"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Kun he lukevat pienprinssin seikkailuja, opiskelijoiden tulisi seurata erilaisia hahmoja, joita hän kohtaa ja planeettoja, joissa hän käy. Tässä toiminnassa opiskelijat käyttävät merkkikarttaa seuratakseen jokaista merkkiä ja opettamiaan tunteja. Nämä tiedot voidaan esittää kahdella tavalla keskittymällä joko eri hahmoihin tai seitsemään eri planeettaan, joissa pieni prinssi käy.
Tässä toiminnassa oleva esimerkki kuvataulu, ohjeet, malli ja otsikko on räätälöity hahmoille, mutta voit helposti muuttaa tehtävää. Lisäksi opiskelijoita olisi rohkaistava suorittamaan kuvakäsikirjansa ranskaksi.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo merkkikartta seurataksesi Le Petit Prince -hahmojen merkkejä ja niiden opetuksia, joita he opettavat pikku prinssille.
Grade Level 6-12
Vaikeusaste --- N / A ---
Tehtävätyyppi Yksittäisten, Partneri, tai Ryhmään
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Excellent 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Character traits | Each character box includes 2-4 appropriate character traits. Nearly all character traits are spelled correctly and agree in number and gender with the character. | Most character boxes include more than one character appropriate character trait. Most character traits are spelled correctly and agree in number and gender with the character. | Boxes only include one character trait or none at all. Many character traits are misspelled or lack proper agreement. |
| Quotation | Each character box contains a quotation spoken by or about the character. All quotations are significant and reflect an important moment or character trait. | Most character boxes contain a quotation spoken by or about the character. Most quotations are significant and reflect an important moment or character trait. | Some character boxes are missing quotations or contain quotations that do not connect to the character. Some or all quotations may be of little significance. |
| Lesson | Each character box includes a valid lesson that can be derived from the little prince's interactions with that character. The lesson is clearly worded in a complete sentence. | Most of the character boxes include a valid lesson that can be derived from the little prince's interactions with that character. The lessons may lack clarity or be presented in sentence fragments. | Some character boxes are missing lessons and/or include lessons that are not demonstrated by interactions with the featured characters. Many of the lessons lack clarity of expression and/or complete sentences. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately depict the characters. | Most storyboard depictions show effort and appropriately depict the characters. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to provide a reasonable depiction of the character, based on the details in the book. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Kun he lukevat pienprinssin seikkailuja, opiskelijoiden tulisi seurata erilaisia hahmoja, joita hän kohtaa ja planeettoja, joissa hän käy. Tässä toiminnassa opiskelijat käyttävät merkkikarttaa seuratakseen jokaista merkkiä ja opettamiaan tunteja. Nämä tiedot voidaan esittää kahdella tavalla keskittymällä joko eri hahmoihin tai seitsemään eri planeettaan, joissa pieni prinssi käy.
Tässä toiminnassa oleva esimerkki kuvataulu, ohjeet, malli ja otsikko on räätälöity hahmoille, mutta voit helposti muuttaa tehtävää. Lisäksi opiskelijoita olisi rohkaistava suorittamaan kuvakäsikirjansa ranskaksi.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo merkkikartta seurataksesi Le Petit Prince -hahmojen merkkejä ja niiden opetuksia, joita he opettavat pikku prinssille.
Grade Level 6-12
Vaikeusaste --- N / A ---
Tehtävätyyppi Yksittäisten, Partneri, tai Ryhmään
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Excellent 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Character traits | Each character box includes 2-4 appropriate character traits. Nearly all character traits are spelled correctly and agree in number and gender with the character. | Most character boxes include more than one character appropriate character trait. Most character traits are spelled correctly and agree in number and gender with the character. | Boxes only include one character trait or none at all. Many character traits are misspelled or lack proper agreement. |
| Quotation | Each character box contains a quotation spoken by or about the character. All quotations are significant and reflect an important moment or character trait. | Most character boxes contain a quotation spoken by or about the character. Most quotations are significant and reflect an important moment or character trait. | Some character boxes are missing quotations or contain quotations that do not connect to the character. Some or all quotations may be of little significance. |
| Lesson | Each character box includes a valid lesson that can be derived from the little prince's interactions with that character. The lesson is clearly worded in a complete sentence. | Most of the character boxes include a valid lesson that can be derived from the little prince's interactions with that character. The lessons may lack clarity or be presented in sentence fragments. | Some character boxes are missing lessons and/or include lessons that are not demonstrated by interactions with the featured characters. Many of the lessons lack clarity of expression and/or complete sentences. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately depict the characters. | Most storyboard depictions show effort and appropriately depict the characters. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to provide a reasonable depiction of the character, based on the details in the book. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Kutsu oppilaat työskentelemään pienissä ryhmissä keskustellakseen kunkin hahmon piirteistä ja siitä, mitä he oppivat Le Petit Prince -teoksesta. Määrittele jokaiselle ryhmälle hahmo tai planeetta, ja anna heidän jakaa oivalluksiaan luokan kanssa. Tämä edistää syvempää ymmärrystä ja auttaa kaikkia oppilaita saamaan monia näkökulmia.
Anna kullekin oppilaalle tietty rooli heidän ryhmässään, kuten muistiinpanovastaava, esittäjä tai keskustelun johtaja. Vastuiden selkeyttäminen varmistaa täyden osallistumisen ja pitää keskustelun keskittyneenä ja tuottavana.
Tarjoa lista keskeisistä kysymyksistä, jotka ohjaavat ryhmän keskustelua—esim.: Mitä motivoi tätä hahmoa? Miten he muuttavat pienen prinssin näkökulmaa? Ohjaavat kysymykset auttavat oppilaita ajattelemaan kriittisesti ja pysymään aiheessa.
Pyydä jokaista ryhmää esittelemään hahmoanalyysinsä käyttämällä visuaaleja, lainauksia tai lyhyitä roolileikkejä. Oivallusten jakaminen vahvistaa oppimista ja mahdollistaa luokkakeskustelun ja palautteen.
Hahmointikartta Le Petit Princen varten on visuaalinen työkalu, joka auttaa oppilaita järjestämään ja seuraamaan hahmoja, heidän persoonallisuuksiaan, lainauksia ja opetuksia. Käyttämällä sitä oppilaat täyttävät yksityiskohtia jokaisesta hahmosta lukemisen aikana ja luovat yhteyksiä hahmojen ja heidän opettamiensa elämänopetusten välillä.
Oppilaat voivat seurata opetuksia täyttämällä hahmointikartan, johon he kirjaavat jokaisen hahmon nimen, persoonallisuuspiirteet, tärkeät lainaukset ja erityisen opetuksen tai moraalin, jonka he välittävät pienelle prinssille. Tämä vahvistaa ymmärrystä ja kannustaa syvempään analyysiin tarinasta.
Tehtävän mukauttamiseksi voit yksinkertaistaa tehtävänantolauseita nuoremmille oppilaille tai lisätä analyysiä vanhemmille oppilaille. Esimerkiksi käytä perusluonteenpiirteitä ja visuaalisia elementtejä yläasteelle, ja vaadi lainauksia tai teemojen yhteyksiä lukiossa.
Kyllä, oppilaita kannustetaan täyttämään hahmointikartta ranskaksi. Tämä käytäntö parantaa kielitaitoa, laajentaa sanavarastoa ja syventää oppilaiden kokemusta autenttisesta tekstistä ja kontekstista, mikä tekee kielten oppimisesta merkityksellisempää.
Keskeisiä hahmoja ovat pieni prinssi, kuningas, kehuskelija, juoppo, lamppujen sytyttäjä, geografi, kettu ja ruusu. Tärkeät planeetat ovat niiden, joilla kukin hahmo asuu, ja jokainen edustaa ainutlaatuista opetusta.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja