Kun kyse on suurista elämäpäätöksistä, löydät vastauksen yleensä tarkastelemalla kunkin vaihtoehdon lyhyen ja pitkän aikavälin tuloksia. Loppujen lopuksi opiskelijat joutuvat vaikeaan päätökseen siitä, mitä tehdä lukion jälkeen. Heidän vanhempansa, koulu, yhteiskunta ja itse painostavat valitsemaan viisaasti. Todellisuudessa heillä on paljon aikaa todella selvittää, mitä he haluavat tehdä, ja he voivat muuttaa mieltään milloin tahansa. Heidän vastauksensa saattavat olla paljon selkeämpiä, jos tarkastellaan lyhyen ja pitkän aikavälin tuloksia.
Tässä toiminnassa opiskelijat näkevät lyhyen ja pitkän aikavälin tulokset tärkeästä, yleensä stressaavasta päätöksestä . Päätöksen luominen kuvakäsikirjoituksella voi auttaa visualisoimaan tulevaisuuden näyttää. Tulosten punnitsemisen jälkeen päätöksen pitäisi olla helpompi tehdä. Opiskelijoita tulisi rohkaista harkitsemaan tulevaa päätöstä, kuten uran valitsemista, jotta heidät voidaan edelleen kytkeä toimintaan.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Punnitse vaikean päätöksen tulokset.
Auttaa oppilaita kääntämään heidän päätöksensä realistisiin, toteutettavissa oleviin tavoitteisiin jakamalla seuraavat askeleet, jotka heidän on otettava. Tavoitteiden asettaminen tekee päätöksentekoprosessista vähemmän ylivoimaisen ja lisää motivaatiota.
Kerää ideoita oppilailta siitä, mitä välittömiä askeleita he voisivat ottaa suuren päätöksen jälkeen. Ryhmäajattelu auttaa kaikkia näkemään käytännön tapoja edetä ja rakentaa tukiverkkoa.
Tarjoa malli, jossa oppilaat voivat listata päätöksensä, lyhyen aikavälin tavoitteet ja aikataulun kullekin. Malit helpottavat oppilaita järjestämään seuraavat askeleet ja seuraamaan edistymistä.
Aseta säännölliset tarkastusaikataulut kunkin oppilaan edistymisen seuraamiseksi. Johdonmukaiset seurantakäynnit lisäävät vastuullisuutta ja mahdollistavat ajoissa tapahtuvan tuen tai säädöt.
Muista ja juhli oppilaita, jotka saavuttavat virstanpylväitä, riippumatta siitä, kuinka pieniä ne ovat. Positiivinen vahvistaminen lisää itseluottamusta ja pitää oppilaat sitoutuneina päätöksentekoprosessiin.
En elämän päätöksistä tehtävä reflektointitehtävä auttaa lukiolaisia visualisoimaan ja analysoimaan suurten päätösten, kuten uravalinnan tai valmistumisen jälkeisen polun, lyhyen ja pitkäaikaisen tuloksen. Opiskelijat käyttävät storyboards-työkaluja kartoittaakseen mahdollisia tuloksia, mikä tekee monimutkaisista valinnoista helpommin ymmärrettäviä.
Opiskelijat voivat luoda päätöksestoryboardin havainnollistamalla vaikean valinnan ja sen mahdolliset seuraukset peräkkäin. Visualisoimalla sekä välittömät että tulevat vaikutukset kullekin vaihtoehdolle, opiskelijat voivat paremmin punnita valintojaan ja pohtia, mikä polku vastaa heidän tavoitteitaan.
Lyhyen ja pitkäaikaisen tuloksen vaikutukset ovat välittömiä, kuten päätöksen vaikutus päivittäiseen elämään tai tunteisiin. Pitkäaikaiset tulokset liittyvät tulevaisuuteen, kuten uramahdollisuuksiin tai henkilökohtaiseen kasvuun. Esimerkiksi valinta työhön heti lukion jälkeen voi tuoda nopean tulon, mutta vähemmän mahdollisuuksia pitkän aikavälin edistymiseen verrattuna korkeakouluun hakeutumiseen.
Reflektointi auttaa opiskelijoita ennakoimaan seurauksia, vähentämään ahdistusta ja tekemään tietoisempia päätöksiä. Sekä lyhyen että pitkän aikavälin vaikutusten huomioiminen edistää kriittistä ajattelua ja lisää heidän itseluottamustaan hallita elämän muutoksia.
Paras tapa on kannustaa opiskelijoita visualisoimaan tuloksia käyttämällä työkaluja kuten storyboards, esittämään avoimia kysymyksiä ja johtamaan keskusteluja. Reilujen tilanteiden, kuten uravalinnan, esittäminen auttaa opiskelijoita yhdistämään henkilökohtaisesti ja sitoutumaan syvälle toimintaan.