"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Toinen hyvä tapa sitouttaa opiskelijat on luomalla kuvakäsikirjoituksen joka käyttää sanastoa isäni Dragon.
Tässä toiminnassa opiskelija osoittaa ymmärrystä sanastoa sanoja käyttäen lauseita ja vastaavat kuvat. Opiskelija voi saada aikaan sanaston sanoja, tai he voivat käyttää sanoja, jotka he ovat löytäneet kautta lukemisen tekstin. Lauseet ja kuvat vahvistaa ymmärrystä sanan ja asiayhteys että sitä käytettiin romaanissa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Osoittaa oman ymmärrystä sanaston sanojen Isäni Dragon luomalla visualisointeja.
Grade Level 2-3
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Visuaalinen Sanasto Boards
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Sana 1 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 1 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Word 2 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Word 2 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Sana 3 - Sentence | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 3 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
Toinen hyvä tapa sitouttaa opiskelijat on luomalla kuvakäsikirjoituksen joka käyttää sanastoa isäni Dragon.
Tässä toiminnassa opiskelija osoittaa ymmärrystä sanastoa sanoja käyttäen lauseita ja vastaavat kuvat. Opiskelija voi saada aikaan sanaston sanoja, tai he voivat käyttää sanoja, jotka he ovat löytäneet kautta lukemisen tekstin. Lauseet ja kuvat vahvistaa ymmärrystä sanan ja asiayhteys että sitä käytettiin romaanissa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Osoittaa oman ymmärrystä sanaston sanojen Isäni Dragon luomalla visualisointeja.
Grade Level 2-3
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Visuaalinen Sanasto Boards
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Sana 1 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 1 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Word 2 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Word 2 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Sana 3 - Sentence | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 3 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
Perusta galleria-kierto antamaan oppilaille mahdollisuus esitellä visuaalisia sanastotaulujaan ja tarkkailla toistensa töitä. Tämä lähestymistapa edistää vertaisoppimista ja synnyttää merkityksellisiä keskusteluja sanan käytöstä ja kontekstista Isäni lohesta.
Järjestä pöytiä tai näyttötiloja niin, että oppilaat voivat helposti kävellä ympäri ja katsella kukin visuaalista sanastotaulua. Siivoa väylät ja järjestä taulut loogiseen järjestykseen, jotta aktiviteetti sujuu jouhevasti ja kiinnostavasti.
Kerrot oppilaille, mitä heidän tulisi etsiä katsellessaan kutakin taulua, kuten kuinka sanaa käytetään, kuvan selkeys ja luovat yhteydet tarinaan. Nimennä joitakin oppilaita esittäjiksi, jotka lyhyesti selittävät valintansa, kun taas toiset tarkkailevat ja esittävät kysymyksiä.
Pyydä oppilaita kiertämään pienissä ryhmissä tai pareittain, käyttäen 1–2 minuuttia kutakin näyttöä kohti. Kannusta kunnioittavaan kuunteluun ja positiiviseen palautteen antamiseen, kun oppilaat jakavat havaintojaan uusista sanastoista ja taiteellisista tulkinnoista.
Kutsu ryhmä yhteen jakamaan oivalluksia, suosikkisanoja ja luovia ideoita, joita he huomasivat. Käsittele, miten sanaston visualisointi syventää ymmärrystä ja tukee lukemisen ymmärtämistä Isäni lohesta.
Visuaalinen sanastoharjoitus My Father’s Dragonille tarkoittaa sitä, että opiskelijat valitsevat kirjan avainsanoja, määrittelevät ne, käyttävät niitä alkuperäisissä lauseissa ja piirtävät jokaisesta sanasta kuvia tai piirroksia. Tämä auttaa vahvistamaan sanaston merkitystä ja kontekstia luovalla tavalla.
Voit tehdä sanaston oppitunneista hauskoja antamalla opiskelijoiden luoda tarinakortteja, jotka yhdistävät lauseita uusilla sanoilla ja värikkäitä kuvituksia. Tämä käytännön lähestymistapa tukee ymmärrystä ja pitää opiskelijat sitoutuneina.
Joissakin esimerkeissä sanasto sanoista My Father’s Dragon ovat reppu, pitää, vakava, epäilyttävä, räikeä, harvinainen, kutsua, rahti, käyttäytyminen ja häiritsevä.
Paras tapa arvioida sanaston ymmärrystä on antaa opiskelijoiden käyttää jokaista sanaa lauseessa ja luoda piirros tai kuva, joka vastaa sen merkitystä ja kontekstia tarinasta. Tämä osoittaa sekä ymmärrystä että soveltamista.
Luodaksesi visuaalisen sanaston taulun, valitse romaanin avainsanoja, etsi niiden määritelmät, kirjoita esimerkkilauseita ja piirrä jokainen sana joko piirroksina, digitaalisina kohtauksina tai kuvina, esimerkiksi Photos for Class -resurssista. Järjestä nämä elementit ruudukoksi tai tarinakorttimuotoon helppoa katselua varten.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja