"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
On tärkeää kohdata Kolumbuksen historia ja tuhoisat vaikutukset, joita hänen valloituksillaan oli Karibian alkuperäiskansoihin. Esitä tämä mielessä opiskelijoille sekä Kolumbian vaihdon myönteisistä että kielteisistä vaikutuksista. Opettajat voivat käyttää ensisijaisia lähdetilejä (kuten espanjalaisen papin Bartolome de Las Casasin kirjoituksia Columbuksen matkoilla ja Columbuksen omaa päiväkirjaa). Historiaa tulisi tutkia eri näkökulmista tuottaakseen tarkan selvityksen tapahtuneista tapahtumista ja niiden vaikutuksista tänään. Tämä auttaa opiskelijoita kehittämään tärkeitä kriittisen ajattelun taitoja.
Tässä aktiviteetissa opiskelijat laativat julisteen, joka kuvaa Christopher Columbuksen elämää ja saavutuksia ja sisältää vaikutukset, jotka hänellä oli Karibian alkuperäiskansoihin . Heitä tulisi kannustaa keskittymään enemmän elämänsä loppupuoliskoon ja vuorovaikutukseen Karibialla kuin varhaiselämäänsä.
Löydät lisää julistemalleja, jotka lisätään tehtävään, jotta opiskelijoilla on valittavanaan erilaisia vaihtoehtoja tai he voivat aloittaa alusta alkaen julisteasettelulla.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tutki Columbuksen elämää ja hänen vaikutuksia Karibian ihmisiin. Luo juliste näyttämään oppimasi.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Sisällytä nimi, syntymä- ja kuolemapäivät, vaikutus yhteiskuntaan ja kaikki muut mielestäsi tärkeät tiedot.
Grade Level 4-6
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Maantiede ja Kulttuuri
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 33 Points | Syntyy 22 Points | Tarvitsee Parannusta 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Teksti | Julisteen teksti sisältää tärkeitä faktoja, on tarkkaa ja aiheeseen liittyvää, mikä osoittaa aiheen vankan ymmärtämisen. | Julisteen teksti sisältää joitakin tärkeitä faktoja, on enimmäkseen tarkkaa ja liittyy aiheeseen osoittaen, että aiheesta on tulossa ymmärrystä. | Julisteen teksti ei sisällä tarpeeksi tärkeitä faktoja. Tiedot eivät ole tarkkoja tai eivät liity aiheeseen. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Valittu taide korostaa julistetta symboloimalla tai havainnollistamalla tärkeitä tosiasioita. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että muotoilu on siisti, katseenvangitsija ja luova. | Valittu taide on enimmäkseen tarkkaa, mutta joitakin vapauksia saattaa olla, jotka häiritsevät tehtävää. Suunnittelurakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset. | Valittu taide on liian rajoitettu. Suunnittelu vaikuttaa kiireiseltä ja epätäydelliseltä. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Kuvakäsikirjoituksen tekstiä on vaikea ymmärtää. |
On tärkeää kohdata Kolumbuksen historia ja tuhoisat vaikutukset, joita hänen valloituksillaan oli Karibian alkuperäiskansoihin. Esitä tämä mielessä opiskelijoille sekä Kolumbian vaihdon myönteisistä että kielteisistä vaikutuksista. Opettajat voivat käyttää ensisijaisia lähdetilejä (kuten espanjalaisen papin Bartolome de Las Casasin kirjoituksia Columbuksen matkoilla ja Columbuksen omaa päiväkirjaa). Historiaa tulisi tutkia eri näkökulmista tuottaakseen tarkan selvityksen tapahtuneista tapahtumista ja niiden vaikutuksista tänään. Tämä auttaa opiskelijoita kehittämään tärkeitä kriittisen ajattelun taitoja.
Tässä aktiviteetissa opiskelijat laativat julisteen, joka kuvaa Christopher Columbuksen elämää ja saavutuksia ja sisältää vaikutukset, jotka hänellä oli Karibian alkuperäiskansoihin . Heitä tulisi kannustaa keskittymään enemmän elämänsä loppupuoliskoon ja vuorovaikutukseen Karibialla kuin varhaiselämäänsä.
Löydät lisää julistemalleja, jotka lisätään tehtävään, jotta opiskelijoilla on valittavanaan erilaisia vaihtoehtoja tai he voivat aloittaa alusta alkaen julisteasettelulla.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tutki Columbuksen elämää ja hänen vaikutuksia Karibian ihmisiin. Luo juliste näyttämään oppimasi.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Sisällytä nimi, syntymä- ja kuolemapäivät, vaikutus yhteiskuntaan ja kaikki muut mielestäsi tärkeät tiedot.
Grade Level 4-6
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Maantiede ja Kulttuuri
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 33 Points | Syntyy 22 Points | Tarvitsee Parannusta 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Teksti | Julisteen teksti sisältää tärkeitä faktoja, on tarkkaa ja aiheeseen liittyvää, mikä osoittaa aiheen vankan ymmärtämisen. | Julisteen teksti sisältää joitakin tärkeitä faktoja, on enimmäkseen tarkkaa ja liittyy aiheeseen osoittaen, että aiheesta on tulossa ymmärrystä. | Julisteen teksti ei sisällä tarpeeksi tärkeitä faktoja. Tiedot eivät ole tarkkoja tai eivät liity aiheeseen. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Valittu taide korostaa julistetta symboloimalla tai havainnollistamalla tärkeitä tosiasioita. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että muotoilu on siisti, katseenvangitsija ja luova. | Valittu taide on enimmäkseen tarkkaa, mutta joitakin vapauksia saattaa olla, jotka häiritsevät tehtävää. Suunnittelurakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset. | Valittu taide on liian rajoitettu. Suunnittelu vaikuttaa kiireiseltä ja epätäydelliseltä. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Kuvakäsikirjoituksen tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Aseta selkeät ohjeet kunnioittavasta kuuntelusta ja kannusta oppilaita jakamaan eri näkökulmia, kun keskustellaan Columbuksen vaikutuksesta. Autat oppilaita ymmärtämään, että historia voi olla monimutkaista, ja jokaisen ääni on tärkeä.
Käytä kysymyksiä kuten “Miltä alkuperäiskansoista tuntui Columbuksen saapuminen?” kutsuaksesi kriittistä ajattelua ja syvempää keskustelua.
Jaa lyhyitä otteita Columbuksen päiväkirjasta tai Bartolomé de Las Casasen kirjoituksista auttaaksesi oppilaita analysoimaan ensimmäisen käden kertomuksia ja muodostamaan omia mielipiteitään.
Pyydä oppilaita pohtimaan, kuinka Columbuksen aikaiset tapahtumat vaikuttavat edelleen Karibian alueeseen ja alkuperäiskansoihin nykypäivänä. Tämä lisää empatiaa ja ymmärrystä.
Muistuta oppilaita siitä, että monipuolisista näkökulmista oppiminen tekee historiasta rikkaampaa ja tarkempaa. Kehota heitä soveltamaan tätä lähestymistapaa muissa aiheissa.
Columbus'n saapuminen Karibiaan johti suuriin muutoksiin alkuperäisväestöissä, kuten maan menetykseen, pakkotyöhön, sairauksiin ja kulttuuriseen häiriöön. Hänen matkansa aloittivat eurooppalaisen kolonisaation aallon, joka tuhosi alkuperäisväestöt ja yhteiskunnat.
Esitä Columbian vaihtokauppa positiivisten ja negatiivisten tulosten sekoituksena. Korosta uusia viljelykasveja ja eläimiä, joita on tuotu mantereiden välillä, mutta keskustele myös tautien leviämisestä ja alkuperäiskulttuurien kovasta vaikutuksesta. Käytä ensisijaisia lähteitä tasapainoisen näkemyksen saavuttamiseksi.
Hyviä primäärilähteitä ovat Bartolomé de Las Casasin kirjoitukset alkuperäiskansojen kohtelusta ja Columbus'n oma päiväkirja hänen matkoiltaan. Nämä tarjoavat ensikäden kertomuksia luokkakeskusteluja varten.
Kannusta oppilaita tutkimaan Columbus'n elämää ja keskittymään hänen matkoihinsa Karibialle ja niiden seurauksiin. Käytä julistemalleja, sisällytä tärkeitä faktoja kuten päivämäärät ja saavutukset, ja korosta vaikutuksia alkuperäisväestöihin.
Columbus'n tarkastelu useista näkökulmista auttaa oppilaita kehittämään kriittistä ajattelua ja ymmärtämään historian monimutkaisuutta. Se varmistaa tarkemman kertomuksen ja edistää empatiaa tapahtumien kohteita kohtaan.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja