Atsteekit olivat valtakunta, joka oli täynnä valtavia kaupunkeja ja hienostunutta tekniikkaa, kun espanjalaiset saapuivat vuonna 1519. Valitettavasti espanjalaiset pyrkivät valloittamaan maan Espanjalle sen alkuperäisväestöstä huolimatta ja sota puhkesi pian. Tässä aktiviteetissa opiskelijat tutkivat atsteekien valtakunnan kaatumista edeltäviä tapahtumia ja luovat sitten julisteen aikajanan . Niiden tulisi sisältää tosiseikkoja ja piirroksia julisteensa kanssa.
Löydät lisää aikajanan julistemalleja, jotka antavat opiskelijoille paljon vaihtoehtoja, ja päivitä ohjeet vastaavasti.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tutki Aztec-imperiumin kaatumiseen johtaneita tapahtumia ja luo juliste tosiseikoista ja kuvista.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Kuusi tapahtumaa järjestyksessä sekä kuusi kuvaa.
Aloita antamalla ytimekäs yhteenveto atsteekkien sivilisaation kulttuurisista saavutuksista, yhteiskunnallisesta rakenteesta ja hallintokehyksestä. Korosta sivilisaation merkitystä Mesoamerikkalaisen historian kannalta. Opiskelijat voivat tutkia myös muita sivilisaatioon liittyviä aiheita, kuten elämäntapaansa, kulttuuriaan ja uskontoaan saadakseen kokonaisvaltaisen näkemyksen tosiasioiden analysoimiseksi.
Määrittele osallistumiselle selkeät ohjeet, kuten anna jokaisen oppilaan puhua kerran ennen kuin annat jonkun puhua uudelleen. Edistä kohteliasta erimielisyyttä ja aktiivista kuuntelemista. Pyydä oppilaita kunnioittamaan keskustelua muista sivilisaatioista ja erilaisista kulttuureista sekä kannusta aktiivista osallistumista ja muistiinpanojen tekemistä.
Kannusta oppilaita arvioimaan lukuisten muuttujien, mukaan lukien Espanjan valloitus, sairaudet, sisäiset kiistat ja liittoutumat, vaikutuksia. Pyydä oppilaita analysoimaan uskonnon vaikutusta päätöksiin ja mitkä pienet mutta merkittävät syyt joutuivat sivilisaation rappeutumiseen.
Kannusta oppilaita esittämään väitteitä, jotka tukevat alkuperäisistä lähteistä tai tarjotuista historiallisista kertomuksista peräisin olevia todisteita. Kaikilla argumenteilla tulee olla jokin uskottava lähde ja niiden oma analyysi.
Keskustelun lopussa pyydä oppilaita pohtimaan muistiinpanojaan ja kaikkea tähän mennessä keräämäänsä tietoa. Oppilaat voivat käyttää näitä tietoja esittääkseen analyysinsä ja kuunnellakseen ystäviensä ja luokkatovereidensa esittämiä erilaisia oivalluksia.
Espanjalainen valloittaja Hernán Cortés johti retkikuntaa, joka johti atsteekkien valtakunnan kukistamiseen. Hän saapui Mesoamerikkaan vuonna 1519 ja voitti lopulta atsteekkien keisarin Moctezuma II:n yhdistelmällä sotilaallisia strategioita, kumppanuuksia syntyperäisten ryhmittymien kanssa ja sisäisten riitojen hyväksikäyttöä. Aluksi atsteekkien sivilisaation keisari piti häntä jumalana, mutta myöhemmin hän teki salaliiton häntä vastaan, mikä johti rappeutumiseen.
Hernán Cortés loi liittoja alkuperäiskansojen kanssa, jotka vastustivat atsteekkien valta-asemaa. Tlaxcalalaiset, joilla oli pitkäaikainen kilpailu atsteekkien kanssa, olivat heistä tunnetuimpia. Cortés hyötyi näiden kumppanuuksien lisääntyneestä sotilaallisesta avusta ja sai taktisia etuja. Nämä liitot johtivat atsteekkien sivilisaation lopulliseen rappeutumiseen.