Tämä johdantotoiminta antaa opiskelijoille mahdollisuuden ymmärtää perustuslain 1787 perustuslakisopimusta sekä mahdollisia yhteyksiä suuntausvaikutuksiin, joita sillä on jokapäiväiseen elämään. Opiskelija luo hämähäkkikartan, joka edustaa yleissopimusta koskevia olennaisia taustatietoja. Opiskelijoiden on luotava viisi kysymystä, jotka liittyvät perustuslakisopimukseen 5W: n avulla: "Kuka, mitä, milloin, missä ja miksi ".
Laajennettu toiminto
Opiskelija luo T-kaavion, joka kuvastaa toisen hallituksen muotoilua maailman historiassa. Opetussuunnitelmasta riippuen opiskelijat voivat verrata Yhdysvaltojen yleissopimusta toiseen demokratiaan. Opettajat voivat pyytää oppilaita luomaan T-kaavion, jossa verrataan kahta hallitusta tai ristiriidassa molempien erojen kanssa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo 5W-analyysi perustuslakisopimuksesta: kuka, mitä, milloin, missä ja miksi.
Osallista oppilaasi eläväiseen keskusteluun jakamalla rooleja historiallisista hahmoista kokouksesta. Tämä aktiviteetti auttaa oppilaita ymmärtämään erilaisia näkökulmia ja todellisia vaikutuksia päätöksistä, jotka tehtiin vuonna 1787.
Valitse keskeisiä hahmoja kuten James Madison, George Washington tai Alexander Hamilton ja jaa ne oppilaille. Anna jokaiselle oppilaalle lyhyt taustatieto heidän edustajiensa näkemyksistä ja panoksista.
Valmistele kysymyksiä kuten ’Pitäisikö osavaltioiden olla tasavertaisia?’ tai ’Miten hallitus tasapainottaa valtaa?’ Nämä kysymykset keskittyvät kokouksessa keskusteltuihin pääaiheisiin.
Luo kunnioittavat keskustelusäännöt ja aikataulut jokaiselle argumentille. Tämä pitää oppilaat tehtävissään ja varmistaa, että jokaisella on mahdollisuus osallistua.
Pyydä oppilaita miettimään, kuinka kokouksen päätökset vaikuttavat nykyiseen hallintoon. Tämä vaihe auttaa oppilaita luomaan merkityksellisiä yhteyksiä ajankohtaisiin tapahtumiin ja kansalaisyhteiskuntaan.
Konstituutiokonventiossa 5 W:t ovat: Kuka osallistui (edustajia 12 osavaltiosta), Mitä tehtiin (Yhdysvaltain perustuslain luonnostelu), Milloin se tapahtui (touko–syyskuu 1787), Missä se tapahtui (Philadelphia, Pennsylvania), ja Miksi se pidettiin (artiklojen heikkouksien korjaamiseksi).
Opettaaksesi konstituutiokonventiota käyttäen 5 W:tä, pyydä oppilaita vastaamaan: Kuka oli mukana, Mitä tapahtui, Milloin ja Missä se tapahtui, ja Miksi se oli tärkeää. Kannusta luomaan visuaalisia apuvälineitä kuten hämähäkkikarttoja tai tarinakortteja jokaisesta W:stä auttamaan oppilaita järjestelemään ja muistamaan keskeiset faktat.
Hyvä aktiviteetti on, että oppilaat tekevät 5W-hämähäkkikartan konstituutiokonventiosta. He vastaavat Kuka, Mitä, Milloin, Missä ja Miksi, ja piirtävät kuhunkin vastaukseen liittyviä kuvia. Tämä vahvistaa ymmärrystä tapahtuman keskeisistä yksityiskohdista.
Konstituutiokonventio pidettiin vuonna 1787 korjatakseen Artiklojen heikkouksia, jotka tekivät Yhdysvaltain hallituksesta liian heikon. Edustajat kokoontuivat luomaan uuden kehyksen—Yhdysvaltain perustuslain—joka antoi hallitukselle enemmän valtaa toimia tehokkaasti.
Oppilaat voivat käyttää T-taulukkoa vertaillakseen Yhdysvaltain konstituutiokonventiota toisen hallinnon muodostamiseen maailmanhistoriassa. Heidän tulisi listata samankaltaisuudet ja erot rakenteessa, tarkoituksessa ja tuloksissa kummankin osion osalta.