Toisinaan opiskelijat ovat sivullisia kiusaamiselle. He joutuvat päätökseen joko seisoa ja katsella tai astua ylös ja lopettaa se. Emme halua, että opiskelijamme hyväksyvät kiusaamisen olevan normi, joka ei kuulu heidän liiketoimintaansa, tai ajattelemme: "Ainakaan se ei ole minä." Haluamme heidän astuvan kiusaamiseen ja auttamaan ikäisensä.
Tässä toiminnassa opiskelijat harjoittavat kiusaamiseen asettamista. Annettu esimerkki näyttää kahden tyyppisen kiusaamisen, verkkokiusaamisen ja sosiaalisen kiusaamisen. Opiskelijat osoittavat, kuinka he voivat nousta skenaarioissa päähenkilömme Amyksi . Mukauta esimerkkejä tarpeisiisi. Tämän toiminnan tavoitteena on antaa opiskelijoille itseluottamus nousta vaikeissa tilanteissa ja auttaa heitä harjoittamaan mahdollisia vastauksia.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Sinä tehostat Amyyn kiusaamista luomalla tarinat!
Valtuuta oppilaita tunnistamaan, milloin ja miten he voivat turvallisesti raportoida kiusaamisesta luotettavalle aikuiselle. Raportointi on tärkeä askel kiusaamisen pysäyttämisessä ja kaikkien suojelemisessa.
Selitä, että jotkut kiusaamistilanteet voivat kärjistyä ja vaatia aikuisen apua. Anna oppilaiden tietää, että aikuisen tuki ei ole kertoilua—se on turvallisuusasia.
Näytä sekä suullisia että kirjallisia tapoja raportoida kiusaamista, kuten puhua yksityisesti opettajan kanssa tai käyttää anonyymistä rasiaa. Anna esimerkkejä lisätäksesi oppilaiden itseluottamusta.
Harjoittele oppilaiden kanssa esimerkkikeskusteluja raportoinnista. Anna positiivista palautetta vähentääksesi ahdistusta ja rohkaistaksesi toimintaa oikeassa elämässä.
Kannusta oppilaita harjoittelemaan reagoimista kiusaamistilanteissa roolileikkejä käyttäen, kuten tarinakäsikirjoituksissa, joissa on hahmoja kuten Amy. Anna selkeät esimerkit siitä, miten voi puuttua turvallisesti ja tukea vertaisia, mikä auttaa oppilaita rakentamaan itseluottamusta toimia nähdessään kiusaamista.
Interaktiiviset aktiviteetit kuten tilanteisiin perustuvat tarinakäsikirjoitukset antavat oppilaille mahdollisuuden tutkia vastauksia sekä kyberkiusaamiseen että sosiaaliseen kiusaamiseen. Nämä harjoitukset auttavat oppilaita harjoittelemaan empatiaa, ongelmanratkaisua ja positiivisia puuttumistekniikoita turvallisessa ja rakenteellisessa ympäristössä.
Tarjoa ohjattua harjoitusta realistisilla tilanteilla, rohkaise avointa keskustelua ja juhlista positiivisia katsojien roolimalleja. Roolileikit kuten hahmoja kuten Amy auttavat oppilaita harjoittelemaan vastauksia, mikä lisää heidän itseluottamustaan toimia itsevarmasti tosielämän tilanteissa.
Kiusaamisen jättäminen huomiotta voi jatkaa haitallista käyttäytymistä ja saada uhrin tuntemaan olonsa eristetyksi. Opettamalla oppilaita toimimaan tukevina katsojina, luodaan turvallinen ja osallistava kouluilmapiiri, jossa kiusaamista ei sallita.
Aloita lyhyellä keskustelulla kiusaamisesta, esittele tilanne, jossa on hahmo kuten Amy, ja anna oppilaiden käyttää tarinakäsikirjoituksia näyttääksesi, kuinka Amy voi puuttua tilanteeseen. Lopeta ryhmäkeskusteluun mahdollisista lopputuloksista ja siitä, miksi on tärkeää nousta esiin.