Yllä olevat oppitunnit on suunniteltu tarjoamaan opiskelijoille kulttuurisesti reagoiva, henkilökohtainen yhteys toimintaan sekä mahdollisuus harjoitella englannin kielioppiaan ja sanastoaan. Opettajat tietävät, että opiskelijat oppivat parhaiten, kun heille annetaan erilaisia tapoja näyttää, mitä he tietävät. Toimintaan tulee kuulua yhdistelmä puhumista, kirjoittamista, lukemista, kuuntelemista, vuorovaikutusta ikätovereiden kanssa ja piirtämistä tai kuvakäsikirjoituksen luomista!
Nämä oppitunnit vaihtelevat "Kaikki minusta", jossa opiskelijat voivat jakaa elämänsä eri puolia, maahankkeisiin, joissa opiskelijat voivat kertoa kotimaasta, kieliopin harjoituksiin eri aikamuodoilla. Opiskelijoille tarjotaan myös mahdollisuus harjoitella dialogia ja paikallisia tapoja eri tilanteissa: ravintolassa, kaupassa ja ystävän luona. Nämä oppitunnit ovat kaikki täysin muokattavissa, ja opettajat voivat muokata niitä oppilaidensa tarpeiden mukaan.
Vanhemmat, sisarukset ja sukulaiset voivat yrittää esitellä oppilaille perussanastoa koko päivän ajan. Kun he näkevät ympäristössään ihmisten yrittävän puhua englantia, he tuntevat olonsa mukavammaksi harjoitella luokkahuoneen ulkopuolella.
Käytä viihdettä edistääksesi opiskelijoiden kiinnostusta kieltä kohtaan. Opettajat voivat suositella hyviä elokuvia, sarjakuvia ja kirjoja, joihin he voivat samaistua, jotta he voivat opettaa heille hyvän moraalisen oppitunnin ja saada heidät kiinnostumaan kielestä enemmän.
Kiinnitä kaaviopaperi seinälle nurkassa, jonne oppilaat voivat kirjoittaa tai lähettää suosikkihahmonsa elokuvista/kirjoista ja oppimansa suosikkisanat.
Edistä tervettä kilpailua opiskelijoista, jotka ovat innostuneempia oppimisesta ja tarjoavat jatkuvasti motivaatio- ja arvostuksen sanoja muille opiskelijoille.
ESL-toiminnalla on erilaisia aiheita ja laajuuksia. Näitä toimintoja voivat suorittaa eri aineiden opettajat. Englannin opettajat voivat tehdä yhteistyötä muiden laitosten, kuten taiteen ja yhteiskuntaopin, opettajien kanssa. Nämä opettajat voivat sitten käyttää perussanastoja opettaessaan oppilaita piirtämään tai kertomaan heille eri maista ja niiden kulttuureista.
Opettajat voivat räätälöidä nämä toiminnot opiskelijoille, jotka eivät ole yhtä taitavia kuin muut. He voivat myös kannustaa yhteistyöhön ja ryhmätyöhön korkeamman tason opiskelijoiden kanssa. Jakamalla heidät ryhmiin ja antamalla heille tehtäviä auttaa heitä oppimaan enemmän toisiltaan. Koska he kaikki ovat kotoisin eri taustoista ja kulttuureista, he tarvitsevat yksilöllistä huomiota ja räätälöityjä tehtäviä.