Tässä toiminnassa opiskelijat tutkimuksen toimitusjohtajille tietyn ajan kuluessa. Aikajanan kuvakäsikirjoituksen, opiskelijat voivat kartoittaa kun jokainen presidentti tehtävässä. Voit antaa oppilaille aikaa kehykset 20, 50 tai jopa 100 vuotta. Opiskelija voi käyttää indeksiä takana So You Wanna Be presidentti? , Selvittää, milloin kukin presidentti tehtävässä ja mielenkiintoisia tietoja niistä.
Alla olevassa esimerkissä valtaherroja alkaen 20 vuosi aikataulussa, 1900-1920. Kirjoitettu kuvaus laatikko on tieto löytyy indeksin, mutta olisit voinut opiskelijat käyttävät Internetiä tutkimukseen kuhunkin puheenjohtaja ja selvittää faktoja ajastaan toimistossa.
Tässä on esimerkki:
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Research a specific time period and map out when each president help office.
Luo mock presidenttiväittely, jossa oppilaat ottavat rooleja eri presidenteistä. Tämä käytännön toiminta edistää kriittistä ajattelua ja auttaa oppilaita ymmärtämään keskeisiä asioita, joihin jokainen presidentti kohtasi. Määritä roolit, luo väittelyaiheita historiallisten tapahtumien perusteella, ja anna oppilaiden esittää näkemyksiään tehtyinä presidentteinä.
Valitse presidentit valitulta aikaväliltä ja jaa jokaiselle oppilaalle tai parille tietty johtaja. Tämä varmistaa, että jokainen oppilas on mukana ja mahdollistaa keskittyneen tutkimuksen. Kannusta oppilaita tutkimaan ainutlaatuisia faktoja, saavutuksia ja haasteita, joita heidän määrätty presidentti kohtasi.
Tarjoa selkeät väittelykysymykset liittyen historiallisiin haasteisiin tai politiikkoihin. Ohjeet auttavat oppilaita valmistautumaan jäsenneltyihin argumentteihin ja pysymään aiheessa. Esimerkkejä voivat olla sodan hallinta, lakien hyväksyminen tai vastaaminen kansallisiin kriiseihin.
Ohjaa oppilaita laatimaan avauslausuntoja ja keräämään faktoja, jotka tukevat heidän mielipiteitään. Käytä graafisia järjestelytyökaluja tai suunnittelulomakkeita avainten ja vastaväitteiden järjestämiseen. Kannusta oppilaita käyttämään sekä kirjaa että luotettavia verkkolähteitä todisteiden hankkimiseksi.
Ohjaa väittelyä, varmista kunnioittava keskustelu ja tasapuolinen osallistuminen. Debriefingissä, pyydä oppilaita pohtimaan oppimiaan asioita ja sitä, miten presidentin päätökset vaikuttavat historiaan. Tämä kehittää julkisen puhumisen ja kriittisen ajattelun taitoja.
Luodaksesi presidenttiaikajanapelin, valitse ajanjakso (esimerkiksi 20, 50 tai 100 vuotta), pyydä oppilaita tutkimaan, mitkä presidentit palvelivat kyseisenä aikana, ja kehotta heitä merkitsemään kunkin presidentin kausi, keskeiset faktat ja valokuva. Käytä resursseja kuten kirjaa So You Want to Be President? tai luotettavia verkkosivustoja tiedon keräämiseen ja anna oppilaiden järjestää löydöksensä aikajanaksi.
Yksinkertainen tapa on antaa jokaiselle oppilaalle tai ryhmälle tietty aikaraja, tarjota väline kuten So You Want to Be President?, ja ohjata heitä käyttämään hakemistoa tai verkkolähteitä löytääkseen, milloin kukin presidentti toimi ja yhden mielenkiintoisen faktan kustakin.
Oppilaiden tulisi sisällyttää presidentin nimi, toimikausi, lyhyt yhteenveto saavutuksista tai mielenkiintoisista faktoista ja kuva tai muotokuva jokaisesta presidentistä heidän aikajanallaan.
Aikajonat auttavat oppilaita visualisoimaan, milloin presidentit palvelivat, näkemään kaavoja ja historiallisen kontekstin, ja paremmin ymmärtämään, kuinka presidenttijohtajuus sopii laajempaan amerikkalaiseen historiaan.
Voit käyttää So You Want to Be President? -kirjaa viiteaineistona, jonka avulla oppilaat voivat etsiä presidenttikausia ja mielenkiintoisia faktoja, mikä helpottaa heitä tekemään tarkkoja aikajanoja oikealla tiedolla.