| teksti Liitännät | |
|---|---|
| Teksti Teksti | Yhteys tuo mieleen jotain toinen kirja tai tarina |
| Teksti Self | Yhteys tuo mieleen jotain elämässäsi. |
| Teksti World | Yhteys tuo mieleen jotain tapahtuu maailmassa. |
Pyytämällä opiskelijoita tekemään yhteyksiä teksti on yksi tapa edistää aktiivista lukemista ja parantaa luetun ymmärtäminen. Teksti yhteyksiä voi myös kipinän mielekkäitä keskusteluja uusi ja sen teemoja ja voivat toimia esiasteina joitakin esseitä. Tähän toimintaan, on opiskelijat käyttävät kolme kuvakäsikirjoituksen kehyksiä yhdistää seikkailut Tom Sawyer itselleen, toisella ehdotuksella (tai elokuva), ja maailma heidän ympärillään. Pyydä heitä selittämään yhteys alla olevaan tekstikenttään kunkin kehyksen.
TEKSTI ITSE
Tunsin Tom tekivät Muff Potter oikeudenkäynti kun kerroin yksi vanhempia lapsia omassa naapurustossa. Tiesin, että hän oli egged ruskeat postilaatikkoon, mutta pelkäsin hän saisi tietää, jos olen kertonut heille. Tein sen kuitenkin, ja Herra Brown teki hänet puhdista se!
Tekstin tekstiksi
Seikkailut Tom Sawyer on samanlainen kuin elokuvan Vaihdetaan vapaalle, Ferris. Tom ja Ferris molemmat ohittaa koulun hyväksi seikkailu. Heidän Jännitystä henget saada heidät vaikeuksiin vaan myös tehdä niistä sympaattinen ja lopulta heidät menestystä ja sosiaalista hyväksyntää.
Teksti WORLD
Tom Sawyer on paljon tekemistä yhteiskunnan odotuksia. Maailmassamme on vielä paljon sääntöjä mitä tekee henkilö ”hyvä” tai ”huono”. Tom ja Huck näyttävät ”huono”, koska he eivät tottele vanhempiaan, ohita koulu, ja kepposia ihmisiin; kuitenkin, heidän sydämensä ovat oikeassa paikassa. Monet lapset ovat nykyään rangaistaan tai merkintä ”huono”, koska ne ovat paljon energiaa, vaikka ne voivat olla hyvin hyväsydäminen ihmisiä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen joka näyttää yhteydet olet tehnyt The Adventures of Tom Sawyer. Sisältävät liitäntä tekstin tekstiksi, tekstin maailmaan, ja teksti itse.
Kannusta oppilaita jakamaan tekstiyhteyksiään pienryhmissä tai luokassa. Jakaminen auttaa oppilaita näkemään erilaisia näkökulmia ja syventää ymmärrystä romaanista.
Muistuta oppilaita kuuntelemaan kunnioittavasti ja vastaamaan ajatuksella vertaisyhteyksiin. Tämä luo positiivisen luokkaympäristön, jossa jokainen tuntee olevansa arvostettu.
Nosta esiin kuinka oppilaiden yhteydet liittyvät keskeisiin teemoihin, kuten ystävyyteen, rehellisyyteen tai sosiaalisiin odotuksiin. Tämä tekee kirjallisesta analyysistä merkityksellisempää ja saavutettavampaa.
Kannusta uteliaisuutta kutsumalla oppilaat esittämään toisilleen kysymyksiä heidän yhteyksistään. Jatkokysymykset edistävät syvempää ajattelua ja keskustelua.
Yhteenveto kutsumalla oppilaita jakamaan jotain uutta, mitä he oppivat tai ajattelivat keskustelun seurauksena. Reflektio vahvistaa tekstiyhteyksien tekemisen ja kuuntelun arvoa.
Tekstiyhteydet ovat linkkejä, joita lukijat luovat tarinan ja heidän omien kokemustensa, muiden tekstien tai maailman välille. Näiden yhteyksien tekeminen auttaa oppilaita ymmärtämään ja syventämään sitoutumistaan lukemaansa.
Pyydä oppilaita luomaan kolme tarinataulukkokehystä Tom Sawyern seikkailut -kirjalle: yksi, joka liittyy heidän omaan elämäänsä (teksti itseensä), toinen toiseen kirjaan tai elokuvaan (tekstiin tekstiin) ja kolmas nykyisiin tapahtumiin tai yhteiskuntaan (tekstiin maailmaan). Pyydä heitä selittämään jokainen yhteys kirjallisesti.
Tekstiyhteyksien tekeminen kannustaa aktiiviseen lukemiseen, lisää ymmärtämistä ja edistää keskustelua. Se auttaa oppilaita liittymään kirjallisuuteen heidän elämänsä ja maailman kautta, tehden oppitunneista merkityksellisempiä ja mieleenpainuvampia.
Tietenkin! Teksti itseensä: Tuntea olonsa hermostuneeksi kertomaan totuuden kuten Tom Muff Potterin oikeudenkäynnissä. Teksti tekstiin: Verrata Tomia Ferris Buelleriin, koska molemmat jättävät koulun seikkailuja varten. Teksti maailmaan: Huomata, kuinka yhteiskunta tuomitsee lapsia ilkivallasta, aivan kuten Tom ja Huck.
Pyydä oppilaita käyttämään kolmea kehystä piirtääkseen tai kuvaillakseen yhteyksiä Tom Sawyer -tarinaan ja itseensä, toiseen tarinaan ja maailmaan. Tämä voidaan tehdä yksilöllisesti ja jakaa luokan keskusteluun.