Grigori Rasputin kutsui itseään "pyhäksi mieheksi". Hän onnistui pääsemään tsaari Nikolai II: n ja Tsarina Alexandran kykenemään hallitsemaan poikansa prinssi Alexiksen hemofiliaa. Hänen läsnäolonsa vaikutti myös Romanov-dynastian kaatumiseen. Rasputinin väitetyistä maagisista voimista on kirjoitettu paljon. Opiskelijat suhtautuvat kriittisesti näihin mystisten voimien väitteisiin.
Opiskelijat haastavat neljä Rasputinin mystistä ominaisuutta . Rasputinille omistetut legendaariset ominaisuudet ja tarinat ovat kuvakäsikirjoituksen ensimmäisessä sarakkeessa. Kuvakäsikirjoituksen toinen sarake luodaan opiskelijoille. Jokaisen solun tulisi näyttää opiskelijoiden tutkimus loogisesta selityksestä Rasputinin väitetylle "mystiselle voimalle".
Tutkimuslinkit:
| Legenda Rasputinista | Rasputin purettu? |
|---|---|
| Rasputin voisi helpottaa prinssi Alexiksen hemofiliaa. | Käyttikö Rasputin hypnoosia? |
| Tsaari Nicholasin pojalla oli vaikea hemofilia. Rasputin pystyi helpottamaan prinssin kärsimyksiä, kun hän joutui hyökkäykseen. | Marylandin yliopiston lääketieteellinen keskus teki tutkimuksen hypnoosin tehokkuudesta hemofiliaan. Tutkijoiden mukaan se oli tehokas tapa hidastaa verenvuotoa. |
| Myrkyllä ei ollut vaikutusta Rasputiniin. | Toimittivatko salamurhaajat vastalääkkeelle myrkkyä? |
| Rasputin tapettiin. Yksi väitetyistä salamurhaajista, prinssi Yusupov, kutsui Rasputinin palatsiinsa illan juomiseen. Yusupov myrkytti viinin ja kakut kaliumsyanidilla - mutta niillä ei ollut vaikutusta Rasputiniin. | Kaliumsyanidin vastalääke on glukoosi. Makean viinin ja leivonnaisten myrkytys on saattanut tehdä myrkystä tehottoman. |
| Luodit eivät vaikuttaneet Rasputiniin. | Tapettiinko Rasputin yhdellä luotilla? |
| Viisi salamurhaajaa ampui Rasputinia useita kertoja - kerran vartaloon pisteen tyhjästä alueesta. Hän selviytyi useista laukauksista ennen kuin hänet ammuttiin kuolettavasti. | Ruumiinavaukset osoittavat, että Rasputin joutui ampuma-haavan pään uhriksi - salamurhaajat eivät paljastaneet tätä. Jotkut sanovat, että hänen haavansa lisättiin postuumisti, jotta salamurhaajat näyttävät sankarillisilta. |
| Rasputinia ei voitu hukuttaa. | Oliko Rasputin kuollut ennen kuin hän koskaan osui veteen? |
| Salamurhaajat sitoivat Rasputinin ruumiin ja heittivät hänet jäätyneeseen Malaya Nevka -joelle. Kun hänen ruumiinsa löydettiin seuraavana päivänä, todisteet osoittivat, että Rasputin kamppaili vedessä ja oli edelleen elossa myrkytyksen ja monien laukausten jälkeen. | Ruumiinavaukset osoittivat, että Rasputinilla ei ollut vettä keuhkoissa. Tämä osoittaa, että hän ei koskaan taistellut vedessä. |
Laajennettu toiminta
Kun opiskelijat ovat luoneet kuvakäsikirjoitussoluja, jotka esittävät kohtuulliset selitykset Rasputinin mystisille ominaisuuksille, heitä voidaan pyytää antamaan omat selvityksensä siitä, mitä tapahtui sinä yönä, jolloin Rasputin tapettiin kuvakäsikirjoituksessa. Tähän toimintaan voi sisältyä motiiveja, aikatauluja, salamurhaajien henkilöllisyyttä jne.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo T-kaavio, jossa verrataan Rasputinin legendaa ja todellisuutta
Sovella sisältöä ja ohjeita vastaamaan nuorempien oppilaiden ymmärrystasoa. Valitse yksinkertaisempia legendoja, käytä ikätasoisia kieltä ja tarjoa enemmän visuaalisia apuvälineitä tai rakenteellisia lausealoituksia jotta kaikki oppilaat voivat osallistua luottavaisesti.
Yhdistä Rasputinin väitetyt voimat arkipäivän tilanteisiin, jotka lapset ymmärtävät. Esimerkiksi, vertaa 'taikuuden parantamista' siihen, miten laastari auttaa haavoja, tai 'myrkyn selviytymistä' siihen, miten supersankaritarinat toimivat — tämä tekee abstrakteista ideoista konkreettisia ja mieleenpainuvia.
Näytä, kuinka täytetään T-taulu yhdessä luokan kanssa täyttämällä yksi legenda ja todellisuus. Ajattele ääneen, mihin tieto kuuluu ja miksi — tämä tukee oppimista ja rakentaa itseluottamusta ennen itsenäistä työskentelyä.
Anna oppilaiden kuvittaa jokainen legenda tai todellisuus värikkäillä kuvilla tai lyhyillä tarinakuvateksteillä. Tämä tekee aktiviteetista sitouttavan ja saavutettavan nuoremmille luokille samalla vahvistaen ymmärrystä.
Kun oppilaat ovat täyttäneet kaavionsa, johtaa luokkakeskustelua mytien ja faktojen eroista. Esitä avoimia kysymyksiä syvällisemmän ajattelun ja kunnioittavan debatin edistämiseksi.
Rasputinin kumouksellinen historian aktiviteetti ohjaa oppilaita kriittisesti tutkimaan legendaarisia tarinoita Grigori Rasputinista tutkimalla loogisia selityksiä hänen niin sanotuille mystisille voimilleen käyttämällä T-kaaviota vertaillakseen legendaa ja todellisuutta.
Oppilaat voivat käyttää T-kaaviota listatakseen Rasputinin legendaariset ominaisuudet yhdellä sarakkeella ja tutkimukseen perustuvat selitykset toisella, mikä auttaa heitä erottamaan myyt ja faktat rakenteellisen analyysin avulla.
Useat Rasputinin väitetyt mystiset voimat, kuten hemofilian lievittäminen, myrkyn ja laukauksen selviytyminen, saavat tieteellisiä tai lääketieteellisiä selityksiä, kuten hypnoosia ja kemiallisten aineiden ominaisuuksia.
Myyt Rasputinista jatkuvat sensaationaalisten tarinoiden, luotettavien silminnäkijälausuntojen puutteen ja hänen elämänsä ja kuolemansa mystisten olosuhteiden vuoksi, mikä tekee hänen tarinastaan kiehtovan ja avoimen spekulaatioille.
Opettajat voivat sitouttaa oppilaita antamalla heidän tutkia ja esitellä todisteisiin perustuvia selityksiä historiallisista myyteistä käyttämällä storyboardeja tai T-kaavioita, mikä edistää kriittistä ajattelua ja mediataitoja.