Monissa tarinoissa on viittauksia, jotka viittaavat todellisiin ihmisiin, paikkoihin, tapahtumiin, taiteeseen ja kirjallisuuteen. Ne auttavat viemään lukijan siihen ajanjaksoon, jossa tarina tapahtuu. Viittaukset voivat viitata poliittisiin, sosiaalisiin, taiteellisiin ja teknologisiin vaikutteisiin, jotka ovat läsnä hahmojen elämässä, ja siten antaa paremman käsityksen hahmojen ajatuksista ja motiiveista.
Viittaukset tarjoavat lukijoille tärkeitä yhteyksiä aiheiden ja hahmojen ymmärtämiseen syvemmällä tasolla. Opiskelijoiden voi kuitenkin joskus olla vaikea ymmärtää niitä, varsinkin jos heillä ei ole taustatietoa niiden ymmärtämiseen. Siksi on tärkeää tuoda esille ja syventyä viittauksiin, kun ne esiintyvät tarinassa, jotta opiskelijat voivat oppia niiden merkityksen, ja sitten analysoida, kuinka niiden merkitys lisää ymmärrystämme siitä, mitä kirjoittaja yrittää esittää.
Loistava tapa opiskelijoille seurata tarinan viittauksia visuaalisella ja kuvaavalla tavalla kuvakäsikirjoituksen avulla! Tässä tehtävässä esitetyn esimerkin ja mallin avulla opettajat voivat pyytää oppilaita seuraamaan viittauksia ja niiden kontekstia työssä ja sitten tutkimuksen tai luokkakeskustelujen jälkeen integroimaan uuden solun, joka selittää, kuinka kyseinen viittaus lisää tehtävän merkitystä tai tapahtumia. työ.
Viittauksen määritelmä:
Viittaukset ovat viittauksia tunnettuun
Tämän toiminnan räätälöimiseksi tai rakentamiseksi opettajat voivat tarjota oppilaille luettelon viittauksista ennen lukemista, ennen uutta lukua tai sen jälkeen. He voivat myös muokata mallia lisätäkseen soluja sen mukaan, kuinka monta viittausta he haluavat oppilaiden tunnistavan. Opettajat voivat lisätä niin monta mallia kuin haluavat erottua ja oppilaiden valinnanvaraa varten! Muista päivittää opiskelijan ohjeita tarpeen mukaan.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa kirjassa olevat viittaukset. Viittaukset ovat viittauksia todellisiin ihmisiin, paikkoihin, tapahtumiin tai taide- tai kirjallisuuteen. Kuvaa jokainen viittaus ja kirjoita lyhyt kuvaus jokaisen solun alle.
Opiskelijan ohjeet:
Arvioi oppilaiden ennakkotietämys viittauksista tunnistaaksesi ne, jotka saattavat tarvita lisätukea. Tuntemalla oppilaiden taustat voit räätälöidä opetuksen kaikkien menestyksen tueksi.
Jaa avaintiivistykset listana ennen lukemista. Haasteellisten viittausten ennakointi auttaa oppilaita tuntemaan olonsa varmaksi ja valmistautuneeksi tekstin lukemiseen.
Esittele, kuinka tunnistaa ja analysoida viittauksia ajattelemalla ääneen lukemisen aikana. Oppilaat hyötyvät näkemällä prosessisi yhdistää viittauksia syvempiin merkityksiin.
Sisällytä visuaalisia apuvälineitä kuten tarinakortteja tai kaavioita auttaaksesi oppilaita seuraamaan viittauksia ja niiden merkitystä. Visuaaliset työkalut selkeyttävät abstrakteja käsitteitä ja tekevät niistä helpommin lähestyttäviä.
Sovella viittausaktiviteetteja tarjoamalla lauseen alkuja, tasoittavia malleja tai pieniä ryhmäkeskusteluja oppilaille, jotka tarvitsevat lisäapua. Tämä varmistaa, että kaikki oppijat voivat osallistua merkityksellisesti.
Alluusiot The Once and Future King-teoksessa ovat viittauksia todellisiin ihmisiin, paikkoihin, tapahtumiin tai muihin taide- ja kirjallisuusteoksiin. Ne auttavat antamaan kontekstia ja syvempää merkitystä tarinalle, yhdistämällä hahmot ja teemat laajempiin kulttuurisiin tai historiallisiin ideoihin.
Hyvä tapa on antaa oppilaiden käyttää tarinakarttoja visuaalisesti seuraamaan alluusioita lukiessaan. Kannusta heitä merkitsemään viittaus, kuvailemaan sen merkitystä ja selittämään, miten se lisää tarinaan. Mahdollisten alluusioiden lista tai muokattavat mallipohjat voivat tukea eri oppijoita.
Alluusioiden syventäminen opiskelijoiden ymmärrystä hahmoista, teemoista ja historiallisesta kontekstista auttaa oppilaita tunnistamaan, kuinka kirjoittaja yhdistää tarinan todellisiin tapahtumiin tai ideoihin, mikä tekee kertomuksesta merkityksellisemmän ja samaistuttavamman.
Käyttämällä visuaalista tarinakarttaväliä on tehokasta. Oppilaat voivat kuvittaa jokaisen allusion, kuvata sen lähteen ja selittää sen merkityksen. Tämä lähestymistapa tukee ymmärrystä ja muistamista, erityisesti visuaalisille oppilaille.
Opettajat voivat tukea tarjoamalla valmiin listan alluusioista, säätämällä tarinakorttien solujen määrää tai tarjoamalla lisämalleja. Ohjeiden ja ryhmittelyn mukauttaminen voi auttaa vastaamaan erilaisten oppilaiden tarpeisiin.