Storyboard That hahmojen lukuisat tunteet tarjoavat hauskan tavan opiskelijoille harjoitella ranskan subjunktiivia. Tässä toiminnassa opiskelijat käyttävät merkkiposioita ja ilmaisuja luodakseen kuvakäsikirjan, joka harjoittaa subjunktiivia. Opiskelijat voivat käyttää yleisiä subjektiivisia lauseiden aloittajia, kuten ”je suis content que…” tai “nous sommes tristes que…” kuvakäsikirjoituksissaan. Varmista, että subjunktiivin käyttö on selvää kaikissa pronominimuodoissa, määritä, että opiskelijat käyttävät vain -ir, -re ja epäsäännöllisiä verbejä.
| RIIPPUTTAVA lause | PÄÄLAUSE |
|---|---|
| Je suis choqué que ... | les licornes ne soient pas réelles. |
| Je suis triste que ... | les gens minua vaivaa. |
| Je pense que ... | la crème brûlée est superbe! |
| Je ne suis pas sûr que ... | la porte soit fermée à clé. |
| Je suis fâché que ... | le lapin détruise mes fleurs. |
| J'espère que ... | je trouverai de l'amour un trips. |
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirja harjoittelemaan subjunktiivin / indikatiivin avulla käyttämällä joitain yleisiä riippuvaisia lauseita, jotka ilmaisevat tunteita, mahdollisuutta tai varmuutta. Voit tehdä niin luomalla kahden sarakkeen kuvakäsikirjan, joka noudattaa alla olevia eritelmiä.
Aloita oppituntisi yhdistämällä subjunktiivin tila oppilaiden päivittäisiin kokemuksiin. Esimerkiksi keskustele tilanteista, joissa he ilmaisevat toiveita, epäilyjä tai tunteita (esim., "Toivon, että sataa lunta"). Tämä auttaa tekemään kieliopista merkityksellisempää ja samaistuttavampaa luokallesi.
Näytä, kuinka subjunktiivirakenteita käytetään luomalla yhdessä luokan kanssa lyhyt tarina. Pysäytä huomauttaaksesi subjunktiivin laukaisijoista (kuten tunteista tai epävarmuudesta) ja korosta verbimuutoksia. Tämä visualisoi kielioppia kontekstissa ja pitää oppilaat kiinnostuneina.
Anna oppilaille pieniä ryhmiä ja jaa jokaiselle ryhmälle emotionaalisten korttien ja skenaarioiden setti. Kehota heitä näyttelemään tilanteita, joissa heidän täytyy käyttää subjunktiivin moodia (esim., "Olen peloissani, että..." tai "Olemme iloisia siitä, että..."). Tämä kannustaa puhetaitoon ja tekee oppimisesta interaktiivista.
Laadi tai näytä kaavioita, jotka esittävät subjunktiivin verbin päättymisiä -ir, -re ja epäsäännöllisille verbeille. Käytä värikoodausta tai symboleja korostamaan eroja. Viittaa näihin kaavioihin aktiviteettien aikana visuaalisten oppijoiden tukemiseksi ja kuvioiden selventämiseksi.
Pyydä oppilaita vaihtamaan storyboard-työnsä ja käyttämään yksinkertaista tarkistuslistaa toistensa subjunktiivin käytön arvioimiseksi. Kannusta heitä antamaan positiivista palautetta ja lempeitä korjauksia. Tämä rakentaa itsevarmuutta ja auttaa havaitsemaan yleiset virheet ajoissa.
Ranskan subjunktiivi on verbimuoto, jota käytetään ilmaisemaan tunteita, epäilyksiä, toiveita ja mahdollisuuksia. Luokkatoiminnassa sitä tulisi käyttää, kun oppilaat kirjoittavat tai puhuvat asioista, jotka ovat epävarmoja, toivottuja tai subjektiivisia, kuten tunteista tai toiveista.
Opettaaksesi ranskan subjunktiivirakenteita tarinakarttojen avulla, anna oppilaiden luoda kohtauksia, joissa hahmot ilmaisevat tunteita tai epäilyjä (esim. "Je suis content que..."). Oppilaat piirtävät jokaisen lauseen ja varmistavat oikean subjunktiivin käytön sekä vastaavat hahmojen ilmeet.
Yleisiä lauseenaloituksia ovat: Je suis content que... (Olen iloinen siitä, että...), Nous sommes tristes que... (Olemme surullisia siitä, että...), Je ne suis pas sûr que... (En ole varma, että...). Nämä auttavat oppilaita harjoittelemaan subjunktiivimuotoja luonnollisesti.
Oppilaiden tulisi käyttää sekoitusta -ir, -re ja epäsäännöllisistä verbeistä (kuten être, avoir, aller) katsoakseen kaikkia pronominimuotoja ja harjoitellakseen ranskan subjunktiivia tarinakartoissaan.
1. Anna oppilaiden valita hahmo ja valita kuusi erilaista ilmettä.
2. Jokaiselle, kirjoita riippuvainen lause, joka ilmaisee tunteen (esim. “Je suis triste que...” ).
3. Täytä jokainen lause subjunktiivilla.
4. Piirrä koko kohtaus visualisoidaksesi tunteen ja kieliopin.