Tänä luku- ääneen, opiskelijat ovat menossa on monia ennusteita tai johtopäätöksiä, mitä he ajattelevat on seuraavaksi tapahtuu. Hyvä idea kuvakäsikirjoituksen on saada opiskelijat havainnollistaa niiden ennusteita. Suunnitelman tietyistä pysähdyspaikat lukiessaan, ja pyydä opiskelijat ennustaa, mitä tapahtuu. Ne kuvaavat heidän ennustuksen kuvakäsikirjoituksen solussa ja käyttää todisteita tekstistä tai aiempaa tietoa varmuuskopioida ennustaminen.
Päähuomio kuvakäsikirjoituksen alla olevassa esimerkissä oli ennustaa Elmer käyttää hänen selkäreppu. Tarina luettelot mitä Elmerin toi mukanaan myös matkalla:
Tähän osaamiseensa ja kerronta noin erityiset eläinten, voidaan ennustaa, mitä he ajattelevat hän käyttää ja miten hän käyttää sitä paeta.
Mitä ennustaa Elmer käyttää hänen laukku auttaa häntä pakenemaan eläimestä?
Kun Elmer täyttää Rhino ensimmäistä kertaa, Rhino itkee koska hänen keila on nyt keltainen valkoisen sijasta
"Kun olin nuori sarvikuonon, minun keilan oli pearly white, mutta se on kääntynyt ikävä keltainen-harmaa minun vanhuuden, ja minusta on erittäin ruma.”
Elmer törmää leijona, joka on huutaa ja vihainen, koska hänellä on karhunvatukka oksia juuttunut hänen hiuksiaan.
"Leijona oli prancing noin clawing hänen harja, joka oli mennä sekaisin ja täynnä karhunvatukkaa oksia.”
Uskon, Elmer käyttää harjaa tai kampaa auttaa leijonan harja hänen harja.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
Kannusta oppilaita jakamaan ennustuksiaan pienissä ryhmissä rakentaakseen itseluottamusta ja syventääkseen ymmärrystä. Pienryhmäkeskustelut auttavat hiljaisempia oppilaita osallistumaan ja oppimaan vertaisiltaan.
Nimeä rooleja kuten ennustaja, todisteiden etsijä ja kuvituksen tekijä. Roolien jakaminen pitää kaikki sitoutuneina ja vastuullisina.
Tarjoa keskittyneitä kysymyksiä kuten, "Mitä luulet tapahtuvan seuraavaksi?" ja "Mitkä vihjeet tekstistä tukevat ennustustasi?" Tämä auttaa ohjaamaan merkityksellistä keskustelua.
Näytä, miten kuunnellaan huolellisesti ja vastataan lauseilla kuten, "Olen samaa mieltä, koska..." tai "Minulla on toinen ajatus, koska..." Tämä edistää positiivista, yhteistyöhön perustuvaa ilmapiiriä.
Kutsu kutakin ryhmää jakamaan yksi mielenkiintoinen ennuste tai todiste. Jakaminen vahvistaa itseluottamusta ja kannustaa koko luokan oppimista.
Opeta ennustustaitoja pysähtymällä avainkohtiin Isäni lohikäärmeessä ja kysymällä oppilailta, mitä seuraavaksi saattaa tapahtua. Rohkaise heitä käyttämään tekstistä saatua todistetta ja aiempaa tietoa tukemaan ideoitaan. Aktiviteetteja kuten tarinakarttoja käyttämällä oppilaat voivat visualisoida ja selittää ennusteitaan.
Luo tarinakartta-ennusteaktiviteetti: Jokaisen luvun tai kohtauksen jälkeen oppilaat piirtävät, mitä he uskovat tapahtuvan seuraavaksi, ja kirjoittavat lyhyen selityksen vihjeistä tarinasta. Tämä auttaa nuorempia oppilaita harjoittelemaan sekä lukutaitoa että päättelytaitoja.
Käyttämällä todisteita oppilaita rohkaistaan ajattelemaan kriittisesti ja perustamaan ennusteensa faktoihin eikä arvauksiin. Tämä taito parantaa lukutaitoa ja valmistelee heitä monimutkaisempaan analyysiin lukijana kasvaessaan.
Elmerin reppuun kuuluu esineitä kuten kumi, hammasharja, hammastahna, kampa, suurennuslasi, tikkupopit, kuminauhat, linkkuveitsi, hiusnauhat ja viljankuivaus. Oppilaat voivat ennustaa, kuinka kukin esine voi auttaa Elmeriä ratkaisemaan ongelmia tai pakenemaan eläimiltä, yhdistäen esineet tarinan tapahtumiin syvemmän sitoutumisen saavuttamiseksi.
Tarinakartat antavat oppilaille mahdollisuuden kuvittaa ennusteita ja keskeisiä tapahtumia, tehden abstraktista ajattelusta näkyvää. Piirtämällä ja kuvailemalla, mitä tapahtuu ja mitä saattaa tapahtua seuraavaksi, oppilaat selkeyttävät ymmärrystään ja vahvistavat lukutaitojaan.