"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Yksi asia, jonka oppilaat ovat usein vaikeita käyttää uusi tieteellinen sanasto oikein ja sopivassa yhteydessä. Yksikköä käynnistettäessä voi olla hyödyllistä esitellä heille kaikki uudet terminologiat ja pyytää heitä luomaan visuaalisia sanastotauluja, jotka määrittelevät ja kuvaavat jokaista sanaa . Visuaalisen esimerkin saaminen määritelmän kanssa voi auttaa oppilaita ymmärtämään abstrakteja käsitteitä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Määrittele ja kuvaa kemiallisten reaktioiden avainsanastoa.
Grade Level 6-12
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilön tai Ryhmän
Toiminnan Tyyppi: Visuaalinen Sanasto Boards
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Lauseet | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. | Työ osoittaa jonkin verran näyttöä vaivaa. | Työ osoittaa vähän näyttöä mitään vaivaa. |
Yksi asia, jonka oppilaat ovat usein vaikeita käyttää uusi tieteellinen sanasto oikein ja sopivassa yhteydessä. Yksikköä käynnistettäessä voi olla hyödyllistä esitellä heille kaikki uudet terminologiat ja pyytää heitä luomaan visuaalisia sanastotauluja, jotka määrittelevät ja kuvaavat jokaista sanaa . Visuaalisen esimerkin saaminen määritelmän kanssa voi auttaa oppilaita ymmärtämään abstrakteja käsitteitä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Määrittele ja kuvaa kemiallisten reaktioiden avainsanastoa.
Grade Level 6-12
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilön tai Ryhmän
Toiminnan Tyyppi: Visuaalinen Sanasto Boards
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Lauseet | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. | Työ osoittaa jonkin verran näyttöä vaivaa. | Työ osoittaa vähän näyttöä mitään vaivaa. |
Kannusta oppilaita käyttämään sanastotermejä kontekstissa suunnittelemalla lyhyitä, keskittyneitä tieteellisiä keskusteluja. Esitä avoimia kysymyksiä, jotka edellyttävät, että oppilaat sisällyttävät vastauksiinsa vähintään yhden uuden sanan. Tämä lisää itsevarmuutta ja vahvistaa oikeaa käyttöä.
Näytä, kuinka integroida sanastosanoja luonnollisesti selityksiisi kokeissa tai aktiviteeteissa. Pysäytä ja korosta, kun käytät uutta termiä, ja pyydä oppilaita toistamaan tai parafrasoimaan sitä. Tämä auttaa varmistamaan ymmärryksen ja ääntämisen.
Järjestä tiimipohjaisia aktiviteetteja, kuten sanastobingo, pantomiimi tai kemian termien muistipelit. Pelillistä arviointisessiot pitää oppilaat sitoutuneina ja auttaa vahvistamaan määritelmiä toistojen ja ystävällisen kilpailun avulla.
Pyydä oppilaita käyttämään vähintään yhtä uutta sanastosanaa lauseessa, jossa selitetään päivän oppimista. Arvioi näitä lyhyitä vastauksia ymmärryksen arvioimiseksi ja väärinkäsitysten korjaamiseksi heti.
Omista ilmoitustaulu tai seinätila oppilaskäyttöisiin sanakortteihin ja kuvituksiin. Päivitä seinää säännöllisesti pitääksesi termit näkyvillä, rohkaise omistajuutta ja tarjota kätevä viite oppituntien aikana.
Keskeiset sanastot kemiallisissa reaktioissa sisältävät atomi, sidos, yhdiste, reagenssi, tuote, eksoterminen, endoterminen, hapettuminen, pelkistyminen ja katalyytti. Näiden termien opettaminen auttaa oppilaita ymmärtämään ja kuvaamaan kemiallisia prosesseja tarkasti.
Käyttämällä visuaalisia sanastotauluja oppilaat voivat määritellä jokaisen termin ja luoda kuvituksen, mikä helpottaa abstraktien tieteellisten sanojen ymmärtämistä ja muistamista sekä tekstin että kuvien avulla.
Visuaalinen sanastotaulu on opetusväline, jossa oppilaat määrittelevät tieteellisiä termejä ja lisäävät piirroksia tai kuvia kunkin sanan havainnollistamiseksi, vahvistaen ymmärrystä visuaalisten ja kirjallisten esitysten avulla.
Aloita kaikkien uusien sanastojen esittely kurssin alussa, anna oppilaiden luoda visuaalisia tauluja, käytä esimerkkejä todellisesta elämästä ja kannusta ryhmäkeskusteluihin ymmärryksen syventämiseksi.
Oikean sanaston käyttö auttaa oppilaita kommunikoimaan tieteellisiä ideoita selkeästi, parantaa ymmärrystä monimutkaisista käsitteistä ja valmentaa heitä jatko-opintoihin kemiassa ja muilla aloilla.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja