!["Jos" runoanalyysi](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/fi-examples/-jos--runoanalyysi.png ""Jos" runoanalyysi")
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
https://www.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/jos-by-rudyard-kipling/analyysi
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Malli ja Luokan Ohjeet
Opiskelijan Arviointiperusteet
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Tätä toimintaa varten opiskelijat valitsevat runon 3 eri osaa / riviä analysoitavaksi . Opiskelijoiden tulisi miettiä, mitä Kipling tarkoittaa sanomalla näillä linjoilla, "lapsiystävällisemmillä" sanoilla. Heidän analyysinsä tulisi havainnollistaa runon esimerkkejä.
"Jos" runoanalyysiesimerkkejä
Ensimmäinen Stanza
"Tai jos valehdellaan, älä käsittele valheita." Tämä tarkoittaa, että vain koska muut saattavat valehdella sinusta, se ei tarkoita, että sinun pitäisi valehdella vastineeksi.
"Jos pystyt pitämään pään, kun kaikki menettää omasi, ja syyttää sitä sinulle." Tämä tarkoittaa, että sinun on pidettävä viileääsi, jos muut menettävät viileytensä ja sanovat, että se on sinun vikasi.
Toinen Stanza
"Jos voit unelmoida, etkä tee unelmista herrasi." Tämä tarkoittaa, että tietysti sinulla on oltava unelmasi, mutta älä anna näiden unelmien hallita kaikkia elämäsi puolia.
"Tai katsele asioita, joille annoit henkesi, rikki ja kumarsi, ja rakenna ne kuluneilla työkaluilla." Tämä tarkoittaa sitä, että sinun on kyettävä koottamaan kappaletta elämästäsi ja rakentamaan itsesi, vaikka se tuntuisi vaikealta tai mahdottomalta.
Kolmas Stanza
"Jos pystyt tekemään yhden kasan kaikista voitoistasi ja riskeeraa kaiken yhdellä kierrosta heittäessä ja heittäessäsi, häviät ja aloitat alusta alusta, älä koskaan hengitä sanaakaan menetyksestäsi." Tämä tarkoittaa, että sinun on pystyttävä ottamaan riskejä, ja vaikka asiat eivät sujuisi omalla tavallasi, sinun on aloitettava uudestaan eikä valitettava siitä.
Neljäs Stanza"Jos pystyt puhumaan väkijoukkojen kanssa ja pitämään hyveesi, tai kävelemään kuninkaiden kanssa, etkä menetä yhteistä kosketusta." Tämä tarkoittaa, että sinun ei pitäisi olla seuraaja. Se tarkoittaa myös, että et voi unohtaa kuka olet, jos olet rikkaiden ja voimakkaiden joukossa.
Malli ja Luokan Ohjeet
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tee 3 solun kuvakäsikirjoitus, joka analysoi ja havainnollistaa runon 3 osaa.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita otsikoihin runon rivi tai rivit.
- Havainnollista jokaista esimerkkiä kohtausten, hahmojen ja kohteiden avulla.
- Kirjoita kuvausruutuihin, mitä luulet rivin tai rivien tarkoittavan.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Opiskelijan Arviointiperusteet
Opiskelijan Arviointiperusteet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
Rubriikki
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvaukset ovat selkeitä ja vähintään kaksi lausetta. | Kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä. | Kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Tätä toimintaa varten opiskelijat valitsevat runon 3 eri osaa / riviä analysoitavaksi . Opiskelijoiden tulisi miettiä, mitä Kipling tarkoittaa sanomalla näillä linjoilla, "lapsiystävällisemmillä" sanoilla. Heidän analyysinsä tulisi havainnollistaa runon esimerkkejä.
"Jos" runoanalyysiesimerkkejä
Ensimmäinen Stanza
"Tai jos valehdellaan, älä käsittele valheita." Tämä tarkoittaa, että vain koska muut saattavat valehdella sinusta, se ei tarkoita, että sinun pitäisi valehdella vastineeksi.
"Jos pystyt pitämään pään, kun kaikki menettää omasi, ja syyttää sitä sinulle." Tämä tarkoittaa, että sinun on pidettävä viileääsi, jos muut menettävät viileytensä ja sanovat, että se on sinun vikasi.
Toinen Stanza
"Jos voit unelmoida, etkä tee unelmista herrasi." Tämä tarkoittaa, että tietysti sinulla on oltava unelmasi, mutta älä anna näiden unelmien hallita kaikkia elämäsi puolia.
"Tai katsele asioita, joille annoit henkesi, rikki ja kumarsi, ja rakenna ne kuluneilla työkaluilla." Tämä tarkoittaa sitä, että sinun on kyettävä koottamaan kappaletta elämästäsi ja rakentamaan itsesi, vaikka se tuntuisi vaikealta tai mahdottomalta.
Kolmas Stanza
"Jos pystyt tekemään yhden kasan kaikista voitoistasi ja riskeeraa kaiken yhdellä kierrosta heittäessä ja heittäessäsi, häviät ja aloitat alusta alusta, älä koskaan hengitä sanaakaan menetyksestäsi." Tämä tarkoittaa, että sinun on pystyttävä ottamaan riskejä, ja vaikka asiat eivät sujuisi omalla tavallasi, sinun on aloitettava uudestaan eikä valitettava siitä.
Neljäs Stanza"Jos pystyt puhumaan väkijoukkojen kanssa ja pitämään hyveesi, tai kävelemään kuninkaiden kanssa, etkä menetä yhteistä kosketusta." Tämä tarkoittaa, että sinun ei pitäisi olla seuraaja. Se tarkoittaa myös, että et voi unohtaa kuka olet, jos olet rikkaiden ja voimakkaiden joukossa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tee 3 solun kuvakäsikirjoitus, joka analysoi ja havainnollistaa runon 3 osaa.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita otsikoihin runon rivi tai rivit.
- Havainnollista jokaista esimerkkiä kohtausten, hahmojen ja kohteiden avulla.
- Kirjoita kuvausruutuihin, mitä luulet rivin tai rivien tarkoittavan.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Opiskelijan Arviointiperusteet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
Rubriikki
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvaukset ovat selkeitä ja vähintään kaksi lausetta. | Kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä. | Kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Miten Tos noin \"Jos\"-runoanalyysi
1
Organize a class discussion about the meaning of 'If' by Rudyard Kipling
Invite students to share their interpretations of each stanza. This helps create an open, respectful atmosphere where everyone feels comfortable sharing ideas about the poem’s message.
2
Encourage students to connect the poem’s lessons to their own lives
Ask students to identify situations where they faced challenges similar to those in the poem. This personal connection deepens understanding and makes the poem more relevant for them.
3
Facilitate small group illustration sessions
Divide students into small groups and have them illustrate one line from the poem. Working together encourages collaboration and creativity while reinforcing comprehension.
4
Guide students to create a classroom display of their storyboard projects
Display completed storyboards around the room. This celebrates student work and allows everyone to learn from each other’s perspectives on the poem.
Usein kysytyt kysymykset \"Jos\"-runoanalyysistä
Mikä on yksinkertainen analyysi runosta "If" Rudyard Kiplingilta yläkoululaisille?
"If" Rudyard Kipling kehottaa lukijoita pysymään rauhallisina, rehellisinä ja sitkeinä, jopa silloin kun asiat vaikeutuvat. Yläkoululaisille se tarkoittaa haasteiden käsittelemistä resilientisti, ei negatiiviseen käyttäytymiseen taipumista, ja aina yrittämään parhaansa, riippumatta siitä, mitä muut sanovat tai tekevät.
Miten opiskelijat voivat analysoida rivit "If"-runosta lapsiystävällisin termein?
Opiskelijat voivat purkaa jokaisen rivin selittämällä, mitä se tarkoittaa omilla sanoillaan ja antamalla esimerkkejä todellisesta elämästä tai runosta. Näyttämällä kohtauksia tai tekemällä tarinakortteja auttaa tekemään abstrakteista ideoista ymmärrettävämpiä lapsille.
Mitä esimerkkejä "If"-runon riveistä ja niiden merkityksistä on?
Esimerkkejä ovat esimerkiksi: "Jos voit pitää päänsä, kun kaikki ympärilläsi menettävät oman" tarkoittaa pysymistä rauhallisena paineen alla, ja "Jos voit unelmoida, mutta et tee unelmista herraasi" tarkoittaa tavoitteiden omistamista, mutta ei antamista niiden hallita sinua.
Mikä on paras tapa luoda tarinakortti, joka analysoi runon "If"?
Paras tapa on valita kolme riviä runosta, kirjoittaa jokainen otsikkona, kuvittaa jokainen kuva tai kohtaus, ja lisätä lyhyt lapsiystävällinen selitys siitä, mitä kukin rivi tarkoittaa.
Miksi on tärkeää, että opiskelijat yhdistävät "If"-runon rivit todellisiin tilanteisiin?
Yhdistämällä rivit todelliseen elämään opiskelijat ymmärtävät ja muistavat runon opetukset. Tämä tekee viestistä henkilökohtaisemman ja merkityksellisemmän, ja kannustaa opiskelijoita soveltamaan näitä arvoja omassa elämässään.
Lisää Storyboard That
Jos
Mielipiteitä
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
https://www.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/jos-by-rudyard-kipling/analyysi
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
