Kirjallisia konflikteja opetetaan usein ELA -yksiköiden aikana. Aiemman tietämyksen hyödyntäminen opiskelijoiden hallinnan saavuttamiseksi on tärkeää. Erinomainen tapa keskittyä erilaisiin kirjallisiin konflikteihin on kuvakäsikirjoitus. Se, että oppilaat valitsevat esimerkin jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvailevat sitä kuvakäsikirjoituksen luojalla, on loistava tapa vahvistaa oppituntiasi!
Suuri osa Scarlet Letterin konfliktista johtuu Hesterin ja Dimmesdalen tekemästä synnistä puritaanisessa yhteiskunnassaan ja siitä, kuinka heidän on opittava elämään tässä yhteisössä syyllisyytensä ja syntinsä kanssa.
Kaupungin johtajat ovat huolissaan siitä, että Hester ei sovi Pearlin vanhemmaksi villin käytöksensä vuoksi, ja he haluavat viedä Pearlin häneltä.
Dimmesdale kokee niin voimakasta syyllisyyttä saadakseen Hesterin yksin kantamaan syntinsä taakkaa, joten hän alkaa näyttää sairaalta ja huonolta.
Hesterin aviorikoksen synti on vastoin Bostonin puritanilaisia ihanteita ja lakeja, mikä johtaa hänen elinikäiseen rangaistukseensa punaisen A-kirjaimen käyttämisestä rinnassa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin Scarlet Letter.
Järjestä luokkakeskustelu, jossa oppilaat puolustavat tai kyseenalaistavat hahmon vastausta konfliktiin teoksessa The Scarlet Letter. Tämä aktiviteetti auttaa oppilaita analysoimaan hahmon motivaatiota ja syventämään ymmärrystä kirjallisesta konfliktista kunnioittavan keskustelun kautta.
Anna jokaiselle oppilaalle tai ryhmälle tietty konfliktityyppi (esim. Ihminen vs. Yhteiskunta, Ihminen vs. Itself) ja siihen liittyvä hahmo. Tämä kannustaa tarkkaan tutkimukseen ja auttaa oppilaita tulemaan 'asiantuntijoiksi' omassa skenaariossaan.
Ohjeista oppilaita löytämään lainauksia ja kohtauksia romaanista, jotka tukevat heidän argumenttejaan. Käyttämällä suoria todisteita vahvistetaan heidän väitteitään ja mallinnetaan kriittistä lukutaitoa.
Aseta selkeät säännöt ja aikarajat jokaiselle kierrokselle. Anna oppilaiden esitellä avauspuheenvuoronsa, vastaväitteensä ja lopulliset argumentit. Aktiivinen osallistuminen lisää puhetaitoja ja sitoutumista.
Keskustele siitä, mitä oppilaat oppivat konfliktista, hahmovalinnoista ja eri näkökulmista. Pohdinta auttaa vahvistamaan uutta ymmärrystä ja yhdistämään debattitaitoja kirjalliseen analyysiin.
'Hän varjo' sisältää useita kirjallisen konfliktin tyyppejä, mukaan lukien ihminen vastaan ihminen (Hester vastaan kaupungin johtajat), ihminen vastaan itse (Dimmesdalen sisäinen syyllisyys), ja ihminen vastaan yhteiskunta (Hester vastaan puritaanilaiset lait). Nämä konfliktit ohjaavat juonta ja hahmojen kehittymistä.
Käytä tarinakartoitusta, joka auttaa oppilaita visualisoimaan ja luokittelemaan erilaisia konflikteja. Pyydä heitä tunnistamaan esimerkkejä jokaisesta konfliktityypistä romaanista, piirtämään ne ja kirjoittamaan lyhyitä kuvauksia vahvistaakseen ymmärrystään.
Yksi esimerkki ihminen vastaan itse-konfliktista on pastori Dimmesdalen taistelu syyllisyyttä ja häpeää vastaan salaisesta synnistään, mikä vaikuttaa hänen terveyteensä ja omatuntoonsa koko romaanin ajan.
Ymmärtämällä kirjallisia konflikteja opiskelijat voivat analysoida hahmojen motivaatiota, juonen rakennetta ja romaanin teemoja. Tämä syventää heidän ymmärrystään ja kriittistä ajattelua.
Tehokkaita aktiviteetteja ovat tarinakartoituksen tekeminen, ryhmäkeskustelut, konfliktien kategorisointi (hahmo vastaan hahmo, itse, yhteiskunta jne.) ja lyhyiden kuvausten kirjoittaminen jokaisesta tekstistä tunnistettavasta konfliktista.