"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Hauska tapa opiskelijoille ilmaista ymmärryksensä tarinasta, sen teemoista ja päähenkilöistä on luoda elokuvajuliste. Kun opiskelijat lukevat Odysseiaa , heillä voi olla suosikki pysäkki matkalla tai ehkä he nauttivat koko tarinan. Pyydä oppilaita luomaan elokuvajuliste, joka sisältää otsikon, näyttelijät ja kuvan, joka välittää tarinasta tärkeitä tietoja.
Jotta tästä luokkatehtäväksi, harkitse antamalla jokaiselle opiskelijalle yksi pysähdyspaikka matkalla luodaksesi juliste. Kun opiskelijat valmistavat julisteensa, ne voidaan tulostaa ja ripustaa luokkahuoneeseen kunkin pysähdysjärjestyksen mukaan! Opiskelijat saattavat haluta myös luoda matkajulisteita elokuvajulisteen sijasta - tätä voidaan käyttää vaihtoehtona päätehtävälle.
Katso lisää elokuvalle malleja, joita voit lisätä tähän tehtävään!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo elokuvajuliste, joka tuo mieleen Odysseian teeman, tarinan ja muut asiaankuuluvat tiedot.
Grade Level 9-12
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Elokuvat
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Teksti | Sisältää otsikon, tekijän, tarttuvan iskulauseen ja 1-3 lauseen kriitikon arvion, joka kuvaa tarkasti tarinan ja miksi ihmisten pitäisi mennä katsomaan elokuva. | Tekstistä puuttuu yksi elementti. | Tekstistä puuttuu kaksi tai useampi elementti. |
| Kuvituksia | Kuvitukset kuvaavat tarinan kohtauksen tai teeman selkeästi visuaalisesti, mukaan lukien sopiva kohtaus, hahmo, esineet jne. | Kuvitukset kuvaavat kohtauksen tai teeman tarinasta, mutta ovat epäselviä tai epätäydellisiä. | Kuvitukset eivät kuvaa kohtausta tai teemaa tarinasta. |
Hauska tapa opiskelijoille ilmaista ymmärryksensä tarinasta, sen teemoista ja päähenkilöistä on luoda elokuvajuliste. Kun opiskelijat lukevat Odysseiaa , heillä voi olla suosikki pysäkki matkalla tai ehkä he nauttivat koko tarinan. Pyydä oppilaita luomaan elokuvajuliste, joka sisältää otsikon, näyttelijät ja kuvan, joka välittää tarinasta tärkeitä tietoja.
Jotta tästä luokkatehtäväksi, harkitse antamalla jokaiselle opiskelijalle yksi pysähdyspaikka matkalla luodaksesi juliste. Kun opiskelijat valmistavat julisteensa, ne voidaan tulostaa ja ripustaa luokkahuoneeseen kunkin pysähdysjärjestyksen mukaan! Opiskelijat saattavat haluta myös luoda matkajulisteita elokuvajulisteen sijasta - tätä voidaan käyttää vaihtoehtona päätehtävälle.
Katso lisää elokuvalle malleja, joita voit lisätä tähän tehtävään!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo elokuvajuliste, joka tuo mieleen Odysseian teeman, tarinan ja muut asiaankuuluvat tiedot.
Grade Level 9-12
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Elokuvat
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Teksti | Sisältää otsikon, tekijän, tarttuvan iskulauseen ja 1-3 lauseen kriitikon arvion, joka kuvaa tarkasti tarinan ja miksi ihmisten pitäisi mennä katsomaan elokuva. | Tekstistä puuttuu yksi elementti. | Tekstistä puuttuu kaksi tai useampi elementti. |
| Kuvituksia | Kuvitukset kuvaavat tarinan kohtauksen tai teeman selkeästi visuaalisesti, mukaan lukien sopiva kohtaus, hahmo, esineet jne. | Kuvitukset kuvaavat kohtauksen tai teeman tarinasta, mutta ovat epäselviä tai epätäydellisiä. | Kuvitukset eivät kuvaa kohtausta tai teemaa tarinasta. |
Ennen kuin työskentelet tunnuslauseen parissa, opettajien tulee varmistaa, että oppilaat ovat täysin tietoisia ja ymmärtävät tarinan jokaisen osan. On parempi poistaa kaikki sekaannukset etukäteen, jotta opiskelijat voivat työskennellä tämän toiminnon parissa ilman häiriöitä.
Opettajat voivat rohkaista oppilaita käymään läpi joitakin esimerkkejä tunnistelauseista luokassa ja pohtimaan ideoita. Nämä esimerkit voivat olla mistä tahansa kuuluisasta elokuvasta, kirjasta tai brändistä. Opiskelija osaa analysoida, mitä tarinan osaa tunnuslause edustaa eniten ja millaista sanastoa on käytetty.
Aivoriihien aikana opettajat voivat esitellä sanaleikkejä ja mielenkiintoisia lauseita ja selittää, kuinka niiden avulla voidaan kattaa koko tarina yhdellä mielenkiintoisella rivillä.
Mieti, mikä erottaa elokuvan. Onko siinä jokin erottuva käänne, odottamaton komponentti tai jokin tietty hahmo, joka tekee siitä erottuvan? Näiden seikkojen selventäminen saattaa lisätä lauseen mielenkiintoa.
Ota huomioon elokuvan kohdeyleisö. Mikä heissä viehättäisi? Tee sloganista kohdeyleisön kannalta relevantti yhteyden luomiseksi. Muutamia esimerkkejä kuuluisista tunnuslauseista ovat "Uskotte, että mies osaa lentää" (Superman) ja "Elämän seikkailu mielikuvituksen ulkopuolella" (Avatar).
Otsikko, iskulause, valokuvat eepoksen merkittävistä hahmoista, tilanteista tai symboleista sekä ehkä tausta, joka symboloi tarinan paikkaa tai teemoja, tulisi kaikki sisällyttää "The Odyssey" -elokuvan julisteeseen.
Valitse kuvat, jotka kuvaavat parhaiten "Odysseiaa", mukaan lukien matkakohtaukset, legendaaristen hirviöiden törmäykset ja sankariteot. Valitse kuvia, jotka erottuvat taiteellisesti ja välittävät eeppisen käsitteen.
Julisteen suunnittelussa on täysin mahdollista käyttää symboliikkaa. Harkitse kuvitteellisten elementtien sisällyttämistä, jotka symboloivat eeposen teemoja tai käsitteitä. Esimerkiksi laiva voisi olla matkalla, silmä oivalluksena tai kypärä urheutta varten.
Pidä koostumus ja tasapaino mielessä. Tee keskipiste kiinnittääksesi vierailijoiden huomion sijoittamalla esineet strategisesti kolmannesten säännön mukaisesti. Luo harmoninen muotoilu kokeilemalla kontrastia, kohdistusta ja negatiivista tilaa. Voit myös ottaa apua muilta kuuluisilta elokuvajulisteilta ja yrittää selvittää, mistä yleisö pitää eniten.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja