Lisätoimintaa varten historian ja ELA: n yhdistämiseksi opiskelijat voivat luoda kuvakielen tunnistavia kuvakäsikirjoituksia Karibian alkuperäiskansoista kertovassa tarinassa . He voivat tehdä tämän tarinalle, jonka he valitsivat Kirjallisuusyhteydet-aktiviteettiin, tai he voivat käyttää uutta!
Jane Yolenin kohtaaminen on tarina San Salvadorin saarella asuvista tainolaisista vuonna 1492, kun Columbus ja espanjalaiset siirtolaiset saapuivat ensimmäisen kerran. Se kerrotaan nuoren Taíno-pojan silmillä, joka yritti varoittaa kansaansa näistä outoista vierailijoista. Lopussa poika on vanha mies, joka pohtii kansansa tuhoisaa tuhoa ja kadonneita sivilisaatioita. Kirja on täynnä silmiinpistäviä piirroksia ja elävää kuviokieliä, mukaan lukien persoonallisuus, vertailu ja metafora, jonka avulla lukija voi nähdä tämän "kohtaamisen" tainolaisten näkökulmasta.
Simile: "- - - - [minä] tuijotin kutakin kutomaista peräkkäin. Jopa ne, joilla oli tummat ihmissilmät, katsoivat poispäin, kuin koirat, ennen kuin heidät ajetaan tulelta."
Metafora: "Se oli käärmeen hymy - ei huulia ja kaikkia hampaita."
Metafora: "pyöreät altaat kädessä pitämiseksi, joka antoi miehelle kasvonsa takaisin". (Peili)
Metafora: "tikasta syntynyt tikanheitto ukkosen äänellä, joka voisi tappaa papukaijan monen askeleen päässä." (käsitykki)
Henkilöistys: "veremme huutaa hiekassa."
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Osoita ymmärryksesi kuvitteellisesta kielestä (vertailu, metafora, personifikaatio) havainnollistamalla esimerkkejä tekstistä.
Vaatimukset: Sinulla on oltava 3 esimerkkiä kuvitteellisesta kielestä, oikeat tekstiin sopivat kuvakielityypit ja kullekin sopivat kuvat, jotka osoittavat ymmärryksesi.
Kannusta oppilaita luomaan omia vertauksia, metaforia ja personifikaatioita Encounterin teemojen pohjalta. Tämä syventää ymmärrystä ja tekee oppimisesta henkilökohtaisempaa.
Näytä kuinka voi nostaa esiin kuvaavia hetkiä tai tunteita Encounteristä. Näytä esimerkkejä, kuten Taíno-pojan pelkoa tai ihmetystä, ja brainstormaa sensorisia sanoja yhdessä.
Kanna oppilaita tekemään similejä ja metaforia käyttäen 'kuin', 'samoin kuin' tai 'on' vertaillakseen tarinan elementtejä luontoon, eläimiin tai esineisiin. Huomaa, kuinka vahvat vertaukset tekevät kirjoittamisesta elävää.
Kutsu oppilaita antamaan ihmisellisiä ominaisuuksia kirjan esineille (kuten meri tai tuuli). Tämä lisää tunteita ja luovuutta heidän kirjoittamiseensa.
Kannusta oppilaita lukemaan uutta kuvailua ääneen. Näytä luovia esimerkkejä ja keskustele siitä, kuinka jokainen liittyy Encounterin tarinaan ja tunnelmaan.
Encounter kirjoittaa samankaltaisuudesta, metaforasta ja henkilöitymisestä. Esimerkkejä ovat: samankaltaisuus – “äänet kuin ukkonen,” metafora – “iho oli kuu minun auringolleni,” ja personifikaatio – “kotilot kielillä, jotka lauloivat chunga-chunga.”
Oppilaat voivat etsiä lauseita, joissa jotain verrataan käyttäen kuin tai niin kuin (samankaltaisuus), suoria väitteitä siitä, että jokin on jotain muuta (metafora), tai ei-inhimillisiin asioihin annetaan ihmisen piirteitä (henkilöityminen). Nämä lauseet lainaamalla ja kuvaamalla syventää ymmärrystä.
Kuvallinen kieli Encounterissa auttaa lukijoita kokemaan tarinan Taíno-kansan silmin, tehden tunteista ja tapahtumista elävämpiä ja henkilökohtaisempia. Se lisää syvyyttä ja auttaa oppilaita yhdistämään historiallisia näkökulmia.
Suositeltu aktiviteetti on pyytää oppilaita tunnistamaan kolme esimerkkiä kuvallisesta kielestä tekstistä, merkitsemään tyyppi (samankaltaisuus, metafora, personifikaatio) ja piirtämään jokaisen. Tämä yhdistää ÄI-taitoja luovaan ajatteluun.
Samankaltaisuus vertaa käyttämällä ‘kuin’ tai ‘niin kuin’ ("äänet kuin ukkonen"); Metafora sanoo, että jokin on jotain muuta ("iho oli kuu minun auringolleni"); Personifikaatio antaa esineille ihmispiirteitä ("kotilot kielillä, jotka lauloivat").