Storyboard That : Palaa Lähettäjälle -oppitunti

Q: Mikä on näkökulma Julia Alvarezin 'Return to Sender' -teoksessa?

'Return to Sender' käyttää kaksinkertaista näkökulmaa, vaihdellen Marin ja Tylerin välillä. Jokainen kertoja jakaa omia kokemuksiaan ja näkökulmiaan, auttaen lukijoita ymmärtämään molempien perheiden tarinoita.

Q: Kuinka voin opettaa näkökulmaa käyttäen 'Return to Sender' -teosta?

Pyydä oppilaita luomaan storyboard, joka vertaa Marin ja Tylerin kerrontaa . Käytä tekstiviitteitä, kuvittele kohtauksia ja keskustele siitä, miten jokainen näkökulma vaikuttaa kertomukseen.

Q: Mikä on ero ensimmäisen ja kolmannen persoonan kerronnan välillä?

Ensimmäisen persoonan kerronta käyttää 'minä' tai 'me', antaen lukijoiden kokea tarinan yhden hahmon silmin. Kolmannen persoonan kerronta käyttää 'hän', 'hän' tai 'he', ja voi olla rajoittunutta (yhden hahmon ajatukset) tai kaikkitietävää (kaikkien hahmojen ajatukset).

Q: Miksi näkökulman ymmärtäminen on tärkeää alakoulun kirjallisuudessa?

Ymmärtäminen näkökulmaa auttaa oppilaita analysoimaan hahmojen motivaatiota, tunnistamaan puolueellisuutta ja näkemään, kuinka kerronta muokkaa tarinaa. Se kehittää kriittisen lukutaidon taitoja, jotka ovat tärkeitä alakouluille.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Toiminto

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Malli ja Luokan Ohjeet

Opiskelijan Arviointiperusteet

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Kirjan näkökulman ymmärtäminen on jotain, joka auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin tarinan ja kuinka POV voi erota kertojasta. Paluu lähettäjälle -kertojien avulla lukija voi tarkastella tarinaa kahdesta näkökulmasta. Julia Alvarez päätti kertoa tarinan sekä Marin että Tylerin näkökulmasta käyttäen vuorotellen lukuja, jotka antavat äänen sekä Meksikon että Vermontin perheille. Tämän aktiviteetin avulla opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka tunnistaa tarinan kertomuksen erot ja miten ne vaikuttavat tarinaan . Opettajat voivat keskustella eroista ensimmäisen ja kolmannen persoonan kertojien välillä sekä rajoitetun ja kaikkitietävän välillä.

Kopioi Toiminto

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)

Eräpäivä:

Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, jossa analysoidaan kertojan näkökulmaa Palauta lähettäjälle -sovelluksessa .

Opiskelijan ohjeet:

Napsauta "Aloita tehtävä".
Tunnista kertojien (Mari ja Tyler) näkökulma Palaa lähettäjälle.
Käytä 1-3 solussa tekstin todisteita kertojan näkökulman kuvaamiseen.
Lisää asianmukaisia hahmoja, kohtauksia ja kohteita havainnollistamaan pointtejasi.
Kirjoita jokaiselle solulle kuvaus.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 6-8

Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)

Tehtävätyyppi Yksilö

Toiminnan Tyyppi: Näkökulman ja Näkökulman Ymmärtäminen Kirjallisuudessa

Kopioi Toiminto

Opiskelijan Arviointiperusteet

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)

Näkökulmat Romaanissa

Tunnista romaanin näkökulma(t): Ensimmäisen persoonan näkökulma. Ensimmäinen henkilö on, kun "minä" kerron tarinan. Hahmo on tarinassa ja kertoo kokemuksistaan suoraan. Toisen henkilön näkökulma. Tarina kerrotaan "sinulle". Tämä POV ei ole yleinen kaunokirjallisuudessa, mutta se on silti hyvä tietää (se on yleinen tietokirjallisuudessa). Kolmannen henkilön näkökulma, rajoitettu. Tarina kertoo "hänestä" tai "hänestä". Tämä on kaupallisessa fiktiossa yleisin näkökulma. Kertoja on tarinan ulkopuolella ja kertoo hahmon kokemuksista. Kolmannen henkilön näkökulma, kaikkitietävä. Tarina on edelleen "hänestä" tai "hänestä", mutta kertojalla on täysi pääsy kaikkien tarinan henkilöiden ajatuksiin ja kokemuksiin. Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa jokaisen näkökulman ja kuvaa jokaista kirjallisen selityksen ja kuvituksen avulla.

	Taitava 25 Points	Syntyy 19 Points	Alku 13 Points
Tunnista Näkökulmat	Opiskelija tunnisti oikein kaikki kirjailijan romaanissa käyttämät näkökulmat.	Opiskelija tunnisti suurimman osan näkökulmista.	Opiskelija ei tunnistanut oikeaa näkökulmaa,
Kirjalliset Selitykset	Tekstikuvaukset selittävät selkeästi romaanissa käytetyt näkökulmat ja kuvasivat niiden näkökulman eroja.	Tekstikuvaukset selittävät näkökulmat, mutta ne saattavat olla selkeitä.	Tekstikuvaukset eivät kuvaa tarkasti näkökulmia.
Kuvakäsikirjoituskuvat	Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät selkeästi kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, ja niissä käytetään visuaalisia elementtejä perspektiivien erojen näyttämiseen.	Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, mutta ne voivat olla yksinkertaisia tai puutteellisia.	Kohtaukset eivät kuvaa selvästi romaanissa käytettyjä näkökulmia.
Pyrkimys ja Muokkaus	Työ on täydellistä, huolellista ja siistiä. Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat oikein.	Suurin osa kuvakäsikirjoituksen osista on ainakin kokeiltu ja työ on esittelykelpoista. Tekstissä on kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä.	Kuvakäsikirjoitus on keskeneräinen ja/tai sekaisin. Tekstissä on paljon kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä.

Kopioi Toiminto

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Kopioi Toiminto

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)

Eräpäivä:

Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, jossa analysoidaan kertojan näkökulmaa Palauta lähettäjälle -sovelluksessa .

Opiskelijan ohjeet:

Napsauta "Aloita tehtävä".
Tunnista kertojien (Mari ja Tyler) näkökulma Palaa lähettäjälle.
Käytä 1-3 solussa tekstin todisteita kertojan näkökulman kuvaamiseen.
Lisää asianmukaisia hahmoja, kohtauksia ja kohteita havainnollistamaan pointtejasi.
Kirjoita jokaiselle solulle kuvaus.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 6-8

Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)

Tehtävätyyppi Yksilö

Toiminnan Tyyppi: Näkökulman ja Näkökulman Ymmärtäminen Kirjallisuudessa

Kopioi Toiminto

Opiskelijan Arviointiperusteet

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)

Näkökulmat Romaanissa

	Taitava 25 Points	Syntyy 19 Points	Alku 13 Points
Tunnista Näkökulmat	Opiskelija tunnisti oikein kaikki kirjailijan romaanissa käyttämät näkökulmat.	Opiskelija tunnisti suurimman osan näkökulmista.	Opiskelija ei tunnistanut oikeaa näkökulmaa,
Kirjalliset Selitykset	Tekstikuvaukset selittävät selkeästi romaanissa käytetyt näkökulmat ja kuvasivat niiden näkökulman eroja.	Tekstikuvaukset selittävät näkökulmat, mutta ne saattavat olla selkeitä.	Tekstikuvaukset eivät kuvaa tarkasti näkökulmia.
Kuvakäsikirjoituskuvat	Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät selkeästi kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, ja niissä käytetään visuaalisia elementtejä perspektiivien erojen näyttämiseen.	Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, mutta ne voivat olla yksinkertaisia tai puutteellisia.	Kohtaukset eivät kuvaa selvästi romaanissa käytettyjä näkökulmia.
Pyrkimys ja Muokkaus	Työ on täydellistä, huolellista ja siistiä. Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat oikein.	Suurin osa kuvakäsikirjoituksen osista on ainakin kokeiltu ja työ on esittelykelpoista. Tekstissä on kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä.	Kuvakäsikirjoitus on keskeneräinen ja/tai sekaisin. Tekstissä on paljon kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä.

Kopioi Toiminto

Miten käsitellä näkökulmaa lähettäjälle vastattaessa

Kuinka helpottaa luokkakeskustelua henkilöhahmojen näkökulmista "Return to Sender" -tarinassa?

Kannusta kriittiseen ajatteluun ja aktiiviseen osallistumiseen järjestämällä väittely, jossa opiskelijat esittävät eri hahmojen näkökulmia romaanista. Tämä syventää ymmärrystä kerronnallisesta näkökulmasta.

Valitse avainkohtauksia väittelyn valmisteluun

Valitse tärkeitä kohtauksia, joissa hahmojen näkökulmat eroavat selvästi. Korosta ristiriitoja tai väärinkäsityksiä herättääksesi ajattelevan keskustelun.

Anna opiskelijoiden roolittaa hahmoja

Jaa opiskelijat pienryhmiin ja anna jokaiselle ryhmälle jokin hahmo, kuten Mari, Tyler tai muu merkittävä hahmo. Kannusta empatiaan saattamalla heidät 'astumaan' hahmonsa kenkiin.

Ohjaa opiskelijoita keräämään tekstiviitteitä

Ohjeista jokaista ryhmää löytämään lainauksia tai kappaleita, jotka tukevat heidän hahmonsa näkökulmaa. Tämä edistää läheistä lukemista ja todisteisiin perustuvaa päättelyä.

Johtakaa keskustelua ja moderoi kunnioittavasti

Helpota luokkakeskustelua ja muistuta opiskelijoita siitä, että heidän tulee kuunnella aktiivisesti ja vastata kunnioittavasti erilaisiin näkemyksiin. Korosta tekstiviitteiden käyttöä argumenteissaan.

Reflektoi, kuinka näkökulmat muokkaavat ymmärrystä

Debatin jälkeen johda lyhyeen pohdintaan siitä, kuinka monien näkökulmien tutkiminen rikastuttaa tarinan ja teemojen ymmärtämistä.

Usein kysytyt kysymykset näkökulmasta vastauksessa lähettäjälle

Mikä on näkökulma Julia Alvarezin 'Return to Sender' -teoksessa?

'Return to Sender' käyttää kaksinkertaista näkökulmaa, vaihdellen Marin ja Tylerin välillä. Jokainen kertoja jakaa omia kokemuksiaan ja näkökulmiaan, auttaen lukijoita ymmärtämään molempien perheiden tarinoita.

Miten Mari ja Tylerin näkökulmat eroavat 'Return to Sender' -teoksessa?

Marin näkökulma heijastaa hänen kokemuksiaan meksikolaisena maahanmuuttajana, kun taas Tylerin näkymä näyttää elämää Vermontin maatilalla. Jokainen kertoja korostaa erilaisia haasteita, mikä muokkaa tarinan kulkua.

Kuinka voin opettaa näkökulmaa käyttäen 'Return to Sender' -teosta?

Pyydä oppilaita luomaan storyboard, joka vertaa Marin ja Tylerin kerrontaa. Käytä tekstiviitteitä, kuvittele kohtauksia ja keskustele siitä, miten jokainen näkökulma vaikuttaa kertomukseen.

Mikä on ero ensimmäisen ja kolmannen persoonan kerronnan välillä?

Ensimmäisen persoonan kerronta käyttää 'minä' tai 'me', antaen lukijoiden kokea tarinan yhden hahmon silmin. Kolmannen persoonan kerronta käyttää 'hän', 'hän' tai 'he', ja voi olla rajoittunutta (yhden hahmon ajatukset) tai kaikkitietävää (kaikkien hahmojen ajatukset).

Miksi näkökulman ymmärtäminen on tärkeää alakoulun kirjallisuudessa?

Ymmärtäminen näkökulmaa auttaa oppilaita analysoimaan hahmojen motivaatiota, tunnistamaan puolueellisuutta ja näkemään, kuinka kerronta muokkaa tarinaa. Se kehittää kriittisen lukutaidon taitoja, jotka ovat tärkeitä alakouluille.