Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka korostaa mitä he ovat oppineet inkoista . Heidän kuvakäsikirjoituksensa sisältävät sijainnin, ympäristön ja käytettävissä olevat luonnonvarat sekä siitä, miten niitä käytettiin ruokana ja työkalujen, vaatteiden ja rakennusten luomiseen. Opiskelijat voivat myös sisällyttää mitä tahansa inkojen kulttuuri- tai uskonnollisia käytäntöjä, inkojen saavutuksia, hallitusta, sosiaalista rakennetta tai muuta opittua mielenkiintoista tietoa. Opiskelijat voivat käyttää toimitettua mallia, mutta voivat myös lisätä tai poistaa soluja ja muuttaa otsikoita tarpeen mukaan. Opiskelijat sisällyttävät sitten kuvauksen ja kuvan sopivilla kohtauksilla, hahmoilla ja esineillä. Tämä voi toimia hyvänä tehtävänä ennakkoarviointina tai yksikön jälkeen nähdäksesi, mitä opiskelijat ovat oppineet.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka kuvaa inkojen elämää ja perinteitä.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Sijainti, ympäristö (fyysiset ominaisuudet ja ilmasto), luonnonvarat, hyödylliset työkalut ja luonnonvaroista tehdyt esineet, mukaan lukien vaatteet ja rakennukset, saavutukset ja kulttuuriset käytännöt.
Keskustele oppilaiden kanssa hämähäkkikarttojen käsitteestä ja kerro heille, miksi näitä karttoja käytetään. Selitä heille, että nämä kartat ovat visuaalisia esityksiä ideoista ja tiedoista ja kuinka voimme yhdistää nämä asiat.
Ennen kuin opiskelijat voivat alkaa työstää omia karttojaan, näytä heille muutamia näytteitä, jotka auttavat heitä analysoimaan, kuinka nämä kartat tehdään ja millaista tietoa sisällytetään. Opettajat voivat myös näyttää animoituja videoita, jotka selittävät hämähäkkikarttojen tekemisen tietylle aiheelle, kuten "Pimeä aikakausi" tai "Rooman valtakunta".
Kun oppilaat ovat ymmärtäneet käsitteen, he voivat valita minkä tahansa kiinnostavan idean tai aiheen hämähäkkikartan tekemiseksi. Kun opiskelijat ovat viimeistellyt käyttämänsä käsitteen, heidän tulee keskustella siitä, minkä tyyppistä tietoa he sisällyttävät. Jos opiskelijat haluavat esimerkiksi tehdä hämähäkkikartan inka-sivilisaatiolle, he voivat sisältää tietoa kulttuurista, uskonnosta, kielestä, resursseista, vaatteista, ulkonäöstä jne.
Auta oppilaita kirjautumaan sisään Storyboard That. Oppilaat voivat etsiä ja valita mallin hämähäkkikartoille ja sisällyttää niihin niin monta solua kuin haluavat. Jos he esimerkiksi haluavat työskennellä vain kulttuurin, vaatteiden ja korujen parissa, he voivat lisätä kolme hämähäkkisolua ja yhdistää ne linjojen kautta vaadittujen tietojen lisäämisen jälkeen.
Kannusta oppilaitasi mukauttamaan hämähäkkikarttoihinsa sekä tekstiä että kuvia. Kuvat voivat vahvistaa ymmärrystä toimimalla visuaalisina vihjeinä. Kun oppilaat ovat järjestäneet tiedot karttoihinsa, he voivat ladata sen tai hankkia digitaalisen tulosteen ripustettavaksi luokkahuoneeseen.
Inka-imperiumin pääkaupunki ja sen tunnetuin kaupunki oli Cusco. Muita merkittäviä kaupunkeja olivat Chan Chan (sijaitsee nykyajan Pohjois-Perussa), Machu Picchu, Ollantaytambo ja Ollantaytambo, jonka Chim-sivilisaatio perusti alun perin, mutta joka lopulta integroitui Inka-imperiumiin.
Ilman laastia koottujen suurten kivien tarkkuus ja käyttö tekevät inkojen arkkitehtuurista kuuluisan. Machu Picchu, monimutkainen tieverkko ja upeat rakennukset, kuten Cuscon auringontemppeli, ovat esimerkkejä merkittävistä saavutuksista.