Saatuaan määritelmää suoraa objektia, miten tunnistaa sitä lauseen, ja Espanjan suoran objektin pronomini muotoja, opiskelijat voivat alkaa harjoitella opetti käsitteitä.
Pyydä oppilaita kirjoittamaan eri, alkuperäinen, näytteen kysymyksiä ja vastauksia osoittamaan ymmärrystä suoran objektin substantiivien ja pronominien. Kysymykset tulisi sisältyä suoraa objektia substantiiveja, ja toimissa olisi suoran objektin pronominit.
Prosessi käyttää suoran objektin pronominit on useita vaiheita, ja houkutus uuden opiskelija kiirehtiä sen kautta, mutta harjoitellaan hitaasti ja suunnitelmallisesti johtaa vähemmän virheitä tulevaisuudessa. Seuraavina Tässä näytteessä kuvakäsikirjoituksen, opiskelijoiden täytyy hidastaa ja näyttää kunkin niiden vaiheista.
Ensimmäinen rivi varmistaa, että opiskelija on oikein valittu kysymyksen, joka sisältää suoran objektin (vastakohtana yksinkertaisesti kohdistaminen lauseita sanalla ”se” jonnekin). Jos testi kysymys ei toimi, opiskelijan tulee ajatella eri esimerkin. Toisessa rivissä, opiskelija osoittaa prosessinsa valita oikea pronomini, korvaa suoran objektin substantiivi, ja Englanti käännös. Viimeisessä rivi opiskelija osoittaa oikea sijoitus suoran objektin pronomini ja laittavat mini puheyhteyttä. Oppilaita antaa niin monta erilaista esimerkkiä tarpeen mukaan hallintaa.
Testi kysymys tunnistamiseksi suoran objektin: ”Aihe verbi mitä / ketä?”
Jos on vastaus edellä mainittuun kysymykseen, se on suora objekti.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Pelien tekeminen tekee espanjan suoran objektin pronominien oppimisesta hauskaa ja mieleenpainuvaa! Käytä näitä aktiviteetteja lisätäksesi opiskelijoiden osallistumista ja hallintaa.
Aseta korteilla lauseita ilman suoran objektin pronomineja ja toisia oikeilla pronomineilla. Oppilaat työskentelevät pareittain niiden yhdistämiseksi, mikä harjoittaa tunnistamista ja käyttöä.
Järjestä oppilaat joukkueisiin. Jokainen joukkue juoksee uudelleen kirjoittamaan lauseita korvaamalla suorat objektin nimet pronomineilla. Tämä rohkaisee nopeaan ajatteluun ja yhteistyöhön.
Sano lause ääneen; oppilaat vastaavat huutamalla tai kirjoittamalla oikean suoran objektin pronominin. Tämä pitää koko luokan sitoutuneena ja vahvistaa kuuntelutaitoja.
Tarjoa pieniä palkintoja tai kehuja aktiivisesta osallistumisesta ja edistymisestä. Positiivinen vahvistaminen auttaa oppilaita pysymään motivoituneina ja innokkaina harjoittelemaan.
Suorat objektipronominit espanjassa korvaavat substantiivin, joka suoraan vastaanottaa verbin toiminnan. Yleisiä esimerkkejä ovat lo, la, los, las. Niitä käytettäessä tunnista lauseesta suora objekti, valitse oikea pronomini sukupuolen ja luvun mukaan, ja sijoita se ennen taivutettua verbiä tai kiinnitä se infinitiiviin.
Kannusta oppilaita kysymään, “Aihe verbi mitä tai ketä?” Vastaus on suora objekti. Harjoittele esimerkkilauseiden kanssa ja pyydä oppilaita alleviittamaan suorat objektit ennen niiden korvaamista pronomineilla.
Aloita selittämällä suorat objektit, sitten esittele pronominimuodot. Pyydä oppilaita tunnistamaan suorat objektit lauseista, valitsemaan oikea pronomini ja korvaamaan substantiivi. Lopuksi harjoittele pronominin oikeaa sijoittelua ja tarkista vastaukset kääntämällä ne englanniksi.
Oppilaat valitsevat usein väärän pronominin, sijoittavat sen väärään kohtaan lauseessa tai unohtavat sopia sukupuolen ja luvun kanssa. Kannusta hitaaseen, vaiheittaiseen harjoitteluun virheiden välttämiseksi.
Pyydä oppilaita kirjoittamaan alkuperäisiä kysymyksiä suoraan objektisanalla ja vastaamaan pronomineilla, näyttelemään pieniä dialogeja tai luomaan tarinakarttoja, jotka esittävät jokaisen prosessin vaiheet hallinnan saavuttamiseksi.