Toiminnan Yleiskatsaus
Tämä toiminta mahdollistaa syvällisemmän katsoa yhdessä tai useammassa Fantastic Mr. Fox merkkiä, jossa keskitytään luonteenpiirteitä. Opiskelijoiden pitäisi esittää sanallisia todisteita piirre he valitsevat. Opiskelija voi tukea niiden ideoita vuoropuhelun ajatuksia tai toimia merkin ne kuvaajana. Tässä on esimerkki piirre kuvakäsikirjoituksen käyttää Storyboard That 's T-Chart asettelua. Tämä esimerkki on kaksi luonteenpiirteitä Mr. Fox, mutta opiskelijat voivat myös laittaa useita merkkejä yläosassa kaavio ja tuottaa näyttöä luonteenpiirteiden jokaisen.
Mahdollisia luonteenpiirteitä varten merkkiä Fantastic Mr. Fox:
- Mr. Fox: Antelias, taitava, rohkea, voimakas willed
- Boggis, Bunce tai Bean: Ahmattimainen, itsekäs, julma, ahne
- Beaver: ystävällinen, avulias
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo kuvakäsikirjoituksen joka osoittaa luonteenpiirteitä yhdelle hahmoista Fantastic Mr. Fox.
- Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
- Tunnista kaksi luonteenpiirteitä hahmon. Kirjoita piirteitä otsikossa laatikoihin.
- Tee kuva, joka näyttää jokaisen ominaisuuden.
- Anna tekstimuotoinen todisteita piirteitä valitsit.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Luonnepiirteet -kuvan Käyttäminen Kielitaidon Kehittämiseen
Luonnepiirteiden Tutkiminen
Aloita oppitunti tutkimalla luonteenpiirteitä. Aloita luokassa keskustelu konseptista käyttämällä esimerkkejä "Fantastic Mr. Foxista" ja tosielämän skenaarioita. Tämä luo perustan oppilaille ymmärtää ja tunnistaa hahmojen piirteitä.
Lukeminen ja Piirteiden Tunnistaminen
Määritä "Fantastic Mr. Fox" -kirjasta tiettyjä osioita tai lukuja oppilaiden luettavaksi. Pyydä lukemisen jälkeen heitä tunnistamaan ja luettelemaan tarinan eri hahmojen piirteet. Tämä vaihe on ratkaisevan tärkeä, jotta opiskelijat yhdistävät luonteenpiirteiden teoreettisen ymmärtämisen käytännön esimerkkeihin tekstistä.
Luova Kuva
Oppilaat siirtyvät sitten kuvaamaan näitä piirteitä. He voivat valita haluamansa havainnollistamismenetelmän, oli se sitten piirtäminen, digitaalisten työkalujen käyttö tai kollaasin luominen. Kannusta heitä olemaan mahdollisimman luovia ja edustamaan visuaalisesti piirteitä, jotka he ovat tunnistaneet hahmoista.
Kuvaava Kirjoitus ja Esitys
Lopuksi opiskelijat kirjoittavat lyhyitä kuvauksia tai kertomuksia, joissa on kuvattu piirteitä. Tämä vaihe on avainasemassa heidän kielitaitonsa kehittämisessä, koska he ilmaisevat ymmärryksensä luonteenpiirteistä kirjallisesti. Päätä harjoitus oppilaiden kanssa, jotka esittelevät piirroksiaan ja kirjoituksiaan luokalle, mikä edistää onnistumisen tunnetta ja yhteistä oppimista.
Usein kysyttyjä kysymyksiä upeiden Mr. Fox -hahmon piirteiden havainnollistamisesta
Mitkä ovat tehokkaita tekniikoita luonteenpiirteiden havainnollistamiseen?
Havainnollistaaksesi luonteenpiirteitä tehokkaasti, visuaalista symboliikkaa, huomautuksia ja suoria viittauksia tekstistä on avainasemassa. Visuaaliseen symboliikkaan kuuluu kuvien tai kuvakkeiden käyttäminen, jotka edustavat hahmon piirteitä – kuten viekas kettu ovelaksi tai sydän ystävällisyyteen. Huomautukset, kuten lyhyet tarrat tai kuvatekstit, voivat tarjota kontekstin kuville ja selittää, miksi tietty symboli tai kuva edustaa ominaisuutta. Suorat viittaukset kirjasta, mukaan lukien lainaukset tai tietyt kohtaukset, vahvistavat kuvituksen ja hahmon piirteiden välistä yhteyttä. Tämä lähestymistapa ei ainoastaan lisää taiteellista luovuutta, vaan varmistaa myös syvemmän tekstin ymmärtämisen.
Millaiset laskentataulukot toimivat parhaiten hahmojen kehityksen analysoinnissa "Fantastic Mr. Fox" -elokuvassa?
Tehokkaimmat hahmonkehityksen analysointitaulukot sisältävät tyypillisesti hahmoprofiilimalleja, vertailukaavioita ja pohdintakysymyksiä. Hahmoprofiilimallien avulla opiskelijat voivat dokumentoida herra Foxin kaltaisten hahmojen erilaisia piirteitä, muutoksia ja kasvua tarinan aikana. Vertailukaavioita voidaan käyttää useiden hahmojen kehityksen seuraamiseen ja vertailuun, mikä antaa selkeän visuaalisen esityksen heidän matkoistaan. Pohdiskelukysymykset saavat syvemmälle pohtimaan, miten ja miksi hahmot muuttuvat, ja rohkaisevat oppilaita suhtautumaan kriittisesti kertomukseen ja hahmokaareihin.
Kuinka kuvakäsikirjoituksia voidaan käyttää hahmojen vertaamiseen "Fantastic Mr. Fox" -elokuvassa?
Kuvakäsikirjoitukset ovat erinomainen työkalu "Fantastic Mr. Foxin" hahmojen vertailuun. Niiden avulla opiskelijat voivat suunnitella visuaalisesti tärkeitä hetkiä tai kohtauksia, joissa hahmojen piirteet ovat ilmeisiä. Sijoittamalla hahmojen kuvaukset vierekkäin eri paneeleissa oppilaat voivat verrata suoraan toimintaansa, päätöksiään ja muutoksia tarinan aikana. Tämä visuaalinen rinnastus voi olla erityisen tehokas tuomaan esiin kontrasteja tai yhtäläisyyksiä hahmojen käyttäytymisessä tai rooleissa. Kuvakäsikirjoituspaneelien merkinnät tai kuvatekstit voivat tarkentaa näitä vertailuja ja antaa oivalluksia siitä, kuinka kukin hahmo vaikuttaa tarinan teemoihin ja dynamiikkaan.
Lisää Storyboard That
Fantastic Mr. Fox
Kokeile 1 Kuukauden Ajan
30 päivän rahat takaisin takuu Vain uudet asiakkaat Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
