Yksikön tai oppitunnin aloittaminen avainsanojen keskeisillä termeillä ja viitteillä auttaa ymmärtämään ja säilyttämään kokonaisuuden. Holokaustikirjallisuuden myötä sanasto ja viittaukset ovat usein päällekkäisiä, kun opiskelijat oppivat todellisista tapahtumista, ihmisistä ja paikoista samanaikaisesti. Koska ne voivat olla päällekkäisiä, opettajat saattavat haluta käyttää tätä mallia nimenomaan sanastoon tai vain viittauksiin, kuten tämä esimerkki näyttää. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka määrittää ja esittää keskeiset ehdot ja viittauksia, jotka ovat historiallisia, uskonnollisia ja kulttuurisia liittyvät kirjavaras. Näiden esikatselu voi auttaa oppilaita ymmärtämään tarinan paremmin ja oppimaan ajanjakson.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: luoda yhtenäisen joka havainnollistaa ymmärrystä keskeiset käsitteet ja viittauksia (ihmiset, paikat, tapahtumat) on tarina Kirja Thief.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Jokaisella on oltava 3 termiä, oikeat määritelmät tai kuvaukset ja jokaiselle sopivat kuvat, jotka osoittavat ymmärtäväsi sanoja.