Todellisten ihmisten ja tapahtumien tutkiminen auttaa upottamaan ihmisiä muinaisten aikojen elämään ja olosuhteisiin. Tämän näkökulman antaminen opiskelijoille auttaa heitä menemään pidemmälle kuin pelkkä päivämäärien ja nimien muistaminen saadakseen entistä merkittävämmän ja realistisemman kuvan ajanjaksosta. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat kertomuksen muinaisesta Roomasta liittyvästä henkilöstä tai tapahtumasta. Kerronta luominen tapahtumista auttaa oppilaita ymmärtämään mitä tapahtui, kuka kukin oli ja miten he vaikuttivat historiaan.
Opettajat voivat antaa opiskelijoille tiettyjä ihmisiä tai tapahtumia tai antaa opiskelijoille valinnanvaraa. Opettajat saattavat haluta tarjota aineistoja, kuten kirjoja tai online-tietosanakirja Britannica, jotta opiskelijat voivat lukea heidän henkilöstään tai tapahtumastaan. Opiskelijat voivat esittää kertomuksensa luokkatovereilleen jakamalla tietämystään ja yhdistämällä tutkimuksen, kirjoittamisen ja julkisen puhumisen taidot yhdeksi tehokkaaksi tehtäväksi.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tutki kuuluisa tai merkittävä henkilö. Luo kerronnan kuvakäsikirjoitus, joka sisältää heidän syntymänsä, kuolemansa ja tärkeät tapahtumat heidän elämästään. TAI Tutki kuuluisaa tapahtumaa tai legendaa muinaisesta Roomasta. Luo kertomus kuvakäsikirjoitus, joka kuvaa tärkeimmät tapahtumat peräkkäin.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Henkilön kuva, nimi, syntymä- / kuoleman päivämäärät, saavutukset, TAI tapahtuman päivämäärä ja tärkeimmät tiedot esiintymisjärjestyksessä.
Luo selkeä, vaiheittainen tarkistuslista oppilaille heidän biografiaprojektiaan varten. Tämä auttaa kaikkia pysymään oikealla raiteella ja varmistaa, ettei tärkeitä yksityiskohtia unohdu.
Näytä kuinka käyttää aikajanaa graafisena järjestäjänä merkintöihin tärkeistä faktoista, päivämääristä ja tapahtumista. Opeta oppilaille, kuinka poimia avainkohtia kopioimatta koko kappaleita.
Kannusta oppilaita järjestämään tutkimustuloksensa aikajärjestykseen. Tämä rakenne auttaa heitä näkemään syy-seuraussuhteet ja tekee kertomuksista loogisia ja sujuvia.
Tarjoa lauseenaloituksia, siirtyöitä ja vertaisarviointilistoja. Nämä työkalut lisäävät itseluottamusta ja auttavat oppilaita parantamaan kirjoitustaan ennen jakamista.
Set up a positive, supportive environment for students to present their narratives. Encourage active listening and respectful feedback to make sharing meaningful for everyone.
Narratiivinen elämäkerta kertoo ihmisen elämäntarinan tapahtumasarjana, keskittyen tärkeisiin tapahtumiin ja saavutuksiin. Tehdäkseen sellaisen Julius Caesarin aiheesta, oppilaiden tulisi tutkia hänen syntymäänsä, suuria elämän merkkipaaluja ja vaikutustaan historiaan, ja järjestää nämä faktat kronologisesti, tarinan kaltaiseen muotoon.
Narratiiviset elämäkerrat auttavat oppilaita yhdistämään historiallisiin henkilöihin esittämällä faktat tarinoina. Opettajat voivat antaa oppilaille tehtäväksi tutkia roomalaisen hahmon tai tapahtuman, ja sitten luoda ja esitellä tarinan, yhdistäen tutkimuksen, kirjoittamisen ja esitystaidot syvempää historian ymmärtämistä varten.
Oppilaiden tulisi valita henkilö tai tapahtuma, kerätä tietoa luotettavista lähteistä, tehdä muistiinpanoja tärkeistä päivämääristä ja saavutuksista, ja käyttää aikajanaa tai tarinataulua järjestääkseen löytönsä. Tarinan esittäminen auttaa kehittämään julkisen puhumisen ja kriittisen ajattelun taitoja.
Hyviä valintoja ovat Julius Caesar, Augustus, Nero, Marcus Aurelius, Spartacus, Cicero ja Constantine. Jokainen heistä oli merkittävä rooli Rooman historiassa ja tarjoaa runsaasti tarinoita oppilaille tutkittavaksi.
Oppilaat voivat käyttää kirjoja, arvostettuja verkkosivustoja ja tietosanakirjoja kuten Britannica. Opettajat voivat myös tarjota kuratoituja resursseja varmistamaan tarkkuuden ja ikään sopivan sisällön keskikoululaisille.