Lastekodissa oppilaat oppivat tunnistamaan, onko muoto 2D vai 3D , "litteä" tai "kiinteä". Joku kuva on aina litteä, mutta todellinen esine olisi jotain, jonka lapsi voisi pitää. Kiinteillä figuureilla on massa ja ne vievät tilaa, kun taas litteät figuurit eivät. Näytä esimerkkejä kaksiulotteisten muotojen vankista hahmoista ja paperin leikkauksista ja pyydä oppilaita luokittelemaan ne. Näytä sitten kiinteät luvut ja kuvat kiinteistä hahmoista ja johda opiskelijat lyhyeen keskusteluun erosta. Monet opiskelijat ymmärtävät jo 2D: n ja 3D: n eron, mutta heillä on vaikea ymmärtää “D” -osaa ja sen merkitystä.
Tässä toiminnassa opiskelijat tunnistavat eri ulottuvuudet ja tarjoavat esimerkkejä siitä, missä ne esiintyvät tosielämässä. Tämä antaa heille paremman ymmärryksen geometrisistä kiinteistä aineista. Esittele termit muoto , taso , kiinteä ja avaruus . Opiskelijoiden tasosta riippuen, etenkin jos kyseessä on arvostelu vanhemmille oppilaille, voit myös lisätä pisteen , viivan , ulottuvuuden ja perspektiivin .
Esimerkkitaululaitetta voidaan myös muokata ja käyttää opetusvisuaalina, tulostaa "huijausarkkina", jota opiskelijat voivat pitää muistiossaan, tai käyttää inspiraationa laskentataulukolle, jossa opiskelijoiden on määritettävä ja piirrettävä symbolit jokaiselle termille.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Tässä harjoituksessa havainnollistat ja määrittelet käsitteitä, jotka liittyvät 2D vs 3D -tiloihin kuvakäsikirjoituksessa.