"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
The Lightning Thief -pelin aikana Percy Jackson menee useisiin eri paikkoihin ympäri Yhdysvaltoja, jotka ovat mitologisten sijaintien heijastuksia. Luodessaan matkakortin opiskelijat tutkivat jotakin näistä paikoista. Opiskelijoiden luomiin julisteisiin tulee olla helppoa tukea todisteita tekstistä, piirustuksia Riordanin sisältämistä kuvauksista ja heidän tuntemustaan kreikkalaisesta mytologiasta. Nämä julisteet voidaan luoda paikassa hallitsevien olentojen näkökulmasta tai Percyn kokemuksista siellä.
Opiskelijat voivat valita sijainnin tai määrittää ne paikoilleen. Tehtävän jatkamiseksi opiskelijat voivat tutkia todellista maantieteellistä sijaintia syventääksesi syitä, miksi ihmiset voivat (tai eivät halua) käydä siinä.
Jos haluat lisätä tähän malliin lisättäviä malleja, katso matkustusjulistemalleja ja mallipohjaa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo matkustajajuliste yhdelle Percyn ja hänen ystävänsä vierailulle tekemänsä paikasta.
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Julistemallit
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Teksti | Sisältää sijainnin nimen ja 2–4 lausetta, jotka kuvaavat sijaintiasi tarkasti. | Tekstistä puuttuu yksi elementti. | Tekstistä puuttuu kaksi tai useampi elementti. |
| Suunnittelu ja Kuvitukset | Kuvitukset kuvaavat sijaintia. Kokonaissuunnittelu sisältää paikan attribuutit sopivien kohtausten, hahmojen tai esineiden kanssa. | Kuvissa on tärkeitä yksityiskohtia, mutta ne ovat epäselviä tai epätäydellisiä. | Kuvitukset eivät kuvaa tärkeitä sijainnin ominaisuuksia. |
The Lightning Thief -pelin aikana Percy Jackson menee useisiin eri paikkoihin ympäri Yhdysvaltoja, jotka ovat mitologisten sijaintien heijastuksia. Luodessaan matkakortin opiskelijat tutkivat jotakin näistä paikoista. Opiskelijoiden luomiin julisteisiin tulee olla helppoa tukea todisteita tekstistä, piirustuksia Riordanin sisältämistä kuvauksista ja heidän tuntemustaan kreikkalaisesta mytologiasta. Nämä julisteet voidaan luoda paikassa hallitsevien olentojen näkökulmasta tai Percyn kokemuksista siellä.
Opiskelijat voivat valita sijainnin tai määrittää ne paikoilleen. Tehtävän jatkamiseksi opiskelijat voivat tutkia todellista maantieteellistä sijaintia syventääksesi syitä, miksi ihmiset voivat (tai eivät halua) käydä siinä.
Jos haluat lisätä tähän malliin lisättäviä malleja, katso matkustusjulistemalleja ja mallipohjaa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo matkustajajuliste yhdelle Percyn ja hänen ystävänsä vierailulle tekemänsä paikasta.
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Julistemallit
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Teksti | Sisältää sijainnin nimen ja 2–4 lausetta, jotka kuvaavat sijaintiasi tarkasti. | Tekstistä puuttuu yksi elementti. | Tekstistä puuttuu kaksi tai useampi elementti. |
| Suunnittelu ja Kuvitukset | Kuvitukset kuvaavat sijaintia. Kokonaissuunnittelu sisältää paikan attribuutit sopivien kohtausten, hahmojen tai esineiden kanssa. | Kuvissa on tärkeitä yksityiskohtia, mutta ne ovat epäselviä tai epätäydellisiä. | Kuvitukset eivät kuvaa tärkeitä sijainnin ominaisuuksia. |
Perusta galleriakierros näyttämällä kaikki oppilaiden julisteet luokkahuoneen ympärillä. Kannusta oppilaita kävelemään ympäri, katsomaan toistensa töitä ja jättämään positiivisia palautteita tai kysymyksiä liimattavilla muistiinpanoilla. Tämä vahvistaa luokkayhteisöä ja antaa oppilaille mahdollisuuden oppia eri näkökulmista.
Pyydä jokaista oppilasta yhteenvetoon heidän matkailumainoksensa kohokohdat 1–2 minuutissa. Harjoittele julkisen puhumisen taitoja antamalla oppilaiden jakaa, mitä mytologisia elementtejä he sisällyttivät ja miten he tukivat valintojaan tekstilähteillä.
Opasta oppilaita antamaan ja vastaanottamaan palautetta tarjoamalla lauseiden aloituksia tai tarkistuslistan. Keskittyä asioihin kuten luovuus, tekstilähteiden käyttö ja selkeys. Tämä auttaa kaikkia parantamaan kriittistä ajattelua ja esiintymistaitoja.
Kannusta oppilaita kirjoittamaan postikortin heidän valitsemastaan paikasta, ikään kuin he olisivat Percy tai mytologinen olento. Kannusta heitä kuvailemaan, mitä näkevät, kuulevat ja tuntevat vahvistaakseen ymmärrystä ja luovaa kirjoittamista.
Lightning Thief -matkailumainosaktiviteetti kutsuu oppilaita tekemään julisteen paikasta, jonka Percy Jackson on vieraillut romaanissa. He käyttävät tekstin todisteita ja tietämystään kreikkalaisesta mytologiasta kuvitellakseen ja kuvaillakseen paikkaa, mikä syventää ymmärrystä ja luovuuden kehittymistä.
Oppilaat voivat valita paikan Percyn matkasta Lightning Thief -kirjassa tai saada sellaisen opettajalta. Jokainen paikka tulisi tukea yksityiskohdilla kirjasta, ja oppilaat voivat myös tutkia todellista paikkaa lisäkontekstin saamiseksi.
Hyvä Lightning Thief -matkailumainos sisältää kohtauksia, kuvia, hahmoja ja esineitä, jotka liittyvät valittuun paikkaan. Oppilaiden tulisi sisältää teksti, joka selittää paikan, sen mytologisen merkityksen ja miksi joku haluaisi vierailla siellä, käyttäen todisteita romaanista.
Voit löytää matkailumainosmalleja ja inspiraatiota tehtävän malligalleriasta. Nämä resurssit tarjoavat lähtökohdat suunnittelulle ja asettelulle, mikä helpottaa oppilaita luomaan kiinnostavia ja informatiivisia julisteita.
Jotta laajennat aktiviteettia, rohkaise oppilaita tutkimaan kirjan tapahtumapaikkoja inspiroineita todellisia maantieteellisiä sijainteja. He voivat vertailla mytologisia piirteitä todellisiin faktoihin, lisäten syvyyttä ja kriittistä ajattelua heidän matkailujulisteisiinsa.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja