Stuart Little on hyvä kirja harjoitella yhteenvetoa sekä ryhmätasolla ja tarina tasoa. Koska luvut ovat tyylistä kuin vinjetit, opiskelijat, jotka työskentelevät alkaneet yhteenvetoa voivat hyötyä keskittymällä yhteen luvusta harjoitella yhteenveto. Tämä voisi olla myös hyödyllinen väline ymmärtämiseen koko tarinan, jos kukin luku on yhteenveto. On hyödyllistä rajoittaa solujen määrä opiskelijat voivat käyttää, auttaa heitä olemaan suppeampi.
Harkitse opiskelijat suunnittelevat kuvakäsikirjoituksen käyttäen tyhjä arkki ennen luomista koko kuvakäsikirjoituksen verkossa. Opiskelijan kannattaa aloittaa kerronnan kumpaankin ruutuun ennen kuin lisäät merkin vuoropuhelua. Näin he voivat keskittyä tarkoitus yhteenveto ja ratkaiseva merkitys, ennen kuin se ehtii häiritä yksityiskohdat kuvakäsikirjoituksen. Opiskelija voi myös antaa tietyn määrän kehyksiä käyttää kuvakäsikirjoituksen auttaa heitä olla tiivis. Suunnittelun jälkeen malliin, opiskelijat voivat vertailla tärkeitä tapahtumia he valitsivat kanssa kumppanin, ja luokka voisi keskustella siitä, miksi eri tapahtumista tarinan sisällytettiin kuvakäsikirjoituksen yli muiden.
Tässä on esimerkki ryhmätasolla yhteenveto kuvakäsikirjoituksen:
Luku 9: kapea Escape
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirja, jossa esitetään yhteenveto luvusta Stuart Little .
Kutsu oppilaat jakamaan tarinakuvitusyhteenvetonsa luokan kanssa. Näytä joitakin esimerkkejä ja kannusta oppilaita selittämään valintojaan. Tämä rakentaa itseluottamusta ja antaa kaikille mahdollisuuden nähdä eri näkökulmia.
Parita oppilaat ja pyydä heitä vertailemaan tarinakuvitusyhteenvetojaan. Esitä ohjaavia kysymyksiä, kuten 'Miksi valitsitte nämä tapahtumat?' Tämä edistää kriittistä ajattelua ja kunnioittavaa keskustelua.
Listaa tärkeitä tapahtumia taululle samalla, kun oppilaat mainitsevat ne omista tauluistaan. Keskustele yhdessä, mitkä yksityiskohdat ovat tärkeimpiä ja miksi, vahvistaaksesi tiivistämisen tarkoitusta.
Pyydä oppilaita käymään läpi tarinakuvituksensa keskustelun jälkeen. Ehdota lisäämistä, poistamista tai selkeytystä oppien perusteella. Tämä vaihe auttaa hiomaan tiivistämistaitoja.
Tiivistääksesi luvun Stuart Little ala-asteen oppilaille, tunnista alkuun, keskelle ja loppuun luvun. Keskity tärkeimpiin tapahtumiin, käytä selkeää kieltä ja rajoita yksityiskohtia, jotta yhteenveto on tiivis ja helposti ymmärrettävä.
Esimerkki luvun 9: Kapea pakomatka—Alku: Stuart piiloutuu koiralta ja päätyy roskasäiliöautoon. Keskellä: Hän pelkää henkeään, kun auto tyhjentää roskat joessa. Loppu: Margalo pelastaa Stuartin ja lentää hänet kotiin.
Vinkkejä ovat: käyttää mallia yhteenvetojen suunnitteluun, rajoittaa storyboard-kehyksiä, aloittaa tarinasta ennen dialogin lisäämistä ja kannustaa vertailemaan yhteenvetoja luokkatovereiden kanssa keskustellakseen tärkeistä tapahtumista ja merkityksestä.
Luettelemalla luvut oppilaat voivat tunnistaa pääajatuksia ja arvioida tärkeyttä, mikä parantaa ymmärtämistä. Se auttaa heitä keskittymään tarinan keskeisiin kohtiin ilman, että he hukkuvat yksityiskohtiin.
Opettajat voivat järjestää yhteenvetoharjoituksen tarjoamalla tyhjän storyboard-mallin, asettamalla kehyksien määrän, ohjeistamalla oppilaita kuvaamaan alun, keskiosan ja lopun sekä pyytämällä oppilaita piirtämään kohtauksia. Storyboardien vertailu pareittain tai luokassa parantaa oppimista.