Tässä aktiviteetissa opiskelijat jakavat kuvakäsikirjoituksella sen, mitä he ovat oppineet Pohjois-Amerikan eri ympäristöistä. Ne sisältävät alkuperäiskansojen kulttuurialueiden nimet ja kuvaavat lyhyesti ympäristöä, mukaan lukien fyysiset piirteet ja ilmasto. Tämä on hieno tapa avata tai lopettaa yksikkö intiaaneille, koska se voi sekä esitellä alueita että vahvistaa opiskelijoiden oppimia. Se toimii myös hyvänä lähtökohtana opiskelijoille, jotta he eivät sekaannu!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka sisältää kuvan ja lyhyen kuvauksen kahdeksasta Pohjois-Amerikan alkuperäiskansojen kulttuuri-alueesta.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Vähintään 8 solua, joista kukin kuvaa eri intiaani-kulttuurialuetta. Merkitse kukin alue, sisällytä asianmukainen kuva ja lyhyt kuvaus ympäristöstä.
Kannusta oppilaita tutkimaan, miten Native American -ryhmät sopeutuivat ympäristöönsä antamalla kullekin ryhmälle alueen tutkimettavaksi. He oppivat, kuinka ilmasto ja maantiede muokkasivat päivittäistä elämää, asumista, ruokaa ja vaatteita.
Näytä oppilaille, kuinka käyttää ikäryhmälle sopivia kirjoja, koulutusverkkosivustoja ja digitaalisia tietosanakirjoja. Näytä, kuinka tarkistaa luotettava tieto etsimällä kirjoittajien taitoja ja arvostettuja julkaisujärjestöjä.
Anna roolit kuten tutkija, muistiinpanojen tekijä ja esittäjä oppilasryhmissä. Tämä auttaa järjestämään tietoa ja varmistamaan, että kaikki äänet tulevat kuulluiksi.
Kannusta oppilaita piirtämään tai luomaan digitaalisesti kuvia suojista, työkaluista tai vaatteista, jotka sopivat kuhunkin alueeseen. Visuaalinen esittäminen syventää ymmärrystä ja sitoutumista.
Pidä yhteenvetokeskustelu, jossa ryhmät jakavat löytönsä ja visuaaliset materiaalit. Esitä ohjaavia kysymyksiä siitä, kuinka maantiede vaikutti perinteisiin ja selviytymisstrategioihin.
Pohjois-Amerikan 8 alkuperäiskansojen kulttuurialuetta ovat Arktis, Subarktis, Luoteisrannikko, Kalifornia, Tasanko, Suuralue, Lounais ja Itäiset metsät. Jokaisella alueella on ainutlaatuisia ympäristöjä, ilmastoja ja resursseja, jotka ovat vaikuttaneet alkuperäiskulttuureihin.
Luodakseen tarinapohjan alkuperäiskansojen alueista, oppilaiden tulisi merkitä jokainen solu alueen nimellä, kirjoittaa lyhyt 1-3 lauseen kuvaus sen ympäristöstä ja piirtää siihen sopivia kohtauksia ja esineitä. Tämä auttaa visualisoimaan fyysisiä piirteitä ja ilmastoja.
Eri alkuperäiskansojen alueilla on erilaisia fyysisiä piirteitä kuten metsiä, aroja, aavikoita ja vuoria, ja ilmastoja, jotka vaihtelevat arktisen kylmästä lämpimään ja kuivaan. Esimerkiksi Arktis on jäinen ja puuton, kun taas Lounaisalue on kuuma ja kuiva.
Oppimalla alkuperäiskansojen kulttuurialueista oppilaat ymmärtävät, kuinka maantiede ja ilmasto ovat muokanneet alkuperäiskansojen elämää, kulttuureja ja sopeutumia Pohjois-Amerikassa, mikä syventää kunnioitusta ja historiallista tietoisuutta.
Nopea luokkatoiminta on antaa oppilaiden luoda tarinapohja kuvan ja lyhyen kuvauksen jokaisesta alkuperäiskansojen alueesta, mikä auttaa heitä visualisoimaan ja muistamaan ympäristöjen keskeiset erot.