Kun opiskelijat opiskelevat alkuperäiskansojen kulttuurialueita, heidän on tärkeää ymmärtää, miten ympäristö vaikutti siellä asuvien ihmisten perinteisiin ja elämäntapaan. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka kuvaa mitä he ovat oppineet Karibian alueen alkuperäiskansoista . Heidän karttoihinsa sisällytetään alkuperäiskansojen nimet, kuvataan Karibian ympäristö fyysisten ominaisuuksien ja ilmaston kanssa, luetellaan käytettävissä olevat luonnonvarat ja miten niitä käytettiin ruokana sekä työkalujen, vaatteiden ja koteiden luomiseen. Ne voivat myös kuvata muita kulttuuriperinteitä tai mielenkiintoista tietoa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka kuvaa Karibian alueen alkuperäiskansojen elämää ja perinteitä
Vaatimukset: Joidenkin alkuperäiskansojen nimet, ympäristö (fyysiset ominaisuudet ja ilmasto), luonnonvarat, hyödylliset työkalut ja luonnonvaroista tehdyt esineet, mukaan lukien vaatteet ja kodit.
Käytä primäärilähteitä kuten historiallisia kuvia, karttoja tai artefakteja auttaaksesi oppilaita visualisoimaan ja yhdistämään Karibian alkuperäiskansojen arkipäivän elämään. Aitojen materiaalien näyttäminen herättää uteliaisuutta ja tukee kriittistä ajattelua kulttuurista ja ympäristöstä.
Näytä primäärilähde ja kutsu oppilaita tarkkailemaan, kuvaamaan ja keskustelemaan havaitsemistaan yksityiskohdista. Esitä kysymyksiä kuten “Mitä tämä työkalu kertoo meille siitä, miten ihmiset käyttivät ympäristöään?” rohkaisten pohdiskelevaa keskustelua ja luomaan yhteyksiä heidän spidermaps-työhönsä.
Anna pienryhmille tehtäviä tutkia verkkomuseoita tai arkistoja valokuvia, piirroksia tai tarinoita Karibian alkuperäiskansoilta. Tämä antaa oppilaille valtuudet löytää todellisia esimerkkejä ja lisää monipuolisuutta ja syvyyttä projekteihinsa.
Esitä mallia siitä, kuinka viitata ja tiivistää oppilaiden löytämää primäärilähteistä. Rohkaise heitä lisäämään lyhyt muistiinpano tai piirros heidän löydöstään spidermaps-työhönsä, syventäen heidän ymmärrystään ja tehdäkseen työnsä entistä autenttisemmaksi.
Taíno, Carib ja Arawak ovat Karibian pääasialliset alkuperäiskansat. He sopeutuivat käyttämällä paikallisia resursseja ruokaan, rakentamalla koteja palmulehdistä ja puusta, sekä valmistamalla työkaluja kivestä, kuorista ja luista sopimaan alueen ilmastoon ja maantieteeseen.
Luodakseen spidermapin oppilaat asettavat pääaiheen keskelle ja haarautuvat osioihin, kuten kansojen nimet, ympäristö ja ilmasto, luonnonvarat, kodit ja työkalut ja kulttuuriperinteet, lisäten kuvauksia ja kuvituksia kullekin.
Alkuperäiskansat käyttivät kookospähkinöitä, maniokkia, kalaa ja trooppisia hedelmiä ruokaan; palmuja, puuta ja puuvillaa rakennusten ja vaatteiden valmistukseen; ja kuoria ja kiviä työkalujen ja arjen esineiden valmistukseen.
Yhteistyö auttaa oppilaita jakamaan ideoita, syventämään ymmärrystä ja parantamaan viestintä- ja ongelmanratkaisutaitoja. Yhdessä työskentely voi tehdä tarinataulun tekemisestä luovempaa ja tehokkaampaa, erityisesti reaaliaikaisten työkalujen avulla.
Opettajien tulisi siirtyä "Muokkaa tehtävää" -välilehteen ja ottaa käyttöön yhteistyöominaisuus. Tämä mahdollistaa useamman oppilaan työskennellä saman tarinataulun parissa reaaliajassa, mikä tekee ryhmätyöstä sujuvaa ja vuorovaikutteista.