Toinen hyvä tapa sitouttaa opiskelijat luomalla kuvakäsikirjoituksen joka käyttää Shakespearen sanastoa. Monet opiskelijat kamppailevat yhteisiä Shakespearen sanoja. Getting oppilaita käyttämään niitä yhteydessä ennen käsittelyä on erinomainen tapa viljellä sanastoa ymmärtämistä. Alla olevassa esimerkissä, oppilaat loivat kuvakäsikirjoituksia käyttäen normaaleja Shakespearen termejä.
In Shakespearen sanavarasto aluksella , opiskelijat voivat käyttää sanat lauseen he luovat, tai ne voivat poimia lauseen pelata. Esimerkissä kuvakäsikirjoituksen, opiskelija on päättänyt luoda rangaistuksensa heidän sanoistaan:
"He kysyivät minulta, että sana oli prinssi, ja minä vastasin, 'Se oli naimisiin!'"
"Rukoilen hoitaja tulee nopeasti hyviä uutisia!"
"THE näpsäkkä Porter ei anna minun sisään ilman salasanaa."
"Jos sinulla on kylmä tulla tapaamaan minua ... ystävällinen apteekkari!"
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo hämähäkki kartan kuvakäsikirjoitukseesi Shakespearen sanaston sanoja ja lauseita.
Tuoda oppiminen eläväksi muuttamalla sanaston kertauksen hauskaksi, interaktiiviseksi kokemukseksi. Pelit auttavat oppilaita muistamaan uusia sanoja ja tekevät oppitunneista hauskempia.
Päätä koko luokkahuoneen peleistä kuten “Sanaston bingon”, pienryhmäkilpailuista tai nopeista parikilpailuista. Sovita muoto oppilaidesi mukaan lisäämään osallistumista ja innostusta.
Luo sanakortteja tai digitaalisia dioja käyttämällä tavoiteltua sanastoa. Sisällytä määritelmät tai esimerkkilauseet tukemaan ymmärrystä ja käyttämistä.
Näytä, miten peliä pelataan, käymällä läpi kierros luokan kanssa. Näytä odotukset ja vastaa kysymyksiin, jotta oppilaat tuntevat olonsa varmoiksi ja valmiiksi osallistumaan.
Tunnusta oppilaiden ponnistelut kehuilla tai pienillä palkinnoilla. Kutsu oppilaita käyttämään uusia sanoja tarinoissa, näytelmissä tai keskusteluissa vahvistaakseen oppimista ja lisätäkseen itseluottamusta.
Shakespeare-sanakirjastoaktiviteetti on oppitunti, jossa oppilaat piirtävät epäilyttäviä Shakespeare-sanoja tai -lauseita visuaalisessa muodossa. Oppilaat luovat sarjakuvia tai storyboardeja käyttämällä kutakin termiä lauseessa, mikä auttaa heitä ymmärtämään ja muistamaan kielen ennen kuin lukevat Shakespearen näytelmiä.
Auttaaksesi oppilaita ymmärtämään Shakespeare-sanoja ennen lukemista, anna heidän tunnistaa epäilyttäviä termejä, määritellä ne ja käyttää niitä lauseissa tai storyboardeissa. Visuaaliset aktiviteetit kuten sanakirjatyöt voivat selventää merkityksiä ja lisätä luottamusta, kun he kohtaavat nämä termit tekstissä.
Yleisimmät Shakespeare-sanakirjan sanat, joiden kanssa oppilaat voivat kamppailla, ovat marry (todella), pray (toivoa), sauce (pahatapa), ja thou (sinä). Interaktiiviset aktiviteetit auttavat oppilaita käyttämään ja muistamaan nämä termit kontekstissa.
Paras tapa luoda visuaalinen Shakespeare-sanakirjasto-opetus on antaa oppilaiden tehdä hämähäkkikartta tai sarjakuva storyboard. Anna heidän valita epäilyttäviä sanoja, määritellä ne omilla sanoillaan ja käyttää jokaista alkuperäisessä lauseessa kuvituksen tai puhekuplan kanssa.
Shakespeare-sanakirjan sanojen käyttö kontekstissa auttaa oppilaita kehittämään ymmärrystä, lisäämään itseluottamusta ja tekemään kielestä vähemmän pelottavaa. Termien soveltaminen omiin lauseisiin tai storyboardeihin varmistaa, että oppilaat tunnistavat ja ymmärtävät nämä sanat lukemisen aikana.