhmien ideoida tai kirjoittaa yksinkertaisia käsikirjoja, jotka korostavat konfliktia. Kannusta oppilaita käyttämään suoria lainauksia päiväkirjasta, missä mahdollista, syventääkseen autenttisuutta ja ymmärrystä.
Anna jokaisen ryhmän esittää kohtauksensa luokalle. Johda keskustelua esityksen jälkeen siitä, miltä hahmot tunsivat, mikä aiheutti konfliktin ja miten se ratkaistiin—tai voitaisiin ratkaista—edistäen empatiaa ja analyysiä.
Anne Frankin: Nuoren tytön päiväkirja sisältää useita konfliktimuotoja, kuten Hahmo vs. Hahmo (Anne ja Mrs. Van Daan), Hahmo vs. Itse (Annen sisäinen kamppailu), ja Hahmo vs. Yhteiskunta (perheen Frankin vainoaminen natsi-ideologian alla).
Käytä tarinakarttoja tai T-kaavioita auttaaksesi oppilaita tunnistamaan ja kuvaamaan eri konfliktityyppejä Anne Frankin päiväkirjasta. Anna oppilaiden valita kohtauksia, jotka esittävät konflikteja, ja selittää, mikä tyyppi kukin edustaa.
Esimerkki Hahmo vs. Itse-konfliktista on Annen kamppailu eristymisen, pelon ja tylsyyden kanssa piiloutumisessa Salaisessa ullakossa, mikä näkyy hänen päiväkirjamerkinnöissään.
Ymmärrys kirjallisesta konfliktista auttaa oppilaita analysoimaan hahmojen motivaatiota, juonen kehitystä ja teemoja, mikä syventää lukemisen ymmärtämistä ja kriittistä ajattelua ELA:ssa.
Annetaan oppilaiden luoda tarinakarttoja, jotka esittävät vähintään kolme konfliktityyppiä päiväkirjasta. Oppilaat voivat kuvittaa jokaisen konfliktin, merkitä sen ja kirjoittaa lyhyen kuvauksen siitä, miten se sopii kyseiseen kategoriaan.