Kävele Kaksi Kuuta: Aktiviteetin Asettaminen Storyboard That -sovelluksella

Q: Missä paikoissa Sal kävi Walk Two Moons -kirjassa?

Sal kävi useissa paikoissa, kuten Bybanks, Kentucky ; Chicago, IL ; Madison, Wisconsin ; Wisconsin Dells ; Pipestone National Monument, MN ; Badlands, SD ; Mount Rushmore, SD ; Old Faithful, WY ; Coeur d’Alene, ID ; ja Lewiston, ID .

Q: Miksi kartoitus ympäristöistä on tärkeää Walk Two Moons -opetuksessa?

Kartoitus ympäristöistä auttaa oppilaita ymmärtämään paikan tärkeyttä tarinassa, visualisoimaan Salin matkaa ja yhdistämään tapahtumia tiettyihin paikkoihin. Se syventää ymmärrystä tekemällä kertomuksesta interaktiivisemman ja mieleenpainuvamman.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Toiminto

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Malli ja Luokan Ohjeet

Opiskelijan Arviointiperusteet

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Tarinan asetus on sijainti ja aika tai missä ja milloin. Asetuksilla on usein ratkaiseva rooli erityisesti historiallisen fiktion tapauksessa tai silloin, kun paikkoja on useita, kuten Walk Two Moons -kirjassa. Opiskelijat laativat kartan Salin matkasta tunnistamaan kirjan eri asetukset . He voivat jäljittää reitin, jonka hän ja hänen isovanhempansa kulki ympäri Yhdysvaltoja. Mallissa on tyhjä kartta Yhdysvalloista, ja opiskelijoita pyydetään lisäämään symboleja ja kohtauksia osoittamaan, missä Sal pysähtyi Kentuckyn Bybanksista länteen Idahoon. Opiskelijat voivat käyttää mallin postikorttipuolta valitessaan yhden paikan Salin matkalta korostettavaksi. He voivat luoda kohtauksen, kirjoittaa kuvauksen alla olevasta paikasta ja kirjoittaa sitten postikortin Salin näkökulmasta jollekin takaisin Euclidiin, Ohio. Hän voisi kirjoittaa isälleen, Phoebelle, Benille tai muulle hahmolle. Paikat, joissa Sal vieraili: Chicago, IL, Madison Wisconsin, Wisconsin Dells, Pipestone National Monument, MN, Badlands, SD, Mount Rushmore, SD, Old Faithful, WY, Coeur d'Alene, ID ja Lewiston, ID.

Kopioi Toiminto

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)

Eräpäivä:

Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa Walk Two Moons -kirjan eri asetukset.

Opiskelijan ohjeet:

Napsauta "Aloita määritys".
Tunnista eri paikat, joissa Sal vieraili maastohiihtoon Walk Two Moons -kävelyssä .
Lisää symboleja kartalle ja vastaa niitä näppäimeen kirjoittamalla paikannimet avaimeen.
Korosta postikortilla yksi suosikkipaikoistasi, jossa Sal vieraili.
Luo kuva postikortille käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja esineitä ja merkitse se paikannimellä
Kirjoita postikortti Salin näkökulmasta jollekulle kotona Euclidissa, OH. Sal voisi kirjoittaa Phoebelle, Benille, hänen isälleen tai jollekin muulle.
Säästä usein!

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 6-8

Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)

Tehtävätyyppi Yksilö

Toiminnan Tyyppi: Asetus Kartta

Kopioi Toiminto

Opiskelijan Arviointiperusteet

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)

Asetus Kartta Otsikko # 1

Arvioi asetus kartan kriteerit mainitaan otsikko alla.

	Etevä 20 Points	Kehittyvät 15 Points	Alku 10 Points
Asetus Kuvaus	Opiskelija tehokkaasti ohjeilla voit tunnistamalla paikka, aika ja ilmapiiri.	Opiskelija kuvataan kaksi elementtiä asetuksesta.	Opiskelija kuvaa vain yksi osa asetusta.
Rooli Asettaminen	Opiskelija tehokkaasti tunnistaa, miten asetus vaikuttaa kehitystä juoni, hahmot, mieliala, ja teema.	Opiskelija pystyy tunnistamaan, miten asetus vaikuttaa kehittämiseen kaksi puolta romaani: juoni, hahmot, mielialan tai teema.	Opiskelija pystyy tunnistamaan, miten asetus vaikuttaa kehittämiseen yhden näkökohdan romaani: juoni, hahmot, mielialan tai teema.
Muutoksia Asettaminen	Opiskelija tunnistaa, miten asetus siirtyy ja koska tämä muutos on Tontilla, luonne, mieliala ja teema kehitystä.	Opiskelija pystyy tunnistamaan, miten asetus siirtyy, ja koska tämä muutos on kahteen näkökohtien kehittämiseksi romaani (juoni, luonne, mieliala tai teema).	Opiskelija pystyy tunnistamaan, miten asetus siirtyy, ja koska tämä muutos on yhtä näkökohdista kehitettäessä romaani (juoni, luonne, mieliala tai teema).
Ulkomuoto	Lopputuote sisältää tarkkoja visuaalisia kuvauksia asettaminen ja merkkiä.	Lopputuote osoittaa pyrkimystä tarkasti kuvata asetuksia ja merkkejä, vaikka joitakin näkökohtia ovat hämmentäviä ja / tai epätarkkoja.	Lopputuotteessa on merkitystä kuvaa.
Oikeinkirjoitus, Kielioppi, Välimerkit	Lopputuote on vapaa oikeinkirjoitus, välimerkit ja kielioppivirheitä.	Lopputuote sisältää enintään kolme virhettä oikeinkirjoitus, välimerkit tai kielioppia, jotka eivät muuta tekstin merkitystä.	Lopputuote sisältää yli kolme virhettä oikeinkirjoitus, välimerkit tai kielioppia.

Kopioi Toiminto

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Kopioi Toiminto

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)

Eräpäivä:

Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa Walk Two Moons -kirjan eri asetukset.

Opiskelijan ohjeet:

Napsauta "Aloita määritys".
Tunnista eri paikat, joissa Sal vieraili maastohiihtoon Walk Two Moons -kävelyssä .
Lisää symboleja kartalle ja vastaa niitä näppäimeen kirjoittamalla paikannimet avaimeen.
Korosta postikortilla yksi suosikkipaikoistasi, jossa Sal vieraili.
Luo kuva postikortille käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja esineitä ja merkitse se paikannimellä
Kirjoita postikortti Salin näkökulmasta jollekulle kotona Euclidissa, OH. Sal voisi kirjoittaa Phoebelle, Benille, hänen isälleen tai jollekin muulle.
Säästä usein!

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 6-8

Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)

Tehtävätyyppi Yksilö

Toiminnan Tyyppi: Asetus Kartta

Kopioi Toiminto

Opiskelijan Arviointiperusteet

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)

Asetus Kartta Otsikko # 1

Arvioi asetus kartan kriteerit mainitaan otsikko alla.

	Etevä 20 Points	Kehittyvät 15 Points	Alku 10 Points
Asetus Kuvaus	Opiskelija tehokkaasti ohjeilla voit tunnistamalla paikka, aika ja ilmapiiri.	Opiskelija kuvataan kaksi elementtiä asetuksesta.	Opiskelija kuvaa vain yksi osa asetusta.
Rooli Asettaminen	Opiskelija tehokkaasti tunnistaa, miten asetus vaikuttaa kehitystä juoni, hahmot, mieliala, ja teema.	Opiskelija pystyy tunnistamaan, miten asetus vaikuttaa kehittämiseen kaksi puolta romaani: juoni, hahmot, mielialan tai teema.	Opiskelija pystyy tunnistamaan, miten asetus vaikuttaa kehittämiseen yhden näkökohdan romaani: juoni, hahmot, mielialan tai teema.
Muutoksia Asettaminen	Opiskelija tunnistaa, miten asetus siirtyy ja koska tämä muutos on Tontilla, luonne, mieliala ja teema kehitystä.	Opiskelija pystyy tunnistamaan, miten asetus siirtyy, ja koska tämä muutos on kahteen näkökohtien kehittämiseksi romaani (juoni, luonne, mieliala tai teema).	Opiskelija pystyy tunnistamaan, miten asetus siirtyy, ja koska tämä muutos on yhtä näkökohdista kehitettäessä romaani (juoni, luonne, mieliala tai teema).
Ulkomuoto	Lopputuote sisältää tarkkoja visuaalisia kuvauksia asettaminen ja merkkiä.	Lopputuote osoittaa pyrkimystä tarkasti kuvata asetuksia ja merkkejä, vaikka joitakin näkökohtia ovat hämmentäviä ja / tai epätarkkoja.	Lopputuotteessa on merkitystä kuvaa.
Oikeinkirjoitus, Kielioppi, Välimerkit	Lopputuote on vapaa oikeinkirjoitus, välimerkit ja kielioppivirheitä.	Lopputuote sisältää enintään kolme virhettä oikeinkirjoitus, välimerkit tai kielioppia, jotka eivät muuta tekstin merkitystä.	Lopputuote sisältää yli kolme virhettä oikeinkirjoitus, välimerkit tai kielioppia.

Kopioi Toiminto

Ohjeita Walk Two Moons -pelin karttaympäristön suunnitteluun

Helppoa integroida kirjallisia paikkakarttoja muihin aineisiin

Laajenna oppituntiasi yhdistämällä oppilaiden paikkakartat yhteiskuntaoppiin tai maantietoon. Kirjallisuuden yhdistäminen muihin aineisiin syventää ymmärrystä ja tekee oppimisesta merkityksellisempää.

Valmistele materiaaleja poikkitieteelliseen kartoitusaktiviteettiin

Kokoa tyhjiä karttoja, värikyniä ja tutkimusmateriaaleja Yhdysvaltain maantieteestä ja kulttuurista. Valmiina pitäminen auttaa oppilaita tekemään rikkaampia yhteyksiä Salin matkasta ja todellisista paikoista.

Ohjaa oppilaita tutkimaan kunkin sijainnin historiallista tai kulttuurista merkitystä

Anna jokaiselle oppilaalle tai ryhmälle pysäkki Salin matkalla, ja pyydä tutkimaan. Kannusta etsimään hauskoja faktoja, historiallisia tapahtumia tai kulttuurisia maamerkkejä tuodaksesi jokaisen paikan eloon kirjan ulkopuolella.

Helpota ryhmäkeskusteluja löytöjen vertailemiseksi

Järjestä lyhyt luokkakeskustelu tai galleriakävely, jossa oppilaat jakavat oppimansa omista sijainneistaan. Tämä lisää sitoutumista ja auttaa oppilaita näkemään Salin matkalla eri ympäristöjä.

Reflektoi, kuinka ympäristö vaikuttaa tarinan tapahtumiin

Kutsu oppilaita analysoimaan, kuinka jokainen paikka on saattanut muokata Salin kokemuksia tai päätöksiä. Tämä pohdinta auttaa syventämään kirjallista ymmärrystä ja kriittistä ajattelua.

Usein kysytyt kysymykset kartoitusasetuksista Walk Two Moonsissa

Mikä on Walk Two Moons -tarinakarttatehtävä?

Walk Two Moons -tarinakarttatehtävässä opiskelijat seuraavat Salin matkaa Yhdysvalloissa merkitsemällä tarinan tärkeimmät paikat tyhjässä Yhdysvaltain kartassa. Opiskelijat lisäävät symboleja ja kohtauksia jokaiselle pysäkillä ja voivat myös tehdä postikortin, jossa esitellään yksi erityinen paikka Salin matkasta.

Miten opiskelijat voivat luoda kartan Salin matkasta Walk Two Moons -kirjassa?

Opiskelijat voivat luoda kartan Salin matkasta käyttämällä tyhjää Yhdysvaltain karttapohjaa, lisäämällä symboleja tai piirroksia jokaisesta vieraillusta paikasta ja merkitsemällä nämä paikat avainkarttaan. Tämä visuaalinen apuväline auttaa heitä tunnistamaan ja muistamaan kirjan erilaiset tapahtumapaikat.

Missä paikoissa Sal kävi Walk Two Moons -kirjassa?

Sal kävi useissa paikoissa, kuten Bybanks, Kentucky; Chicago, IL; Madison, Wisconsin; Wisconsin Dells; Pipestone National Monument, MN; Badlands, SD; Mount Rushmore, SD; Old Faithful, WY; Coeur d’Alene, ID; ja Lewiston, ID.

Miten kirjoitat postikortin Salin näkökulmasta tälle oppitunnille?

Kirjoittaaksesi postikortin Salin näkökulmasta, valitse paikka, jossa hän vieraili, piirrä tai kuvaile kohtaus kortissa ja kirjoita lyhyt viesti, ikään kuin Sal lähettäisi sen takaisin Euclidistä, OH—esimerkiksi isälleen, Phoebelle tai Benille—ja jakaisi ajatuksiaan tai kokemuksiaan kyseisestä paikasta.

Miksi kartoitus ympäristöistä on tärkeää Walk Two Moons -opetuksessa?

Kartoitus ympäristöistä auttaa oppilaita ymmärtämään paikan tärkeyttä tarinassa, visualisoimaan Salin matkaa ja yhdistämään tapahtumia tiettyihin paikkoihin. Se syventää ymmärrystä tekemällä kertomuksesta interaktiivisemman ja mieleenpainuvamman.