Storyboarding on erinomainen tapa keskittyä tyyppisiin kirjallisuuden konflikteja.
Ottavat opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksia jotka osoittavat syyn ja seurauksen erilaisten ristiriitojen vahvistaa analyyttisen ajattelun noin kirjallisuuden käsitteitä. Pyydä opiskelijat valitsevat jokaisesta myös esimerkki kirjallisuuden konfliktien ja kuvaavat niitä käyttämällä kuvakäsikirjoituksen luoja. Kuvakäsikirjoituksen, esimerkki jokaisen konfliktin olisi visuaalisesti edustettuna sekä selitys kohtauksen, ja miten se sopii tiettyä konflikteja.
Madame Defarge ei vain kostaa Charles ja hänen setänsä ja isänsä; Hän haluaa myös varmistaa, että hänen vaimonsa ja tyttärensä eliminoidaan. Hän ottaa aseen ja menee niiden majapaikka Pariisissa, mutta neiti pross on ainoa siellä. Miss pross pitää Mme. Defarge avaamasta ovea talossa, niin rouva. Defarge hyökkää häntä. Kun hän yltää hänen pukeutua ja vetää esiin aseen, neiti pross tarttuu hänen ranne ja ase sammuu, tappaminen Mme. Defarge.
Sydney Carton on yksinäinen, onneton mies, joka näyttää olevan syvä masennus elämästään ja mitä olisi voinut olla erilainen. Hän kantaa vahva yhdennäköisyys Charles Darnay, ja usein haikeasti vertaa itseään Charles menestyksestä. Hän uskoo, että Lucie voisi tehdä hänet terveeksi, mutta hän ei rakasta häntä sillä tavalla kuin hän rakastaa häntä. Hän vannoo tekee mitä tahansa hänen tai niille rakas hänelle lupauksen, jonka hän täyttää, kun hän uhraa elämänsä Charles.
Charles Darnay otettiin pois isänsä äitinsä monta vuotta ennen, koska julmuudet isänsä ja setänsä sitoutunut. Hän väittää koska hän saa vanhempi, että hänen sukunimensä on häpeäksi, ja hän luopuu siitä ja hänen omaisuutensa hänen setänsä myöhemmin. Kuitenkin hän on edelleen jäsen aristokratian Ranskan talonpoikien silmät, ja ei ole sijaa hänen palata, kun hän palaa yrittää pelastaa Gabelle. Kun hän on hyväksytty Englannissa, hänen perheensä rikoksia ei voida antaa anteeksi Ranskassa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Klikattuasi "Kopioi Assignment", muuttaa kuvauksen toimeksianto kojelautaan.)
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin Kaksi kaupunkia.
Grade Level 9-12
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Tyypit Literary Conflict
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
