"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Teemat tulevat eläviksi, kun käytät kuvakäsikirjoituksen. Tässä tehtävässä opiskelija tunnistaa keskeisiä teemoja John Smith Yleinen historia Virginian ja valintojensa tueksi yksityiskohdat tekstistä.
Tärkeä teema yleinen historia Virginian on tärkeää omavaraisuuden. Uudisasukkaat aloitti matkalle maailmaan, jossa niillä olisi mitään yhteyttä kotiin. Oli tärkeää, että he voivat rakentaa omaa ratkaisuun, hyödyntää resursseja maalta, ystävystyä intiaanien mahdollisuuksien mukaan ja aloittaa pitkän aikavälin investointeja tähän uuteen tulevaisuuteen. Ihmiset jotka menivät tarvitaan olla valmis tekemään kaiken tämän ilman paljon apua kotoa.
Toinen tärkeä teema esiin yleinen historia Virginian on jännitystä etsintä. Smith, matka on yhdistelmä Virtu, hyvinvoinnin ja hurskaus. Ensimmäisessä, Virtu, on seikkailumieltä ja sankaruus - arvelee saavansa saavuttamista suuria asioita. Menossa Jamestown oli astumassa tuntematon maailmaan. Se oli täynnä salaperäisyyttä, jännitystä, ja vaara. Toiseksi vie uuden paikan voisi tuoda uusia ja suuria rikkauksia, tilaisuus jota monet hyppää. Lisäksi uusi maailma oli tilaisuus tuoda kristinuskon uusia kansoja ja paikkoja. Jännitys oli käsin kosketeltava varten uudisasukkaita.
Toinen tärkeä teema yleinen historia Virginian on tarve kovaa työtä. Huolimatta monista vaikeuksista uudisasukkaita edessä, Smith ei ole paljon kärsivällisyyttä niille, jotka eivät voineet vetää omalla painollaan. Kun hän oli vihdoin vastaa, hän varmisti, että uudisasukkaat oli runsaasti kannustin töitä kertomalla heille, että ne, jotka eivät toimi ei syö. Smith ja muut johtajat ratkaisun tiesi, että ankarissa olosuhteissa, joten kaukana kotimaastaan, kaikilla olisi töitä, jotta he kaikki voisivat selviytyä.
Viimeinen tärkeä teema löytyy Yleinen historia Virginia on ihmisen vs. luonto. Elementit kului uudisasukkaat ensimmäisestä nälkää kertaa, jossa he eivät voineet laatia kannattava sadon, jotta kylmyys ensimmäisen talven. Sitten uudisasukkaat vaivannut sairauksia, ja työkyvyttömiä tai edistää. Pahentaa tämä oli ajoittain hyökkäyksiä intiaaneja, jotka tunsivat maisemaan paremmin kuin uudisasukkaat tekivät. Ihmisen selviytymisen tällaisessa tilanteessa on, että Smith korostaa ja juhlii koko hänen kerronta.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen joka tunnistaa toistuvia teemoja yleinen historia Virginiassa. Esittävät tapauksia kunkin teeman ja kirjoittaa lyhyt kuvaus alla kunkin solun.
Grade Level 9-10
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Teemat Symbolit ja Kuva-aiheet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|---|
| Tunnistaminen Teema (s), symboli (s), ja / tai motiivi (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina. Symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina. Motiivit oikein tunnistettu tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina. | Useimmat teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai epätäydellisiä. Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. | Useimmat teemat puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. Useimmat symboleja puuttuu, epätäydellisiä tai virheellisiä. Useimmat motiivit puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. | Ei teemoja, symboleita tai motiivit tunnistetaan oikein. |
| Esimerkit ja Kuvaukset | Lainaukset ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainauksia ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuviot, joita tunnistettu. Kuvaukset enimmäkseen tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainaukset ja esimerkit ovat minimaaliset, virheellisiä tai liity teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset sisältää epätarkkuuksia niiden selityksiä, tai eivät korosta niiden merkitystä tarinan. | Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa. |
| Kuvaus | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) tarkkuus on tarina ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat useimmiten oikein tarina. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat epätarkkoja tarina. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia. |
| Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta tarina. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuutta tarina ja jotkut oikoluku. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta tarina. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Teemat tulevat eläviksi, kun käytät kuvakäsikirjoituksen. Tässä tehtävässä opiskelija tunnistaa keskeisiä teemoja John Smith Yleinen historia Virginian ja valintojensa tueksi yksityiskohdat tekstistä.
Tärkeä teema yleinen historia Virginian on tärkeää omavaraisuuden. Uudisasukkaat aloitti matkalle maailmaan, jossa niillä olisi mitään yhteyttä kotiin. Oli tärkeää, että he voivat rakentaa omaa ratkaisuun, hyödyntää resursseja maalta, ystävystyä intiaanien mahdollisuuksien mukaan ja aloittaa pitkän aikavälin investointeja tähän uuteen tulevaisuuteen. Ihmiset jotka menivät tarvitaan olla valmis tekemään kaiken tämän ilman paljon apua kotoa.
Toinen tärkeä teema esiin yleinen historia Virginian on jännitystä etsintä. Smith, matka on yhdistelmä Virtu, hyvinvoinnin ja hurskaus. Ensimmäisessä, Virtu, on seikkailumieltä ja sankaruus - arvelee saavansa saavuttamista suuria asioita. Menossa Jamestown oli astumassa tuntematon maailmaan. Se oli täynnä salaperäisyyttä, jännitystä, ja vaara. Toiseksi vie uuden paikan voisi tuoda uusia ja suuria rikkauksia, tilaisuus jota monet hyppää. Lisäksi uusi maailma oli tilaisuus tuoda kristinuskon uusia kansoja ja paikkoja. Jännitys oli käsin kosketeltava varten uudisasukkaita.
Toinen tärkeä teema yleinen historia Virginian on tarve kovaa työtä. Huolimatta monista vaikeuksista uudisasukkaita edessä, Smith ei ole paljon kärsivällisyyttä niille, jotka eivät voineet vetää omalla painollaan. Kun hän oli vihdoin vastaa, hän varmisti, että uudisasukkaat oli runsaasti kannustin töitä kertomalla heille, että ne, jotka eivät toimi ei syö. Smith ja muut johtajat ratkaisun tiesi, että ankarissa olosuhteissa, joten kaukana kotimaastaan, kaikilla olisi töitä, jotta he kaikki voisivat selviytyä.
Viimeinen tärkeä teema löytyy Yleinen historia Virginia on ihmisen vs. luonto. Elementit kului uudisasukkaat ensimmäisestä nälkää kertaa, jossa he eivät voineet laatia kannattava sadon, jotta kylmyys ensimmäisen talven. Sitten uudisasukkaat vaivannut sairauksia, ja työkyvyttömiä tai edistää. Pahentaa tämä oli ajoittain hyökkäyksiä intiaaneja, jotka tunsivat maisemaan paremmin kuin uudisasukkaat tekivät. Ihmisen selviytymisen tällaisessa tilanteessa on, että Smith korostaa ja juhlii koko hänen kerronta.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen joka tunnistaa toistuvia teemoja yleinen historia Virginiassa. Esittävät tapauksia kunkin teeman ja kirjoittaa lyhyt kuvaus alla kunkin solun.
Grade Level 9-10
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Teemat Symbolit ja Kuva-aiheet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|---|
| Tunnistaminen Teema (s), symboli (s), ja / tai motiivi (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina. Symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina. Motiivit oikein tunnistettu tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina. | Useimmat teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai epätäydellisiä. Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. | Useimmat teemat puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. Useimmat symboleja puuttuu, epätäydellisiä tai virheellisiä. Useimmat motiivit puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. | Ei teemoja, symboleita tai motiivit tunnistetaan oikein. |
| Esimerkit ja Kuvaukset | Lainaukset ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainauksia ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuviot, joita tunnistettu. Kuvaukset enimmäkseen tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainaukset ja esimerkit ovat minimaaliset, virheellisiä tai liity teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset sisältää epätarkkuuksia niiden selityksiä, tai eivät korosta niiden merkitystä tarinan. | Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa. |
| Kuvaus | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) tarkkuus on tarina ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat useimmiten oikein tarina. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat epätarkkoja tarina. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia. |
| Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta tarina. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuutta tarina ja jotkut oikoluku. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta tarina. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Aloita yleinen keskustelu kovasta työstä ja omavaraisuudesta. Opettajat voivat myös tehdä pientä toimintaa luokassa ja tehdä kokeita selittääkseen näiden aiheiden merkitystä tosielämässä. Jaa opiskelijoille esimerkkejä ja tarinoita, joissa näitä ominaisuuksia on hyödynnetty.
Kerro oppilaille yleisen keskustelun jälkeen näiden teemojen konteksti. Opettajat voivat keskustella siitä, kuinka näitä teemoja on käsitelty kirjassa. Pyydä oppilaita korostamaan kirjassa tapauksia, joissa näistä teemoista on keskusteltu, ja esittämään oma analyysi niiden tärkeydestä, uskottavuudesta ja historiallisesta merkityksestä.
Kehota oppilaita keskustelemaan siitä, kuinka he henkilökohtaisesti ymmärtävät aiheet. Mitä he tarkoittavat kovalla työllä ja itsenäisyydellä? Koskevatko nämä ajatukset kaikkia vai eroavatko ne yhden näkökulman mukaan? Opiskelija osaa keskustella näistä aiheista sekä yleisessä mielessä että kirjan kontekstissa.
Anna opiskelijoille mahdollisuus kirjoittaa pohdiskelevia esseitä tai päiväkirjamerkintöjä, joissa he keskustelevat sinnikkyyden ja kovan ponnistuksen käsitteistä. Opiskelijat voivat keskustella kirjan näkemyksistä ja omista näkemyksistään tai viitata mihin tahansa asiaankuuluvaan tekstiin. Pyydä heitä tarkentamaan teemoja tai luomaan yhteyksiä niiden ja omien kokemustensa välille.
Kannusta oppilaita ottamaan aina oppitunteja kaikista luokassa keskustelemistaan aiheista ja yrittämään soveltaa näitä käsitteitä tosielämässä. Opettajat voivat jakaa esimerkkejä siitä, kuinka hyvien ominaisuuksien ja positiivisten arvojen omaksuminen voi muuttaa ihmisen elämää ja kannustaa häntä menestymään elämässä paremmin. Keskustele opiskelijoiden kanssa joistakin myönteisistä ominaisuuksista ja niiden suhteesta menestykseen.
Maataloutta, asutuspaikkoja ja yhteyksiä intiaanien kanssa tehtäviä päätöksiä muokkaavat ympäristöolosuhteet, jotka vaikuttavat myös tapahtumien kehityskulkuun. Myös sairauden ja ankaran sään haasteet vaikuttivat merkittävästi uudisasukkaiden elämään. Smith korostaa näitä ympäristön asettamia esteitä ja sitä, kuinka uudisasukkaat selvisivät näistä haasteista.
Tarina korostaa tarvetta löytää tasapaino yksilön oma-aloitteisuuden ja yhteisön hyvinvoinnin välillä valaisemalla tapauksia, joissa yksittäisillä teoilla on vaikutusta kokonaisuuteen. Smith korostaa myös omavaraisuuden merkitystä, joka näkyy uudisasukkaiden matkan ja heidän halukkuutensa kautta.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja