Kun opiskelijat lukevat, he todennäköisesti kohtaavat tuntemattomia sanasanoja! Loistava tapa harjoittaa oppilaita sanastoon on saada heidät luomaan visuaalinen sanastolevyt sanoilla "The Monkey's Paw". Opiskelijat voivat määritellä sanan kontekstitietojen perusteella ennen kuin katsot sen sanakirjasta. Sitten he luovat esimerkin sanasta, joko "Apinan käpälän" tai oman lauseen yhteydessä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Osoittaa oman ymmärrystä sanaston sanat ”apinan Paw” luomalla visualisointeja.
Kutsu oppilaat vaihtamaan visuaalisia sanastotaulujaan luokkatoverin kanssa. Tämä auttaa oppilaita näkemään erilaisia näkökulmia ja vahvistaa oppimista yhteistyön kautta.
Pyydä jokaista oppilasta jättämään positiivinen kommentti ja ehdotus parannukseksi toisen taululle. Palaute kannustaa ajattelevan osallistumisen ja kasvun edistämiseen.
Näytä kaikki taulut luokan ympäri tai virtuaalisesti. Salli oppilaiden kävellä ympäri ja tarkkailla luokkatovereiden työtä, mikä vahvistaa yhteyttä uuteen sanastoon.
Pyydä oppilaita kirjoittamaan ylös yksi uusi sana tai piirros, joka jäi heidän mieleensä katselmuksen aikana. Tämä pohdinta vahvistaa muistamista ja juhlistaa luovia lähestymistapoja.
Tehokkaita tapoja opettaa sanastoa "Apinan käsi" sisältävät visuaalisten sanastotaulujen käyttöä, opiskelijoiden kannustamista määrittelemään sanoja kontekstivihjeiden avulla ja heidän tarkoittamansa merkityksen havainnollistamista piirroksilla tai valokuvilla. Tämä syventää ymmärrystä ja muistia.
Opiskelijat voivat luoda visuaalisia sanastotauluja valitsemalla tarinasta epätavallisia sanoja, löytämällä niiden määritelmät, kirjoittamalla esimerkkilauseita ja piirtämällä sanoihin liittyviä kohtauksia, hahmoja tai esineitä. Digitaaliset työkalut tai kuvahaut voivat myös auttaa visuaalisten elementtien luomisessa.
Joitakin haastavia sanoja "Apinan käsi" sisältää rubicund, fakir, talisman, simian, doughty, credulity ja fusillade. Nämä sanat soveltuvat hyvin sanaston harjoituksiin.
Kontekstivihjeiden käyttö auttaa oppilaita päättelemään uusien sanojen merkityksen tarinan käytön perusteella. Tämä kehittää kriittisiä lukutaitoja ja kannustaa itsenäiseen oppimiseen ennen sanakirjan käyttöä.
Esimerkkitehtävä on antaa opiskelijoiden valita kolme uutta sanaa tarinasta "Apinan käsi" , määritellä jokaisen sanan, kirjoittaa lauseen, jossa sana esiintyy, ja piirtää tai löytää kuvan, joka edustaa sen merkitystä. Tämä voidaan tehdä yksilöllisesti tai parin kanssa.