Geometriassa oppilaille on paljon uutta sanastoa hallittavaksi. Niiden ei tarvitse vain tunnistaa muodot, kuten suorakulmio ja kolmio, vaan heidän on pystyttävä tunnistamaan muotojen osat, kuten pohja, jalka, tylppä kulma, kärkipiste ja muut! Kaavioiden laatiminen opiskelijoille tai opiskelijoiden kanssa voi auttaa heitä järjestämään uusia konsepteja ja tarjoamaan viitepisteen tarkistettavaksi. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat kuvan ja tarjoavat määritelmän jokaiselle geometrian termille.
Opiskelijat tunnistavat neliöt, ympyrät ja kolmiot riittävän helposti, mutta sanat, kuten ”säde” ja “kohtisuora”, ovat yleensä uusia termejä. Nämä tuntemattomat sanat ovat myös perustavanlaatuisia ymmärtämään monimutkaisempaa geometriaa. Pidä kaaviot puhtaana ja yksinkertaisena niin paljon kuin mahdollista. Jos kaavion esimerkkikuvat ovat liian häiritseviä, kokeile erillistä diaesitystä, jossa on useita esimerkkejä, kun siirryt uusiin sanoihin ryhmän tai luokan kanssa.
| Kohta | Yksi sijainti avaruudessa tai tasaisella pinnalla |
|---|---|
| Linja | Pistekokoelma, joka jatkuu ikuisesti kumpaankin suuntaan |
| Jana | Osa rivistä, jolla on kaksi päätepistettä |
| säde | Rivin osa, jossa on yksi päätepiste |
| Kulma | Kaksi sädettä, joilla on päätepiste |
| Yhdensuuntaiset viivat | Linjat, jotka eivät koskaan leikkaa |
| Risteävät linjat | Linjat, jotka kulkevat saman pisteen kautta |
| Kohtisuorat viivat | Linjat, jotka leikkaavat ja muodostavat neljä suorakulmaa |
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kaavio, joka määrittelee ja havainnollistaa esimerkkejä geometrian termeistä.
Perusta luokkahuoneen sanaseinän geometrian termeille esittämällä avainsanoja oppilaiden luomien kuvien ja määritelmien kanssa. Vaihda termejä viikoittain pitääksesi oppilaat sitoutuneina ja vahvistaaksesi oppimista koko geometrian aikana.
Kannusta oppilaita suunnittelemaan omia sanakorttejaan piirtämällä kuvia ja kirjoittamalla määritelmiä omilla sanoillaan. Tämä lisää omistajuutta ja tekee abstrakteista termeistä mieleenpainuvampia nuorille oppilaille.
Pyydä oppilaita löytämään ja jakamaan arkipäivän esineitä, jotka vastaavat geometrisia termejä, kuten kello ympyrälle tai ikkuna suorakulmiolle. Yhdistämällä päivittäiseen elämään syvennetään ymmärrystä ja muistia.
Järjestä nopeita liikuntapelejä, joissa oppilaat muodostavat muotoja, linjoja tai kulmia kehoillaan. Fyysinen aktiivisuus tekee abstrakteista geometrisista termeistä konkreettisempia ja hauskoja oppia.
Perusgeometrian termit alakoululaisille sisältävät pisteen, linjan, linjapätkän, säteet, kulman, neliöparit, leikkaavat linjat ja kohtisuorat linjat. Näiden hallitseminen auttaa oppilaita rakentamaan vahvan perustan geometriassa.
Opettajat voivat käyttää visuaalisia sanakarttoja, interaktiivisia aktiviteetteja ja esimerkkejä arjesta auttaakseen oppilaita oppimaan ja muistamaan geometrian termejä. Yksinkertaisten, järjestettyjen taulukoiden luominen kuvilla ja määritelmillä tekee kertailusta helppoa ja tehokasta.
Hyvä toiminta on antaa oppilaiden luoda taulukon, jossa he piirtävät ja merkitsevät jokaisen geometrian termin, kirjoittavat määritelmän ja antavat esimerkin. Tämä käytännön lähestymistapa parantaa ymmärrystä ja muistamista.
Termien kuten säte ja kohtisuora ymmärtäminen on tärkeää, koska ne muodostavat pohjan kehittyneemmille geometrian käsitteille ja ongelmanratkaisulle myöhemmin.
Line ulottuu ikuisesti molempiin suuntiin, linjapätkä sisältää kaksi päätepistettä, ja säte alkaa yhdestä pisteestä ja jatkuu ikuisesti yhteen suuntaan. Kaikki koostuvat pisteistä.